东莱小学11-12第一学期音乐、体育、美术期末一试考核质量分析.doc

东莱小学音乐、体育、美术学科期末一试考核质量分析20112012学年度 第一学期一、基本情况分析：本校一到六年级共有25个班级。音乐、体育、美术专任老师一共有七位。学校领导对音乐、体育、美术等学科的教育教学非常重视，对教学计划、学科教学规范等的执行非常严格，七位任课教师的责任心强，对本学科的教学质量意识明显提高了。因此，期末考核成绩比较理想。在一学期的音乐学习中，学生们充分感受到音乐的魅力，在轻松愉快的学习氛围中知识技能与学习兴趣都得到了发展。在音乐课上，老师带领同学们欣赏音乐、舞蹈以及影视等艺术形式，让学生对艺术有了简单的认识。尤其是高年级学生，通过一个阶段的音乐学习，唱歌、器乐、表演均达到了一定的水平。因此，考核时总体评价成绩比较理想。特别是一部分同学葫芦丝演奏水平有了很大的提高，积累了一定的曲目，考核过程中表现出色，在考核过程中掌声不断，营造了良好的考核氛围。但也有一部分同学由于平时缺乏锻炼，上台后比较紧张，影响了发挥。体育课上，低年段学生有一定的创新能力和团队合作能力，但好动、持久性差也是学生年龄特点的一个表现，好思、好问、好动是这阶段学生的特点，教师能有针对性的进行教学，在教学中注重学生动手动脑能力的培养，也注重对学生思想的教育，融德育于教学活动之中。中年段大部分学生兴趣广泛，性格开朗，活泼健康，身高体重视力均正常，体育达标，成绩良好，但也有少部分后进生，如肥胖，势力差，多动等。高年段的学生思想活跃，能力强，对技术技能的学习比较感兴趣，渴望自己掌握一定的技能来表现自己。但女生进入青春期，又表现得不好意思。大部分同学在活动中竞争，爱表现自己，跳跃、投掷能力都有所加强。在美术学习过程中，学生能认真听讲，积极参与课堂中的每次活动，并进行大胆的创作和创新，学生对美术学科的学习兴趣浓厚，尤其喜欢在绘画中发挥想象，自由创作，能在合作过程中，互相学习。低年段小朋友都非常喜爱画画！在平时的美术课堂中很多学生都能自主，主动地和其他小朋友一起合作，探究，在绘画中发挥想象，自由创作。中年段部分学生参与课堂的积极性很高，能够将所需的材料带齐，并认真地进行美术作业，大胆地体现自己的想法。同时，在进行实践练习的时候，也能够主动地参与，体现了很好的动手能力。高年段的学生对美术有一定的鉴赏能力，能据自己的兴趣爱好，更好的发挥自己的个性特长。二、考核内容、形式音乐考核分为演唱考核和器乐考核两大类。演唱考核有的年级采用个人表演，有的采用合作表演，有的进行歌曲大赛，学生四人一小组，进行歌曲的大连唱。器乐考核大部分采用学生用打击乐器给乐曲伴奏或用巴乌演奏乐曲。老师让一些平时听赏过的器乐曲，让学生说说是由什么乐器演奏的。美术学科中用手工制作多彩的拉花、窗花装饰美化我们的教室烘托节日的气氛。以“全班一起画”的形式美化黑板，装点节日的祝福。用橡皮泥制作欢庆节日时所需要的点心、菜肴、瓜果等食物。用纸盒和瓶瓶罐罐等废旧物品装饰制作小礼物，绘制贺卡互赠以此来升华学生之间的友谊，还能在手工制作中培养学生细致耐心的品质，从小养成环保的好习惯。此项考核结合了绘画与手工制作，融汇了一学期中学生所学的知识，运用于实际生活，让美术与生活密切结合。体育学科测试内容三类：身体形态：身高体重；柔韧、力量项目；速度、灵巧项目。三、测试成绩统计表各年级音乐成绩统计表：年级考核项目在籍人数参考人数优秀良好及格不及格优秀率及格率备注一年级演唱表演212212192155090%100%二年级演唱190190168220088%100%三年级演唱185185161222087%100%吹奏185185152312082%100%四年级演唱207207173259084%100%器乐2072071653210080%100%五年级演唱170170151163089%100%演奏170170139265082%100%六年级演唱167167150170089%100%演奏167167136256082%100%各年级体育成绩统计表：一年级：身体形态：年级样本数过轻(%)偏轻(%)标准体重(%)超重(%)肥胖(%)小学一年级总体2110.9517.5446.4510.9024.16男1121.7912.5043.7515.1826.78女990.0023.2349.496.0621.22技能与技巧：测试项样本数优秀率(%)良好率(%)及格率(%)不及格率(%)坐位体前屈男11258.0428.5711.611.78女9947.4740.4012.120.01跳绳男11245.5433.0419.641.78女9954.5537.378.080.00二年级：身体形态：年级样本数过轻(%)偏轻(%)标准体重(%)超重(%)肥胖(%)小学二年级总体1900.0025.7947.379.4717.37男920.0021.7452.1710.8715.22女980.0029.5942.868.1619.39技能与技巧：测试项样本数优秀率(%)良好率(%)及格率(%)不及格率(%)坐位体前屈男9248.9145.655.430.01女9837.7647.9613.271.01跳绳男9278.2616.305.430.01女9884.6910.204.081.03三年级：项目在籍人数参考人数优秀良好及格优秀率及格率备注身高体重18618610080653.7%100%实心球18618684100245.2%100%50米1861868592945.7%100%四年级：测试项样本数优秀率(%)良好率(%)及格率(%)不及格率(%)实心球男11217.0034.0496913.09女9432.0052.3898.571.4350米男11213.3558.1295.124.88女945.4162.7380.949.06五年级：测试项样本数优秀率(%)良好率(%)及格率(%)不及格率(%)立定跳远男95280982女82378973仰卧起坐男95386982女82688982400米男95686991女82587982六年级：项目在籍人数参考人数 优秀 良好 及格优秀率及格率备注身高体重16716762454037.188 %肺活量1671672531877.9%85.7400米16716732369516.9%97.6%握力16716723378230.3%85.2一分钟跳绳16716742586419.6%98.2%各年级美术成绩统计表：年级考核项目在籍人数参考人数优秀良好及格不及格优秀率及格率备注一年级绘画综合212212180275084.8%100%二年级绘画综合190190161209085%100%三年级绘画1851851493150805%100%手工185185146327079%100%四年级绘画2072071623510078.3%100%操作207207170307082.1%100%五年级绘画170170134315079%100%操作170170128386075%100%六年级绘画1681681342014/80%100%操作1681681342014/80%100%四、质量分析1考核中学生最成功的方面：（1）音乐考核中，学生最成功的方面歌曲唱得很有表情，歌曲在演唱过程中处理得不错。许多同学在演唱过程中，情不自禁地配上了动作，效果好。学生之间善于合作，同学之间互相鼓励，时时响起鼓励的掌声。教师在考核中注意发挥学生的自主能动性，让他们注意音乐学科的特点，培养他们的浓厚学习音乐的兴趣。（2）体育考核中，刚开始的时候有些学生不能通过考核，老师就采用了传、帮、带的练习方式，学生互找小老师，相互帮助，一人练，一人帮忙。老师注重多鼓励学生，让他们感受到自己的点滴进步，享受成功的喜悦。通过一段时间的练习，学生的进步是很大的，在考核中也考出了理想的成绩。在本学期中，学生考核最成功的方面在跳绳跑，平时上课前，我们都要进行跳绳热身练习。有时还要专门开展跳绳比赛，奖励跳得多的同学，激励后进生向他们学习，取得了不错的效果。（3）美术考核中教师注意发挥学生的自主能动性，让他们注意美术学科的特点，培养他们的浓厚学习艺术的兴趣。考核中，学生的想象力丰富，动手能力强。许多同学的绘画很有创意，手工作品制作精细，有特色。考核比较民主，自由选择自己喜欢的方式来表演。中年级学生之间存在着动手能力的差异，因此，手工考核根据学生的这一特点，分为几个不同层次进行，学生可以根据自己的能力来选择不同考核内容。由于这次考核给了学生一个选择的空间，因此，学生对本次手工考核很感兴趣。2考核中学生失误较多的方面及原因：（1）音乐考核中，学生遇到合唱的歌曲时，不能唱好，音不是很准，主要是平时注重单声部的学习，忽视了合唱的训练。在巴乌的吹奏过程中，一些附点的地方学生节奏掌握得不是很好。连音的气息控制得不太自然。在节奏模仿过程中，一些学生节奏掌握得不是很好，不能正确地模仿一段音乐的节奏（2）体育考核中中年级实心球的考核并不是十分理想，刚开始学的时候，有很多的小朋友不会，有的小朋友玩的心思比较重，在上课时也不认真学，所以不会，动作不连贯以致于考核成绩不好，平时没有这方面得强化训练与坚持，再加上同学们主动锻炼的意识还很薄弱，所以应该再以后的教学中加强这方面素质的训练与指导。考核中男生的掷实心球指数比较低，不及格率达到了36%，一个原因在于男生的及格标准比较高，根据学生的实际是比较难做到的，第二是有的同学在学的时候并不是很认真，对动作的理解也不是到位，因此影响了学生的考核成绩。（3）美术考核中，绘画考核有些学生还存在着主体物比例失调，主题不突出的问题。在上色时涂色不够均匀，画面缺乏想象力、死板。还有的就是太简单了，不能体现实际绘画水平。操作考核中有些学生在制作时做工比较粗糙，做的剪纸没有新意，特别是在剪纸细小部分时往往容易剪坏、剪断。3考核中，师生最有创意的方面：（1）音乐考核中，最有创意的是歌表演，学生能根据歌词，自己领悟歌词意思，进行表演，有些动作别具一格，很有创意。学生能够独特而大胆地表达心中的想法，充分展示自己的艺术才能。实行这样的考试形式在锻炼他们胆量的同时，赢得了同学们的肯定和赞赏，增加了自信心和积极性。不仅让学生感受、理解了音乐，还可以帮助学生从不同的角度审视自己，挖掘自身的潜能，充分发挥每个学生的自身优势，增加了他们的自信心，提高了他们的积极性。而且可对他们的不足之处加以发现、鼓励、开发，并通过训练来提高，帮助他们建立自信，力求做到全面发展。体育考核时，学生能够按角色分配，做“考核员”、做“小记录员”等，做到公正、正确，体验不同角色带给他的快乐，并在这个舞台上充分展示自己的才能。在考核时，学生能够帮助老师做好辅助工作，也能鼓励同学做到最好成绩。另外在过程性评价中结合学生互评、小组互评，教师评价一起，做到了公正。同时，考前师给生练习的机会，成绩不理想的可以多一次考核的机会。美术考核在成绩评定方面，采用了自评、互评、师评结合的方式。能够独特而大胆地表达心中的想法，充分展示自己的艺术才能。学生能充分动脑，把平时所积累的素材，进行加工，加上想象能绘出别具一格的话画面，而且能对我的爸爸妈妈的进行适当的夸张。操作考核中学生能充分动手动脑，把平时所学过的剪贴方法都用上，课前准备一些辅助材料（底色卡纸等）学生做出的手工作品都很优秀精美。五、教学中需要改进的地方1在音乐方面，注重学科特点，增强学生学习音乐的信心，启迪学生的智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。开展儿童喜欢的音乐活动，使他们都能够积极主动参与活动，热爱生活，使生活得到充实，情感得到熏陶，音乐能力得到发展。加强对学生识谱能力的训练。加强合唱训练，提高合唱水平。不断提高学生学习音乐的兴趣，加强对葫芦丝方面的训练，做到循序渐进；对基础较差的同学进行个别辅导，多鼓励少批评。让葫芦丝受到更多同学的喜爱； 2.体育教学中要注意教学情境化，寓教材内容于各种有益的活动情境之中，通过创设具体而生动的场景，激起学生浓厚学习兴趣的教学方法。教学中通过游戏和比赛法，用符合学生心理的游戏和比赛方法来促进和完成目标，有利于调动学生的积极性，特别在比较枯燥的身体素质练习中，可以使学生