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文档简介

识字五第二课时活动单学习目标：1、认识10个生字，会写8个字。2、正确、流利地朗读谚语。3、有积累谚语的兴趣。学习重、难点：1、认识“绞丝旁”并能正确书写。2、找出带有“绞丝旁”的字，并会组词。课前准备： 幻灯片活动方案：活动一：复习导入。1、出示生字，指名读，小组读。2、生字口头组词。3、小组比赛背诵课文。活动二：熟读背诵课文，了解课文内容，理解课文谚语所讲意思。1、小组长检查学小组内学生背诵谚语情况，教师检查学生集体背诵情况，抽查个别学生掌握情况。2、学生理解谚语内容，教师实时点拨。(幻灯片出示)(1)“人心齐，泰山移。”出示解放军叔叔抗洪救灾的图片，并让学生结合谚语看图说话，来加深对谚语的理解。(2)“人多计谋广，柴多火焰高。”出示课件：柴多火烧得旺旺的画面。再让学生说说这句谚语的意思。理解“计谋”的意思。(3)“一根筷子容易折，一把筷子难折断。”指导学生可以从字面上理解，了解容易的反义词是困难。(4)“树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。”出示画面：大片树林(讲解有关植树防止风沙的故事。)再出示“搓绳”的画面，来理解这句谚语的意思。(5)“一花独放不是春，百花齐放春满园。”出示春天的画面，春天是怎样的景象？(百花盛开)。 活动三：教师对学生进行写字指导。1、学生自己仔细观察同偏旁、同部件：折挑线绳斤折形相近：挑桃根跟钱线2、学生把字写正确“挑”字的笔顺：扌+兆强调“折、根”二字不要多一点。“线”字不要少一点。3、学生把字写美观把“斤”字的写法，引申到“折”字。斤：第一撇要平，第二撇要“竖”，横要右伸，竖要垂直。重点指导“绞丝”的书写(线、绳)：关键在于写好两个“撇折”，撇，一定不能弯，要写直；折，要写成“提”；第二个撇折稍大；两个撇要保持“平行”(不要给学生讲平行的概念，可以通过示范、动作让学生明白)。 活动四：实践活动，把收集起来的谚语读一读。1、互相交流各自收集的谚语。2、读一读：a、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。b、众人划浆开大船。c、宁可做过，不可错过。d、让人一寸，行理一尺。e、两虎相斗，必有一伤。f、风大就凉，人多就强。g、一争两丑，一让两有。活动五：检测反馈。1、小组内检查生字书写情况。2、检查生字组
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