全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit 6 An old man tried to move the mountains.教学设计Section A Period 1(1a-2c)一、教学目标:知识与技能:1.Learn the new words and phrases :shoot,stone,weak,bit,a little bit,once upon a time, remind.2. Master the sentences “How does the story begin?” “What happened next?”3. learn how to retell stories in English.过程与方法:1. Learn the new words and phrases.2. Do some listening practice.3. Have students work in groups to tell an English story.情感态度与价值观:Let students understand “Where there is a will, there is a way”.二、教学重难点1、教学重点:1) Master the important phrases and sentences.2) To improve students ability of speaking English.2、教学难点:Learn how to retell a story in English.三、教学过程I.New wordsLearn the new wordsII. lead in1.Show some pictures about traditional Chinese stories:Magic Brush Ma Liang,Change Flies to the Moon,Hou Yi Shoots the Suns,Nu Wa Repairs the Sky,Journey to The West,Yu Gong moves a mountain2.Now lets enjoy the story!III. Presentation1. Match and check(1a)Match the pictures with the proper names.2. Speak out the names of the stories quickly.3. Listen and choose(1b)Listen to the tape and answer the question:Which story are they talking about? Then check the facts.4. Listen again and discuss the questions :(1c)“How does the story begin?”“What happened next?”“Where would they putall the earth and stone from the mountains?”5. Answer and repeat.Read aloud after the record. Try to remember more information.6. Do you know what happened next?Listen to the tape and continue the story!(2a 2b)7. Listen again and fill in the blanks.Listen to the tape again and fill in blanks. Try to get a better understanding about the story.IV. PracticeRetell the story in your own words.1. Show some information and phrases while the students are telling the story.2.Retell the storyEncourage students to retell the story.V. Language points:remind sb.
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年医学研究员招聘面试题库及参考答案
- 2025年资深运维工程师招聘面试题库及参考答案
- 消防员证考试题库及答案
- 消防考试题库及答案初级
- 初级会计单选题库及答案
- 2025年策略咨询师招聘面试参考题库及答案
- 2025年影视制作助理招聘面试题库及参考答案
- 2025年统计分析员人员招聘面试参考题库及答案
- 铁路货运安全题库及答案
- 2025年创新研究员招聘面试参考题库及答案
- 支扩伴感染的护理查房
- 2025年工会专业知识考试题库及答案(真题版)
- 单位票据管理办法
- 【2025年】浙江省湖州市【辅警协警】笔试真题含答案
- 图木舒克市供热管理办法
- 安全生产标准化全套档案
- 景区厕所安全管理制度
- 脑卒中康复治疗教案
- 2025徐州生物工程职业技术学院辅导员考试试题及答案
- 2025年上海市松江区高考英语一模试卷
- 采购交期管理指导手册
评论
0/150
提交评论