生物人教版七年级下册第四章 人体内物质的运输 复习课 复习学案.doc

课题：第四章 人体内物质的运输 复习学案复习目标：1、 血液的组成成分和各成分的主要功能。2、 动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。3、 心脏的结构和功能，概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。复习重难点：心脏的结构功能及血液循环的途径。知识梳理：阅读课本50页至71页内容，完成下列要求：1、在我们身体内，也有着一个繁忙的运输系统（ 系统），它们将来自消化道的 、来自肺部的 、迅速运往 ，同时将细胞产生的 及时运走。2、阅读51页至54页内容，完成下列要求：成分： 血浆 血液 功能： 血细胞：三种血细胞的比较如下：名称形态结构（有无细胞核，形状，大小）数量主要功能红细胞白细胞血小板3、阅读课本56至59页内容，完成下列要求：血流的管道血管类型血流方向结构特点管壁弹性血流速度动脉静脉毛细血管4、 阅读课本60页至65页内容，完成下列要求：1）心脏分四腔，分别是 、 、 、 。左心房与 血管相连，左心室与 血管相连； 右心房与 、 血管相连，右心室与 血管相连。2）心脏四腔的关系是：左心房与左心室 、右心房与右心室 ，左右两侧的腔 。心房与心室之间有 ，心室与动脉之间有 ，它们的作用是 。3）从心脏壁的特点来看：心房的壁比心室的壁 ，左心室的壁比右心室的 。这些特点与它们输送血液的功能相适应。5、体循环的途径：血液由左心室 最后汇集到 。肺循环的途径：血液由右心室 流回 。由此可知，体循环是血液从 出发回到 ，肺循环是血液从 出发回到 ，这样就形成了一个完整的血液循环途径。6、阅读课本69页至70页内容，完成下列要求：1）ABO血型系统，将人的血液分为 型、 型、 型和 型。2）不同血型的血液相遇，便会发生 。3）补充完整下列“输血关系表”某人的血型可以接受的血型可输给的血型大量输血必须输入的血型ABABO以下是人体部分生理活动示意图，请据图回答问题：1）若b、c表示组织内的气体交换过程，则该过程是通过 作用完成的。2）某人患肩周炎，对其静脉注射消炎药，药物到达病灶共经过A腔 次。3）请写出小肠与过程a相适应的特点结构 。4）在C腔从开始舒张到舒张结束的这一时间段内，D腔的状态是 。取5毫升新鲜血液，立即注入盛有5%柠檬酸钠溶液的量筒中，轻轻振荡量筒，静置数小时后，出现如图所示现象，请根据实验的方法步骤和图中所示现象回答：（1）量筒中出现了_现象。（2）量筒中1、2、3三层的物质依次是_、_、_，2、3层的细胞总称为_。（3）本实验证实了血液的成分包括_和_两部分。（4）量筒里放入柠檬酸钠的目的是 _。 右图为人体某结构内的血管和血液流动方向及气体进出血液的示意图。若b为肺泡外毛细血管，则a内流动的是_血，c内流动的是_血，e为_气体，f为_气体。若b为组织内毛细血管，则a内流动的是_血，c内流动的是_血，e为_气体，f为_气体。下图为人体血液循环过程模式图，请据图回答下列问题：（1）上图所示四条血管中含静脉血的 。（2）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是 （用字母和箭头表示）。（3）当膈肌处于 状态时，气体入肺。（4）所代表的气体是 ，它进入组织细胞后在细胞的 被利用。（5）若E处代表的是小肠绒毛处毛细血管，经过此处后，血液变为含 丰富的 血。如图是人体血液循环模式图。A、B、C、D分别代表心脏的四个腔，af代表血管，箭头代表血液流动的方向。据图分析作答：(1)在心脏的四个腔中，_ 所示腔室的壁最厚。(2)图中A与C、B与D之间有房室瓣，其作用是_ (3)af中，流动脉血的有_ 。 (4)临床上常给肺炎病人吸氧和点滴青霉素，其中氧气是靠血液中的_ 细胞运至全身的，青霉素随着血液的流动最先流人心脏的_。右图是人体消化、呼吸、循环过程示意图，请据图回答下列问题：(l)c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，这个过程叫 ， 完成c过程的主要器官是 ，牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质 是 。 (2)a、b代表肺泡与外界的气体交换过程，它是通过 实现的；肺泡与 血液之间的气体交换是通过 实现的，当血液流经肺部毛细血管网后