三年级下册语文第二单元复习课教学设计.docx

三年级下册语文第二单元复习课教学设计复习目标：1、我会读、写本组词语2、了解本组课文主要内容，能抓住重点词语理解含义深刻的句子。3、养成留心观察周围事物的良好习惯，并且多多积累、运用词语。复习重难点：1、抓住重点词语理解含义深刻的句子。2、语文知识的积累并运用。教学准备：课件 笑脸自测纸 小阅读教学过程： 课前组织教学“成语天天讲” 一 名言导入上学期，咱们学过 孔子老先生的几句名言，其中有这么一句“学而时习之，不亦说乎。”有哪位同学能说一说你对这句话的理解。今天，老师就带领大家进行一次“笑脸复习行动”首先，讲一下行动规则：本次行动共涉及复习内容十二项，若能全部考查通过，请你为自己自测纸上那圆圆的脑袋添加上可爱的笑脸，当然也可以根据自己的情况添加平脸或哭脸。行动结束，若你能取得十个笑脸，便可以获得“三三特制小金牌”。 二复习要点1、确立行动范围第二单元 板书回想一下，第二单元共有哪几篇课文 幻灯片随机出示请选择一篇说一说、谈一谈，课文讲了一件什么事情。发现共同点：保护环境 2、复习易错字 听写九个易错字 自查 自评 开火车组词3、复习四字词语开火车读 自评4、复习课文翠鸟a课文不走样 b谈体会 感悟抓重点词语理解课文内容 自查 自评c体会修辞作用拓展：四幅图片 进行比喻、拟人的句子练习自查 自评燕子专列a课文不走样 B谈体会 感悟抓重点词语理解课文内容一个小村庄的故事a课文不走样 B谈体会 感悟抓重点词语理解课文内容路旁的橡树 重点句子理解自查 自评5走进“阅读小殿堂”，老师给大家准备了三张圆圆的脸蛋儿，你有信心让他们都笑起来吗？麻雀纪念碑1860年，美国波士顿地区的农田，连年发生大面积虫害，数不尽的毛毛虫啃食农作物，大片的农田里的农作物，被毛毛虫啃食得七零八落奄奄一息，人们看着农田里的虫害束手无策。有一位科学家在日以继夜的研究灭虫方法，偶然看到了一份资料。资料中记载：普鲁士国王腓必烈陛下的花园里，种了许多樱桃树。在樱桃成熟时，常有一些麻雀啄食樱桃。一天，国王见一只麻雀偷吃樱桃，他大发雷霆立即召来了大臣发布一个诏书，命令全国臣民每天消灭一只麻雀，否则罚款。国王想用消灭麻雀的办法换来樱桃园的硕果累累。于是麻雀的数量大减，可是樱桃园的樱桃却没多，反而更少了。一些虫子吃掉了樱桃，甚至连樱桃树也被虫子咬死了。国王恨死了虫子，这时，有位大臣献计，他建议重新繁殖麻雀，以消灭虫害，保持生态平衡。科学家从这份资料中得到了启示，立即向有关当局建议，波士顿当局立即从欧洲引进了一批麻雀，三年之后麻雀成群，控制了虫害。波士顿的人民兴高采烈，为麻雀的功劳欢呼，并在波士顿中心为麻雀建筑了一个纪念碑，纪念碑顶有一个美丽动人的麻雀塑像，它向人类昭示：麻雀是灭虫能手！麻雀是人类的朋友。1. 看意思，在文中找词语。（1）比喻遇事无主张，没有办法。（ ）（2）一个生物群落及其生态系统之中，各种对立因素互相制约而达到的相对稳定的平衡。（ ）2.判断对错，在对的说法后面打“”。（1）麻雀爱吃樱桃。 （ ）（2）麻雀能吃大量害虫，是灭虫能手。 （ ）（3）麻雀爱偷粮食吃，是害鸟。 （ ）（4）麻雀是荤素兼食的益鸟。 （ ）3.读了这篇文章，你明白了什么？ 讲评 自查 自评6、复习“日积月累”五句描写自然风光的名句学生亲自操作“变魔术”看图说诗句 自查 自评 三 名言结束