人教版中考化学模拟试卷（4月份）B卷.doc

人教版中考化学模拟试卷（4月份）B卷一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）二氧化碳和氧气的相同点是（ ） A . 都能用于灭火B . 都能供给呼吸C . 都没有毒性D . 都是光合作用的原料2. （2分）从科学的角度来看，下列有关“可以”的做法，错误的是（ ） A . 硝铵化肥结块时，可以用锤子砸碎后再使用B . 实施公共场所禁烟，可以减少该场所空气中的PM2.5C . 浓硫酸沾到皮肤上，用大量水冲洗，再涂上3%-5%的小苏打溶液D . 冬天给结冰的鱼池增氧时，可以在冰面上打几个洞3. （2分）（2016邵阳）小军欲探究X，Y，Z三种金属的活动性顺序，他做了如下实验：把X和Y分别放入稀硫酸中，X表面产生大量气泡，Y表面无现象；把Y放入Z的硝酸盐溶液中，Y表面有Z析出，则X，Y，Z三种金属的活动性顺序是 （ ）A . XYZB . ZYXC . YXZD . XZY4. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 倾倒液体 B . 向试管中加固体 C . 蒸发溶液 D . 加热液体 5. （2分）逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下逻辑合理的是（ ） A . 离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子B . CO和CO2的组成元素相同，但它们的化学性质不同C . 分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成的D . 粒子间有间隔，通常两种液体混合总体积变小，所以任何液体混合总体积不会变大6. （2分）铈是一种稀土元素，在元素周期表中铈元素的某些信息如图所示，下列有关铈的说法正确的是（ ）A . 原子核内中子数位58B . 属于非金属元素C . 相对原子质量140.0gD . 元素符号为Ce7. （2分）植物缺氮会导致生长发育迟缓或停滞下列物质能为植物提供氮元素的是（ ）A . KClB . CO（NH2）2C . Ca3（PO4）2D . K2SO38. （2分）（2011扬州）如图所示： 2个甲分子反应生成1个乙分子和3个丙分子，则下列判断不正确的是（ ）A . 1个丙分子中含有2个A原子B . 该反应属于分解反应C . 乙物质属于单质D . 反应中原子的种类发生了改变9. （2分）锅炉烧煤时用鼓风机将煤粉吹起，形成沸腾状燃烧其目的是（ ）A . 可以使煤成为绿色燃料B . 可以减少有害气体的产生（如二氧化硫等）C . 可以降低煤的着火点D . 能增加与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧10. （2分）盛有石灰水的试剂瓶内壁常有一层白色固体物质，要清除它，应采用的方法是（ ） A . 用蒸馏水B . 用稀盐酸洗，再用水洗C . 用澄清的石灰水洗D . 用去污粉（主要成分为碳酸钠和细沙）洗二、 选择填充题 (共5题；共18分)11. （6分）超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？设计实验在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周实验现象一周后发现：A杯中的水量几乎不变；而C杯中的水量减少较多；B杯中的现象是_；解释请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因：_；结论保鲜膜除可以阻止食物中水分流失，还能隔绝_，防止食物腐败提出新问题制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢？实验在试管中放少量保鲜膜碎片，用酒精灯加热，观察到碎片熔化，冷却后变成固体，加热又熔化由此得出：制作保鲜膜的材料是_（填“热塑性”或“热固性”）塑料反思（1）保鲜膜大量使用后随意丢弃会造成_，所以要控制使用（2）化学物质可以造福人类，但有时也会给人类带来危害，请你再举一例说明_ .12. （2分）如图是某元素的原子结构示意图，该原子的核电荷数为_，在化学反应中这种原子容易_（选填“得”或“失”）电子13. （2分）如图为实验室制取氢气的发生装置若液面刚好不与锌粒接触而又无酸液可加，要得到氢气，可从长颈漏斗中加入的适量试剂是（_）A氯化钠溶液 B碳酸钠溶液C氢氧化钠溶液 D_14. （6分）物质AF都是初中化学中的常见物质，它们有如图所示的转化关系。回答下列问题：（1）若E为不溶物，A与F能发生反应，则A、D的化学式为：A_、D_ ；B+C反应的化学方程式：_。（2）若D为密度最小的气体，F为红色固体，则C、F的化学式为：C_、F_；A +B反应的化学方程式：_。15. （2分）（2014锦州）胃酸的主要成分是盐酸，胃酸平的主要成分是Al（OH）3和小苏打，写出小苏打治疗胃酸过多症时的化学方程式_，患胃溃疡的病人不适合服用小苏打的原因是_三、 填空与说明题 (共5题；共24分)16. （4分）（2014梧州）用适当的数字和化学符号填空 （1）钾元素_； （2）2个氢离子_； （3）氧化镁_； （4）二氧化硫分子_ 17. （3分）通常状况下，水是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体，在101KPa，4时水的密度最大，约为1gcm3 在此压强下，将水加热到100就可以使其变成水蒸气在通电的条件下，水能分解出氢气和氧气水是一种宝贵的自然资源 请回答下列问题：（1）水的物理性质有：_； （2）水的化学性质有：_； （3）上述叙述中的物理变化是_ 18. （3分）2017年“世界水日”的宣传主题是“Wastewater”（废水），如何将废水转化为有用之水是各国研究的重大课题 （1）高铁酸钠（Na2FeO4）是一种处理废水的“绿色”环保高效净水剂，可由如下反应制得：Fe2O3+3X+4KOH 2K2FeO4+3KNO2+2H2O，则X的化学式为_ （2）如图是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（Cl2），试写出该反应的化学方程式为_；从能量变化角度看，该反应将_能转化为化学能 19. （10分）化学兴趣小组设计了如图所示的微型实验。（1）在制气管中加入石灰石，推压加液器活塞加入适量稀盐酸，请用化学方程式表示其反应原理。 （2）当制气管中的反应停止后，试管中溶液倒吸进制气管中，产生白色沉淀，请解释产生上述现象可能的原因。 20. （4分）下图中AD为四种不同类别的物质,D可用作某些气体的干燥剂,广泛用于制取肥皂,以及石油、造纸等工业.“”表示相连的物质能发生反应,“”表示一种物质能生成另一种物质(部分反应物、生成物和反应条件已略去)。通过推理和判断回答下列问题：（1）写出A的化学式_;A与B能发生反应的原因是_。 （2）B与D反应的实质是_。 （3）写出DC的化学反应方程式_。 四、 实验与探究题 (共3题；共18分)21. （8分）实验室常用下列装置来制取气体：（1）写出图中有标号仪器的名称：_；_（2）H2、CO2、O2可用如图中的同一种装置来制取，该装置是_（填序号，下同），它们都可以用该装置制取的依据是_；其中有一种气体可用A、B两种装置制取，写出用A装置制取该气体的化学方程式_（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体（主要含氢氧化钠）共热来制取氨气（NH3），同时生成氯化钠和水常温下，NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水写出该反应的化学方程式：_；制取NH3应该选择的发生装置是_，若用F装置收集NH3 ， 气体应从_（填“a”或“b”）端通入22. （3分）完成下列反应的化学方程式，在括号内指明基本反应类型： （1）绿色植物通过光合作用生成葡萄糖（C6H12O6）和氧气：_； （2）用含氢氧化铝【Al（OH）3】的药物冶疗胃酸（HCl）过多：_（_）。 23. （7分）某化学兴趣小组将光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧，发现表面变黑，他们对黑色物质来源产生了兴趣，铜片表面黑色物质是什么呢？ 【猜想与假设】甲认为：铜片表面的黑色固体是烟灰乙认为：铜片表面的黑色固体可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质丙认为：铜片表面的黑色固体既有烟灰又有氧气与铜反应生成的新物质【查阅资料】酒精不充分燃烧产生炭黑（即黑烟）；氧气的化学性质比较活泼，加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜（1）【进行实验】 实验步骤和方法实验现象实验结论实验一：取一小段光亮铜片，放入试管内，然后用试管夹夹持试管，放在酒精灯的外焰部位加热铜片变黑推知_（填甲、乙、丙）的错误说明黑色物质的出现可能与空气中的_有关实验二：取一试管，将一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞，并用注射器抽出试管内的空气，封好胶塞，并加热，趁热取下胶塞，观察现象取下胶塞前的现象：_取下胶塞后的现象：_乙的猜想正确（2）【反思拓展】 实验一将铜片放入试管中加热，目的是排除了_的干扰（3）实验二用注射器抽出试管内空气的目的是_ （4）通过对黑色物质来源的探究，写出金属铜与氧气反应文字表达式_ 五、 计算题 (共1题；共7分)24. （7分）（2015钦州）黄铜是铜锌合金可塑性好，耐腐蚀，许多金色饰品就是用它来制作的现称取20.0g黄铜样品置于烧杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反应，直至没有气泡产生为止请结合下列图示计算（1）该20.0g黄铜样品中含锌的质量为_ （2）完全反应时生成气体的质量为_g （3）计算所得溶液中溶质的质量分数（结果精确到0.1%） 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 选择填充题 (共5题；共18分)11-1、12