语文人教版八年级上册家乡的秋天.doc

八年级上学期第六单元作文备课家乡的秋天作文教学设计教学目标：1、 如何抓住秋天景物的重点，按照一定顺序具体描写秋天的景物一至三处片段。2、 由片段到篇章，完成整篇秋天景物的作文的写作。教学过程：猜一猜：我们先来做个游戏，老师说诗句，请你猜猜这些诗句分别是描写什么季节的景色的？碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。你还能说出其他描写秋天的诗句吗？同学们对秋天的诗句说的都很好。那么，你还能说出有关秋天的词语吗？一、走进秋天古人说：“完美之中秋为最。”让我们走进秋天，去感受秋天的美景。（播放秋天的视频，帮助学生丰富秋天的印象）。二、描述秋天1、 我们又亲眼看到了秋的景象，我相信此时你此刻，大家心中的秋天一定是五彩斑斓，丰富多彩的。那就请你把 心中的秋天说出来。（板书：家乡的秋天）要求：小组同学用自己积累的美词佳句说一说，看谁说得好，说的具体，同学相互评议，推荐代表在班上分享。老师板书画面景物。2、读一读：树上的黄叶一片一片的慢慢从树梢上飘下来，它们像无数只金色的彩蝶，有的在飞舞，有的在游戏，还有的在玩耍。片片黄叶落在地上，好像给大地妈妈盖了一床金色有柔软的被子。啊！我爱这黄叶飘飞的秋天。树林中，一根根苍劲有力的枝干烘托出数年的沧桑，叶片已枯，但也有一番独具的风韵。清风调皮的拨弄着一片片枝叶，终于，叶子经不住风儿的侵袭，离开了依偎了几个月的枝头，彷徨的开始下飘，它不甘心，如枯叶蝶似的在空中展示着不易察觉的美丽。最后在空中划了一道完美的弧线落地了。它的生命完结了，但是它们把美丽献给了人类，完成了它的使命。、玩一玩：请同学们把黑板上所写的秋天的景物按一定的方法归类。三、描绘秋天同学们写的每一个秋天的片段都很美，但是我们如果将几个片段（如：秋天的天空、田野、果园等）放在一起，也不是一篇完整的文章，它是文章的主体部分，还需要加上开头和结尾才行。用前后照应的方法写开头和结尾，表达自己的感情。家乡的秋天（一）我的家乡在 ，我喜欢家乡的秋天，因为它，。我走在小路上我走进果园里我走在田野里这就是我的家乡，是那么，那么，那么。我爱我的家乡。家乡的秋天（二）秋天，无论什么地方的秋天都是美的,可是，家乡的秋天有一种他乡不能超越的美丽。家乡的秋天，是丰收的季节。家乡的秋天，是凉爽的季节。家乡的秋天，是落叶的季节。家乡的秋天，是快乐的季节。家乡的秋天，是我的天下，因为家乡才是真正的家。啊！我爱家乡，更爱家乡的秋天。家乡的秋天（三）风姑娘悄悄地飞上了天，她把秋天的大门打开了，秋天就不知不觉地来到我们身边。秋天是一幅画，绚丽多彩。秋天是一首歌，悦耳动听。秋天是一首诗，梦幻朦胧。秋天的美，需要我用人生去慢慢发现。因为它有时清晰、有时朦胧、又是梦幻、有时现实。家乡的秋天（四）“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”家乡的四季都美，但那金色的秋天更迷人。我爱秋天，因为那一群一群的大雁。我爱秋天，因为那一望无际的田野。我爱秋天，因为那一阵一阵的绵绵细雨。我爱秋天-家乡的秋天，更爱创造这美丽秋天的家乡的人。家乡的秋天（五）离开家乡已十余年了，最使我不能忘记的是家乡的秋天。家乡的秋天