人教版2019-2020学年九年级下学期化学期中考试试卷（II ）卷.doc

人教版2019-2020学年九年级下学期化学期中考试试卷（II ）卷一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）“甑皮岩”古人类从事的生产活动中，发生化学变化的是（ ） A . 采集野果B . 狩猎捕鱼C . 缝制衣服D . 钻木取火2. （2分）下列做法不符合节能减排的是（ ） A . 用洗菜的水浇花B . 不使用一次性筷子C . 在田野里焚烧秸秆D . 改进燃煤技术，减少二氧化硫与粉尘排放3. （2分）下图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是（ ） A . 该元素属于非金属元素B . 该元素原子的质子数为14C . 该元素核外电子数为14个D . 该元素的相对原子质量为28.09 g4. （2分）依据氯元素的化合价的不同，有关物质按照一定的规律可排列如下NaCl，Cl2 ， HClO，R，Cl2O7 ， 则R 可以是下列物质中的（ ） A . KClO3B . Ca（ClO）2C . HClO4D . KCl5. （2分）有关分子、原子的说法正确的是（ ） A . 分子是保持物质性质的最小粒子B . 水结冰后分子停止运动C . 1滴水中含有约1.671021个水分子，说明水分子很小D . 原子在化学变化中可分6. （2分）如图是测定空气中氧气含量的实验装置，锥形瓶内空气体积为100mL，注射器内水的体积为25mL，该装置气密性良好，将锥形瓶放入热水中片刻引燃白磷，下列说法错误的是（ ） A . 本实验可以证明N2不可燃，不助燃B . 实验过程中气球先变大后变瘪，最后恢复C . 燃烧结束后应立即打开弹簧夹D . 实验结束后，注射器中还剩约5mL水7. （2分）下列有关溶液的说法正确的是（ ） A . 配制好6的NaCl溶液，装瓶时不小心撒漏一部分，瓶中NaCl溶液浓度仍为6B . 长期放置后不会分层的液体一定是溶液C . KNO3饱和溶液一定比不饱和溶液溶质质量分数大D . 降低饱和溶液的温度，一定有晶体析出8. （2分）夏飞同学想要用含有杂质二氧化碳、氢气和水蒸气的一氧化碳气体测定mg样品中氧化铁的质量分数。装置如图所示，连接实验装置后先通一段时间氮气，再继续实验（已知试剂均足量，样品中的杂质不参与反应也不挥发）。下列说法正确的是（ ） 装置甲、乙、丁中的试剂分别是浓硫酸、氢氧化钠溶液、澄清石灰水； 实验时先点燃丙、戊处的酒精灯，过一会再通入混合气体； 该实验既可验证一氧化碳的还原性，又可验证一氧化碳的可燃性； 实验中会观察到甲、丁中液体均变浑浊； 实验结束后称量丙中固体质量为ng，则样品中氧化铁的质量分数为10（m-n）/3m100 利用丁装置在反应前后改变的质量也能计算出氧化铁的质量分数A . B . C . D . 9. （2分）无色溶液X是下列四种物质中的一种。将其分成等量的三份，向其中分别加入少量AgNO3溶液、CuO固体、NaOH溶液，产生的现象如下表。则物质X是下列选项中的（ ） AgNO3溶液CuO固体NaOH溶液现象白色沉淀溶解，溶液变蓝无明显现象A . NaCl溶液B . Ca（OH）2溶液C . 稀硝酸D . 稀盐酸10. （2分）下图所示的实验操作中，正确的是（ ） A . 加入大理石B . 读取液体体积C . 点燃酒精灯D . 检查装置气密性二、 实验题 (共1题；共4分)11. （4分）某校研究性学习小组到实验室进行探究实验。他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。 （1）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式_。 （2）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来： _（3）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并_(填“正放”或“倒放”)在桌上，原因是_（4）他们用这种方法收集了两瓶气体。发现水槽中的水变红了，导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因)：_。 （5）实验后应该先将导管从水槽中取出再熄灭酒精灯，原因是_三、 填空题 (共4题；共19分)12. （5分）某方便面面饼的营养成分表如图所示(其中碳水化合物主要指淀粉)： （1）表中“钠”是指_(填字母序号，下同)。 A . 单质B . 分子C . 元素（2）营养成分表中缺少人体必需的维生素。人体缺乏维生素C会引起_。 （3）油脂与糖类的组成元素相同，但是它们的性质不同，原因是_。 （4）针对网上流传的“能燃烧的面条不安全，是因为含有添加剂”的消息，从化学的视角分析缺乏科学依据。 面条是以面粉为原料制作而成的。面粉的主要成分淀粉化学式为(C6H10O5)n是可以燃烧的，淀粉充分燃烧的产物是_；面粉燃烧过程中可闻到烧焦羽毛气味，是因为面粉中还含有的营养物质是_。为避免面粉厂车间发生爆炸事故，生产过程可采取的措施有_。A密封门窗，隔绝氧气 B.严禁吸烟，杜绝火源C.轻拿轻放，减少粉尘扬起 D.提高面粉的着火点优质的面粉来自优良的小麦。为了提高生长期小麦的抗倒伏能力，需施加_肥。13. （5分）化学就在我们身边，请按要求回答下列问题。 （1）糖块放到水里，会逐渐“消失”，但水却有了甜味，试从微观的角度说明这一宏观现象：_； （2）扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，其灭火原理是_。 14. （3分）“碳循环”是自然界中重要的一类物质转化，CO2在转化中起着非常重要的作用。其均衡状态使地球环境基本保持不变。但人类的某些行为会使空气中的二氧化碳平衡被破坏而影响环境，请结合图（自然界中部分碳循环图），回答问题： （1）请写出一种人类破坏这种平衡的行为_。 （2）上述平衡被破坏的同时，空气中可能产生大量的二氧化硫气体，导致产生硫酸型酸雨。请写出二氧化硫与水、氧气转变成硫酸的化学反应方程式：_。 （3）煤脱硫可减少其对环境的影响。为提高煤的利用率而将煤转化为气体，微观图示意如图A、B、C、D中属于氧化物的是_（填写一种化学式）反应前后化合价升高的元素是_。 （4）自然界中消耗二氧化碳的途径有二：绿色植物光合作用。发生的反应为： ，生成的葡萄糖供植物生长。二氧化碳被地球上的海水吸收。产物的化学式为_，对比上述两种消耗二氧化碳的途径，发现同样是二氧化碳与水的反应，产物却完全不同，其原因是_。 15. （6分）某实验小组做中和反应的实验，向盛有氢氧化钠溶液（滴有酚酞试液）的烧杯中逐滴加入稀盐酸，并不断搅拌如图为依据实验数据绘制的 V（盐酸）pH图 （1）滴加盐酸的休积为V1时，溶液呈什么颜色？ （2）滴加盐酸的体积为V2时，溶液中除了水分子外，主要的微粒有哪些？ （3）举出中和反应的一个应用实例 四、 推断题 (共1题；共2分)16. （2分）如图中A，B，C，D，E，F分别表示初中化学常见的六种物质，B，C，D，E分别属于酸、碱、盐、氧化物四种类别中的一种，A是目前提取量最大的金属，B由两种元素组成，C是大理石的主要成分。（图中用“”表示两种物质之间能发生化学反应，用“”或“ ”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物和生成物及反应条件已略去，图中部分反应需要在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质）。请回答下列问题。 （1）写出F物质的化学式_。 （2）写出CE发生反应的化学方程式_。 （3）B与D发生化学反应的基本类型是_。 （4）写出少量A的粉末与过量的B发生反应的实验现象_。 五、 科学探究题 (共1题；共3分)17. （3分）同学们在学习碳的化学性质之后得知碳燃烧时可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，某化学兴趣小组对木炭还原氧化铜可能生成的气体成分进行实验探究。 （提出问题）碳与氧化铜反应可能生成什么气体？（1）（提出猜想） 猜想：只生成CO2； 猜想：_； 猜想：既生成CO，又生成CO2（2）（查阅资料） 浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇微量的CO也会立即变成蓝色。（实验验证）小组同学经过思考之后，设计了如图所示的实验装置：步骤一：打开弹簧夹，先通一会儿纯净干燥的氮气；步骤二：关闭弹簧夹，点燃酒精灯对玻璃管加热。步骤三：实验结束后，拆洗装置和仪器。实验开始时，先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目的是_；（3）对A装置的玻璃管集中加热一段时间，玻璃管中黑色粉末逐渐变成红色，B瓶中试纸变蓝，C中澄清石灰水变浑浊。写出C中发生反应的化学方程式_。 （4）（实验结论） 通过对实验现象的分析，上述猜想_（填序号）是正确的。（5）（实验反思） 请从环保的角度分析，实验装置中存在不完善之处是_。（6）（拓展应用） 实验结束后，同学们发现玻璃管内壁附着的铜用水不易清洗干净，通过查阅资料获得三种能清除铜的方案：加入浓硫酸并微热：Cu+2H2SO4（浓） CuSO4+SO2+2H2O加入浓硝酸与铜反应：Cu+4HNO3（浓）Cu（NO3）2+2NO2+2H2O加入氯化铁溶液：Cu+2FeCl32FeCl2+CuCl2为了将试管内壁上附着的铜清洗干净，上述最佳的方案是_（填序号）理由是_（写一种合理的理由即可）。六、 计算题 (共1题；共2分)18. （2分）为了测定某赤铁矿石中氧化铁（Fe2O3）的质量分数，取矿石样品10g，加入146g稀盐酸恰好完全反应，经过滤、干燥后，得到滤渣2g（杂质既不溶于水，也不与盐酸反应）请计算： （1）该赤铁矿石含氧化铁的质量分数 （2）稀盐酸的溶质质量分数 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 实验题 (共1题；共4分)11-1、11-2、