语文北师大版六年级下册索桥的故事 教学设计.doc_第1页
语文北师大版六年级下册索桥的故事 教学设计.doc_第2页
语文北师大版六年级下册索桥的故事 教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五亩一中 六 年级 语文 学科电子教案设计主备教师： 李慧敏 副备教师： 李慧敏 2月 9日课题索桥的故事 学习目标1、了解索桥，了解索桥的故事。2、感受文章中“比故事更美，更好的东西”。3、学习本文围绕中心选材的写法，列出课文提纲。学习重难点1、感受文章中“比故事更美，更好的东西”。2、学习本文围绕中心选材的写法，列出课文提纲。过程设计一.导入巴金先生在游览都江堰时，经过一座索桥，写下了索桥的故事，今天我们一起去那座索桥看看。二.作者简介巴金，原名李尧（yo）棠，字芾fi甘。 四川成都人。现代著名作家。主要作品：激流三部曲家、春、秋爱情三部曲雾、雨、电 散文集随想录。三.学习目标四.揭开索桥神秘面纱。初读课文，并思考：（1）索桥什么样子？（2）索桥什么时候修建的？（3）谁修建的索桥？（4）修建索桥的作用是什么？操作：学生独学思考，教师点生交流。1.出示索桥图片，将无形的文字化为有形的索桥原貌，便于学生更加了解索桥构造与样貌。2.资料连链接 安澜索桥:始建于清朝初年，明末毁于战火。现在的桥，下移100多米，将竹改为钢，承托缆索的木桩桥墩改为混凝土桩。坐落于都江堰首鱼嘴上，被誉为“中国古代五大桥梁”之一，是都江堰最具特征的景观。 岷江滔滔恶浪，没有修建索桥前，民谣有“走遍天下路，难过岷江渡”之说。3.出示现代改良过的索桥的样貌。五.了解索桥故事再读课文，讨论研究：（1）这座索桥又叫什么名字？有什么故事？（2）寒冷的冬天，作者站在索桥之上还会揭下帽子当团扇来扇，为什么？（3）作者站在索桥上看到了什么？想到了什么？操作：1.第一题链接出何公何母建索桥的故事，初步感悟故事带给大家的感受。2.第二题学生找到两个原因：（1）走的疲乏。 (2)三百年前人们的心给我带来温暖。从而深一层探究他们拥有一颗什么样的心，以及身上的品质。进而引到勇士丹柯，出示丹柯故事，引导学生探究丹柯有一颗什么样的心。3.第三题自然引出都江堰以及李冰父子。体会他们身上的那颗心。六.感悟索桥读最后一段，体悟升华：问题：什么东西比故事更美，更好？明确：古代劳动人民充满智慧与才干， 不畏艰难险阻，勇于创新， 舍己为人造福百姓的精神七.拓展提升（1）文章写索桥的故事，为什么还要写都江堰工程？操作：索桥的故事自然不止这么一点，都江堰也还有许多动人的故事。 碑文 鱼嘴我不能说这个故事是千 “鱼嘴”依旧摆在那里，看一百遍也看不出什么变化，可是在它上面，我好像看到了两百多年前人们的手和心。真万确的，然而碑上的文字让我们看见了那一对夫妇的心。修改与补充读文并圈画出主要信息启发学生认识到古代劳动人民的聪明智慧可见索桥的作用之大。小组群学何公何母：勇往直前 创新 为后人造福丹柯：舍己为人李冰父子：勇于克服困难 勇于牺牲引导学生多读几遍，联系文章中从故事中体会到
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论