辅助团队游戏培训方案(PPT 30页).ppt

怡美新员工入职培训项目 辅助团队游戏培训方案 团队培训概要 培训项目 信任合作团队培训方式 团队游戏为主 并辅助些简单的游戏器材 培训时间 8天 1小时 每天为体现快乐与分享培训主题 简化训练难度 此方案仅选趣味性强 道具使用较少的项目进行 若为增加现场气氛 可适当增加游戏环节 如 老鹰捉小鸡马莲开花 魔毯兔子舞 增强版 千人凳 传送带 同心杆等趣味性游戏 以上游戏未列入方案说明中 由于参训人员较多 建议每项游戏分组进行 游戏器材按2 3组数量准备 各导师可根据进度自行选择项目培训 热场活动 1 对推掌形式 成对类型 指导学习时间 5分钟材料及场地 无需材料 在教室进行适用对象 参加领导力训练的全体人员活动目的用于说明不作反抗也许更有利 操作程序这项活动比较适合在下课之前做 1 培训师让学生们成面对面站立 指定其中一位是A 另一位是B 2 让A与B学员手掌对手掌并向前推 让双方都尽可能用力推对方 3 告诉A学员在不作任何提示B学员的情况下 把力收回 4 而后进行角色对换 有关讨论 B学员在A学员收力是有什么感觉 当对方没有反抗而你仍然给对方压力时有什么感觉 制造压力有时可能会起到相反的作用 你认同吗 2 进化论形式 全体人员一起参加类型 破冰类时间 10分钟材料及场地 无需材料 空地适用对象 全体人员活动目的活动一下改善课堂气氛 增强同事间的友谊关系 操作程序1 全体人员先蹲下作为鸡蛋 而后相互找同伴进行猜拳 赢者进化为鸡仔 而后找鸡仔同伴再猜拳 赢者进化为凤凰 猜输者退化为前一个阶段 2 一直进行几分钟 直到大部分的人都进化为凤凰为止 有关讨论l这只是一个破冰游戏 意在轻松与开心 不需要作学习讨论 热场活动 热场活动 3背背佳活动目的消除组员之间的隔阂 增进组员之间的了解 让组员在游戏中体会信任和合作的重要性 促进组员间的信任和合作 提镰小组的凝聚力 活动场地 室内 室外均可 规则与程序1 先请每两个人组成一组进行 臂扣住手臂 各组组员都准备好后 背的支撑一起站起来 两个人先背靠背坐在地上 然后两个人的书导师下达站起来的命令 各组组员依靠背事2 组员在站起来的过程中 扣在一起的手臂不得松开 不得借助其他的外侧起立 只能依靠背部相互支撑的力量站起来 3 当两人站起来成功时 将两组合并为一组 以同样的方法站起来 这时诫要求四个人背对背围坐成一个圆圈 相邻两人的手臂相互扣在一起 一然后 听娜导师的命令后 依靠背部相互支撑的力量站起来 4 依次类推 增加到三组 四组直至全体组员共同站起来为止 3背背佳解说要点1 人 字的结构是相互支撑 懂得建立一种互相帮助的人际关系 当我嚷学会了做人后 自然就会懂得如何与人为善 懂得如何建立一种互 帮助的人峨关系 所谓 心生则种种魔生 心灭则种种魔灭 反观我们自己 所有的困难镶源于我们的性格和观念 战胜困难的过程 就是战胜自我的过程 就是融人团戒一噶的过程 也就是生命成长的过程 2 形成互补性的团队合作 团队的成长是一个艰难的过程 因为组成团队峨每一个人都是不同的 做人从来就不是一件容易的事情 要每个不同的人变成娜同的 是一件不可能的事情 但是 在团队中很多时候要求人们能力水平相当例贻才能够进步 要求刀陛走得快的组员停下来 帮帮那些走得相对慢些的组员 肖到平衡后 才能够使团队达成最终的目标 热场活动 3背背佳补充说明 1 在进行此游戏的时候 体重 身高相当的搭档完成起来比较容易些 导师在分组的时候 可以将这个因素考虑进来 这样组员在初期能够相对密易地完成任务 可以增加组员完成任务的信心 2 此游戏有比较多的肢体接触 在小组初期 组员之间如果不是很熟悉 用这个游戏可以有效地消除组员之间的隔阂 增进组员之间的了解 可是 如让组员自由选择分组的时候 就会发生只与自己熟悉的人在一起的情况 无法瑕到游戏的效果 因此 导师可以利用不同的方法来安排分组和排次 使比较陌生的组员之间也有接触的机会 热场活动 4 突出重围游戏目的 1 培养组员在遇到困难和危机的时候 学会保持冷静的头脑 一并具备克服困难的决心和勇气 2 激发组员的潜能 培养组员开动脑筋解决何题的能力和坚持到底不服输的精神 嚼 游戏导入在生活中 有时我们面临种种困境 就像深陷包围圈 无处可逃 今天 我们也面临突出重围的任务 你们能否顺利完成 人员与场地30一50人 室外 游戏道具无 规则与程序l 随即抽取3一5名组员作为被困者 其余所有组员手拉手围成一个圈 这个圈就是包围圈 被困者的人数 身体状况 男女比例要视总人数而定 2 被困者进人包围圈中央 设法突破外面的包围圈 可以运用钻 拉 诱骗 声东击西等方式 但不允许任何暴力方式 外围的组员要尽全力不让被困者逃出去 3 活动正式开始前 被困者和包围者各给5分钟时间 讨论策略 双方保密 4 所有被困者全部突破重围才算成功 如果有人出来有人仍终裤困 游戏要继续 出来的人依然可以设法帮助里面的人逃出 丫巧一括动有尸定的激烈程度 导师提醒组员以保证安全为准 身上的尖锐物品务必提前处置 以防活动中伤人 解说要点1 遇到困难 要保持头脑清醒 勇于克服困难 越是困境的时候越需要保持清醒的头脑 日常生活中难免会遇到很多困难 如果一下子慌了手脚就会阻碍自己思维的速度和准确度 反而有可能贻误解决困难的机会 首先要做到镇定 冷静 其实困难都是纸老虎 一旦我们镇定下来 就会想到解决问题的好办法 另外 我们要正视困难 不能被困难吓倒 要迎难而上 不怕艰险 所谓 一困难像弹簧 你强它就弱 你弱它就强 只要我们有必胜的决心和坚持的勇气 一定能成功 2 开动脑筋 开发自己的潜能 在游戏中 大家都非常聪明 运用各种巧妙的方法和策略躲过敌人的围追堵截 胜利突出重围 在平时的学习和生活中 不管遇到什么难题 不要认为自己不行 大家都要相信自己的能力 碰到难以解决的问题 大家要好好分析 看看是不是自己的策略和方法出现了漏洞 及时调整方式方法 虚心听取他人意见 积极争取多方资源 为每个人提供创造的机会 通过集体的智慧与力量赢得胜利 补充说明1 安全问题 首先要选择合适的场地进行 最好是草地或泥土地上 在水泥地上组员就有擦伤的危险 活动过程中 一定要提醒突破和阻击的组员都要注意安全问题 不能使用伤害或暴力的方式 要智取为主 2 要根据包围者人数来决定突围者的人数 比例要协调 一定不能让突围者人数太少 根本无法逃脱 另外也要防止突围者人数太多轻而易举突破 失去游戏的意义 热场活动 5食指神功游戏目的1 集中组员的注意力 活跃气氛 消除小组初期组员之间的隔阂 2 体会在合作中共同达到目标的快乐 增强组员的团队意识 3 引导组员体会到团队中冲突的存在 并学会如何在冲突中达成一致 学会在冲突中合作 4 引导组员了解在团体中交流的重要作甩 每个人都有自己的想法 但是在团体中我们为了达到月标 必须将不同的想法及时交流 整合为一个最好的方案 这样才能够出色地完成任务 人员与场地30 50人 活动中两人为一组 有足够活动的空间 室内 室外均可 游戏道具筷子或圆珠笔 平均两人1根 规则与程序1 将所有组员分为两人一组 每组学生要按照导师的口令共同完成下面的任务 2 在整个活动过程中 两个组员不允许有任何言语的交流 保持安静 用心完成 但是如果想与同伴进行交流 可以利用眼神 动作等来示意同伴 3 再给每组派发一根筷子 派发完毕后游戏正式开始 这时候除了导师发出口令 其他所有的人都不得说话 4 每组的两个人面对面站立 用食指与对面的同伴一起将筷子水平支撑 两个人的手臂要伸直并保持水平 食指不得弯曲 5 在保持筷子不掉下来的情况下 导师可以要求组员完成以下动作 蹲下 起立 前后移动 一起跳跃 转身 6 游戏结束后 大家分享感受 各组代表发言 本组同学可以补充 鼓励其他组的同学提问 反馈 发表看法 解说要点 1 学会理解差异 每个人都是不同的个体 没有完全一样的人 也没有完全一样的想法 当我们共同完成一项任务的时候 对于任务如何完成 都会有不同的理解 在与同伴共同完成任务的过程中 我们有什么想法 他人会有什么想法 如何使不同的想法形成合力 在差异中学会彼此学习 2 学会合理的 妥协 团队合作一个常见的问题就是冲突 引导组员意识到冲突存在的必然性 要求所有人都表现出一致的反应固然不可求 但是对所有的事情都不加思考 听命于一种决定也是不负责任的表现 借助于化解冲突的过程获得成长 比 没有任何想法 完成任务目标 更有现实意义和积极作用 补充说明1 这个游戏适用于小组初期组内活跃气氛 增加团体内成员之间的了解 增强团体凝聚力 导师可以根据自己的实际需要操作游戏 如团体内的成员不是很了解 导师可以设计每两个人一组进行配对后 相互进行几分钟简短的自我介绍 然后再开始游戏 2 在学生选择每组同伴的时候 如果让学生自由选择 很多学生都会选择与自己熟悉的 关系好的同伴 这样对于团体成员之间形成开放 信任的氛围不利 为了避免这种情况的发生 导师可以在分组的时候设置一定的规则d比如 可以让学生报数后 相邻奇数同学组成一组 相邻偶数同学组成一组 也可以让男女生搭配组成一组等 破冰 相互认识 建立和谐气氛 增进了解 1 寻人游戏形式 全体人员一起参加 最好班里学员在二十五人左右类型 相互了解 破冰游戏时间 15分钟材料及场地 工作表及教室适用对象 参加培训的全体人员活动目的增进学员之间的相互了解 活跃课堂气氛 操作程序1 把寻人游戏工作表发给每一位学员 2 让每位学员以最快的速度找到与表格中相匹配的人在表格中签名 每人只能签一个格子 3 最先获取全部签名者为胜利者 培训师应准备一些小礼品作为奖赏 有关讨论l通过这一活动 你是否对本班的同学有了进一步的了解 这些住处对于增进同事之间的友谊及改善人际关系有什么作用 寻找一个他当你找到这个人时 请他们将名字写在相应的表格里已婚1960年 1965年出生会打网球四月份的生日喜欢纺织能使用三种语言喜欢喝红酒喜欢游泳喜欢唱歌到过上海取得工商管理硕士学位穿一件条纹衬衫喜欢阅读戴眼镜能使用电脑主管到过北京有两个兄弟能说英语走路上班 破冰 相互认识 建立和谐气氛 增进了解 2 自我SWOT分析形式 先以个人形式完成 而后进入5人小组讨论类型 增强自我认识 自己指导学习时间 10分钟材料及场地 SWOT分析法 教室适用对象 参加领导力训练的全体人员活动目的增强对自我的认识 了解自己的差距 从而找出指导自我学习的最佳方法 操作程序培训师给每位学员发一张SWOT分析表 而后让学员把自己的优势 劣势 机遇及威胁填在SWOT分析表中 而后进入小组与小组的其他成员分享 有关讨论 当你为自己作了SWOT分析之后 是否对自己的认识更加深刻了 与小组的其他成员分享之后 自我SWOT分析 操作指导图形Strengths优势Weaknesses劣势Opportunities机会Threats威胁 破冰 相互认识 建立和谐气氛 增进了解 3七手八脚游戏目的 1 通过游戏习组员的反应 培养在集体中如何进行决断的能力 以及共同问题的能力 促进团队间成员的合作 2 懂得在团体中合作的重要性 明确每个人在团体中扮演不同角色的意义 人员与场地 50人 活动中要分组 8一10人一组 空间开阔的室内 室外均可 游戏道具无 规则与程序1 每组的所有组员的手或脚必须按照要求的数目着地 手或脚的数是导师随喊出的机喊出的 如七只手八只脚 六只手三只脚等 要求各组根据要求完成组合和造型 2 一在每组摆自己的造型时 要求这个组韵所有组员必须参与进来 即每个组员至少有一只手或一只脚在造型中 一 3 导师从易到难 不断变换手脚着地的数目 请组员努力尝试 3七手八脚解说要点1 给他人留个缺口 我们在小组中要圆满地完成任务 并不需要所有的人都参加 但是我们的团队是一个整饭要让所有的成员都参与进来 就要适当地留一个缺口给他人 让他人有机会展示自己 留个缺白给他人 并不说自己的能力不强 实际上 这是一种团队合作的智慧 是一种更高层次上带有全局性的圆满 2 认识到自己在团队中的角色 每个人都是不同的个体 都有优点 都有自己擅长的领域 同样也都有自已的缺点 自己不熟悉的东西 一个团队能够良好地运行 就要求我们每个人发挥自己的长处 避免合己的短处 使整个团队达到最好的合作二在二个团体中 不是每个人都是主角 作为团队的成员要清楚自己在团队中的角色位置 位置没有好坏 维护团队的和谐 每个位置都不可缺少二保持良好的心态 发挥自己的作用 补充说明 1 导师可以根据辅导主题的需要来调节游戏的规则与程序 比如 导师如果想通过游戏使组员了解沟通的重要性 就可以将游戏安排成无声进行和有声进行两轮一在无声进行的时候 蟒成员在整个过程中只能通过非语言的交流来达成一致 完成导师的要求 而在有声进行的时候 成员们可以通过语言的交流来调整手脚的数目 达到目标 再比如 导师如果想通过游戏来培养组员的领导能力 可以在游戏开始之前让组员推选出一个领导者 在导师发出指令后 组员可以根据情况来调整组员手和脚着地的情况 不过 导师在这个过程中要注意更换领导的人选 尽量让每个人都能参与 2 导师在组员们 摆造型 的过程中要时刻注意组员的安全 避免组员做太过高难度的动作 在必要的时候应给予一定的保护 破冰 相互认识 建立和谐气氛 增进了解 4 寻宝游戏形式 5人一组为最佳类型 破冰类及团队合作精神时间 10分钟材料及场地 寻宝游戏工作表及教室适用对象 一线管理人员的培训课程活动目的在经过了一段时间的讲课后 培训师可以利用这类破冰游戏来改善课堂气氛 也可以借此游戏让学员体会一下团队合作效果 操作程序1 培训师让班里的全体同学自由组织或组成几个五人小组 每组选出一位代表作为组长 2 培训师把寻宝游戏工作表分给各组的组长 让他们在五分钟之内收集齐表中的所有物品 并展示在全班学员面前 3 培训师范检查最快完成的小组是否收集到了所有的物品 而后给他们一些奖赏 有关讨论回顾一下活动的过程 是否小组的全体成员都有参与 做事之前是否有一个计划 哪怕是这样的简单活动 大家是否能体会到以投资时间来争取时间的道理 寻宝游戏表你的小组要求收集以下的物品 其时间限制及评分标准由培训师来解释 回形针 一包香烟 男士皮鞋 耳环 手镯 假睫毛 腰带 打火机 手表 鞋带 红圆珠笔 报纸等任意随身物品 信任 1 风中劲草形式 8人一组为最佳类型 建立信任 团队精神时间 15 20分钟材料及场地 不需要材料 空地适用对象 所有学员活动目的帮助学员体会信任的建立 取决于自己对团队成员的信心 相互之间的沟通是树立这种信心的基础 一旦信任完全建立 你会感觉到团队的工作气氛是那么的轻松 愉快 操作程序1 培训师让每组学员围成一个向心圆 而培训师自己站在中央来做示范 2 培训师双手绕在胸前 作出以下的沟通对话 培训师 我叫 自己的名字 我准备好了 你们准备好了没有 全体团队成员回答 准备好了 培训师 我倒了 全体团队成员 倒吧 3 这时培训师整个身体完全倒在团队成员的手中 这时团队成员把培训师顺时针推动两圈 4 在培训师做完了示范之后 小组中的每位成员都要来试一试 有关讨论l该游戏最难的地方是那里 下次你会怎样改进 l在活动过程中 你感觉团队的合作精神怎样 是否有信任感 信任 2 信任背摔 导师要有实做经验 以保证安全 形式 10人一组为最佳类型 团队中的信任 信任自己的队员挑战自我安全区时间 15分钟材料及场地 无需材料 空地及1 5米高的墙适用对象 所有学员活动目的这是一个震动力很大的游戏 目的为挑战自我的安全区 建立对团队队员的信任 感受这种信任给你带来的个人突破 操作程序这是一项带有危险性的活动 一定要有专业的拓展教练在场指挥才能进行 1 首先让全组人员站成对面的两排成操作指导图形中的形状 2 让准备做空中飞人的队员站在墙上 背向队友 3 当专业教练确认团队队员们都站好位置 并做好接人的准备时才让站在墙上的队员从空中落下 4 这项活动对某些人来说难度很大 尽量用说服及鼓励的方法去鼓励他 使他对自己的队员们产生信任 从而跨越心理障碍 完成空中飞人的任务 但千万不要勉强 有关讨论l当你站在墙上的时候 心理感觉如何 l当你跨越心理障碍 完成了挑战之后的感觉如何 l在这项活动中 你认为最关键的地方在哪里 怎样才能帮助队友跨越心理障碍 做到他认为自己不可能完成的事情 信任 3 瞎子走路 适用 建立信任关系 游戏方法 两人一组 如A与B A先闭上眼睛 将手交给B B可以虚构任何地形或路线 口述注意事项指引A行进 如 向前走 迈台阶 跨过一道小沟 向左手拐 然后交换角色 B闭眼 A指引B走路分析 通过亲身体验 让学员体会信任与被信任的感觉作为被牵引的一方 应全身心信赖对方 大胆遵照对方的指引行事而作为牵引者 应对伙伴的安全负起全部的责任 对一举一动的指令均应保证准确 清楚另外 万一指令有错 信任受到怀疑后很难重建 团队能力 1 盲人方阵 目的 1 提升团队合作能力2 提升团队题目解决能力1 游戏规则 所有队员被蒙上眼睛 在十分钟内 将一根绳索拉成一个最大的正方形 并且所有队员都要均分在四条边上 总结 团队必须有一个领导者或决策者 队友之间要彼此信任 互相配合 这样才能取得成功 一 做事计划性 在三分钟的预备时间内 要分析被蒙住眼睛的情况下队友们如何拿着绳索并用绳索围成一个最大的长方形 即围成一个正方形 事先要分析团队的总体目标 形成共同的努力方向 再做一个具体的计划 由谁担任总指挥 谁给大家送绳索 谁应该站在那个位置 这样才能使大家不各自为政 不盲目尝试 在短时间内完成任务 二 领导在团队中的重要性 队长要做好全局的安排 队友要服从队长调遣 这样才能形成团队协力 克服困难 顺利完成任务 三 沟通的重要性 队友们都被蒙住了眼睛 要完成任务彼此间的沟通就非常重要 试想 假如队友之间没有沟通交流 都按自己的目标前进 可能什么时候也不能完成任务 在平时的工作生活中也是如此 沟通与交流是展示自卧冬让别人了解自己 让自己了解别人的过程 假如我们每个人与他人多一些沟通 多一些交流 这样既能能增进友谊 化解矛盾 又能 相处 四 执行的重要性 良好的沟通是执行的基础 大家通过沟通明确自己要做什么 怎样做 并对完成目标任务取得认同 然后就要看每一个队员的执行情况 假如队员们没有执行或者执行不到位 那么团队的目标就无法实现 相反 每一个队员都尽职尽责 高效的完成任务 团队的目标也就不难实现 团队能力 2 全体离地形式 12人一组为最佳类型 团队建设时间 30分钟材料及场地 9条粗竹子 9条小白绳适用对象 所有学员活动目的让学员体会自己的团队在接到任务后 如何进行计划 分派工作 沟通及合作 以最快的方法来完成 操作程序1 培训师发给每组9条粗竹子和9条小白绳 2 该小组必须在20分钟内建起一个架构 核架构可以使全体的组员都同时离地3分钟 有关讨论l你们的小组是怎样开始行动的 有没有进行脑力风暴来收集最好的建议 l是否每位组员都参与了整个过程 并对所需要执行的任务很清楚 l在配合过程中都出现了什么现象 你认为应该怎样进行改进 团队能力 3 核弹头形式 12人一组为最佳类型 问题解决 团队合作时间 30分钟材料及场地 25米长的绳子1条 或者画一个直径5米的圆圈 8米长的绳子2条 水桶1只 短竹2条 砖头1个及空地适用对象 所有学员活动目的让学员体验自己团队解决问题的能力 计划能力及团队合作精神 操作程序1 培训师让学员们把25米的绳拉成一个圈 并把水桶装9成满的水放在圆圈的中间 用砖头把水桶垫起来 2 培训师开始给学员们讲下面一段故事 在伊拉克的一个山村中有一枚没有爆炸的核弹头 给该地区造成了威胁 你们作为美国的特工人员将去该地区取得核弹头 并进行引爆 圆圈内为辐射区 所有人员都不得进入圈中 2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品 帮助可以进入辐射区 但不能碰到地上 3 全团成员必须在30分钟内把水桶提出 水不能洒出来 有关讨论l全队中共出现过多少个主意 为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务 l在全过程中你认为最佳的表现在哪里 团队的合作精神体现在哪里 l团队在解决问题时 采取的是什么步骤 这些步骤有什么地方可以改进 团队能力 4 呼啦圈形式 12人或14人为一组都可以类型 创造力 团队合作时间 30分钟材料及场地 每组一个呼啦圈 2个足球 或其他替代物 空地适用对象 参加团队建设及领导力课程的全体学员活动目的通过该游戏说明如果不改变方法而仅仅是改善熟练程度及技巧对结果的改善是缓慢的 但如果有创意 有创新的方法 会产生对结果的改善有突飞猛进的效果 操作程序1 培训师交给每个小组1个呼啦圈及2个足球并要求全组人都要手拿着球穿过呼啦圈 2 最好有2个小组进行比赛 以最快完成的一组为优胜组 3 每个小组有10分钟的练习时间 而后开始比赛 4 在2个小组开始比赛前 让他们报出自己对完成这个任务所需要的预定时间 5 在第一次比赛之后给每组3分钟的时间进行回顾 总结而后再进行比赛 6 由培训师来掌握是做3次还是只做2次 有关讨论l培训师利用比赛计分表格引导学员讨论 1 2次比赛中最大的差别在哪里 为什么 2 为什么2次比赛的比分差距这么大 或这么小 3 革新及创造力在改善动作过程中所起到的作用 团队能力 5 建塔形式 5个人为一组最佳类型 创造力 团队合作时间 30分钟材料 吸管每组30支 胶带一卷 剪刀一把 钉书机一个场地 教室适用对象 参加团队建设及领导力训练的全体学员活动目的让团队成员在执行团队任务中发挥创意 并且让每组组员都能扮演各自的角色 为完成团队任务作出贡献 让团队的成员们认识到参与的重要性 操作程序1 培训师发给每个小组材料 并说明每组在25分钟之内用这些材料建一座你认为最漂亮的塔 这座塔的塔高至少50cm 外型要求美观 结构合理 创意统一 2 做完之后 每组把塔摆在大家面前 培训师安排进行评比 胜出小组会得到一些小礼品 有关讨论l在你的小组工作过程中 是否每个人都有参与 当别人参与程度不够的时候 你有什么感觉 l你的塔的