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100以内的加法练习课 教学设计 中心小学：罗开慧 （2017年4月5日）教学目标：1、巩固100以内加法的笔算方法，使学生理解100以内加法的算理，掌握书写和计算法则。 2. 会正确地进行100以内的笔算加法。 3、培养学生初步的分析概括能力。 4. 培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。教学重点：理解100以内加法的算理。教学难点：掌握100以内加法的算理。教具准备：课件。教学过程：一、练习准备 导出练习1. 展示前测：同学们，想不想知道你们的前测情况？这是我们上学期学习的100以内的笔算加法，有的同学已经忘记了，这节课我们再练习好吗？ 2、笔算加法要注意什么呢？（1）相同数位对齐 （2） 从个位加起（3）个位满十，向十位进一。二、练习1、计算352怎样口算：先算527，再算30737。也可以写成竖式，用笔算。 十 个 5个一加2个一等于7个一，7对着个位 3 5 写， 3 个十加零个十等于3个十3对着十 十 2 位写.3 72、计算353267 十 个写竖式时，要注意什么？ 3 5相同数位要对齐。 十 3 2 写竖式时，是从哪位加起的？ 6 7 从个位加起。 3、计算35 + 36 = 用摆小棒让学生明确（把10根小棒捆成一捆）算理。4) 通过直观、具体的圆圈图感知算理： 3 4 十2 . 8 6 2个位和个位对齐,十位和十位对齐。从个位加起,先算4个1加 8个1等于12个1满十向十位进 1对着个位写2，再算3个十加2个十等于5个十，再加上进上来的1个十等于6个十对着十位写6。比一比，上面两道算式的计算有什么异同？ 3 5 3 4十 3 2 十2. 8 6 7 6 2相同点：个位和个位对齐,十位和十位对齐， 从个位加起。不同点：34+28个位4加8满十要向十位进 1，而35+32个位5+2等于7不满十不用向十位进一。4) 摆小棒来练习个位相加满十个位是零。4 6 想:6个一加4个一等于10个一，满（10）向十+2 .4 位进（1），个位写（0）再算4个十加2个十等于6个7 0 十，再加上进上来的一个十等于7个十，7写在十位 上。6、笔算100以内加法，要记住三条： （1）相同数位对齐; （2）从个位加起;（3）个位满十，向十位进一。三、改正前测：四、进行后测：五、全课总结：这节课我们练习了什么？笔算100以内加法,要注意什么？1、相同数位要对齐;2、从个位加起;3、个位满十,向十位进一 。 板书设计：100以内
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