2015年国家公务员面试模拟习题(9).pdf

给人改变未来的力量 题目 对于 校园限速 令 你怎么看 2011 年 11 月 15 日下午福建省公务员面试题 试题类别 综合分析之社会现象类 考查要素 综合分析能力 看待问题能够全面 客观 分析问题能否清晰透彻 思路点拨 本题属于综合分析中的社会现象类 考生 在回答此题时应注意 对于 校园限速 令能够客观公正地 进行评判 指出此项规定的初衷是可以理解的 为了降低校 园事故发生率 保护孩子安全 但做法确实欠妥 分析此项 规定的消极影响 以及能够分析出此种现象产生的表面原因 和深层次原因 并给予对策进行解决 参考答案 随着经济社会的发展 我国教育事业已取得了很大的进 步 整体教育水平得以提升 教育体制也在不断完善中 但 还是有很多问题也是我们不能忽视的 如题目中提到的武汉 某小学实行的 校园限速 令的行为就让人匪夷所思 给人改变未来的力量 学生的人身安全一直是社会各界及其关注的问题 孩子 我们肯定要保护 可学校通过限制学生奔跑 跳跃 攀爬的 方式来保护孩子 维护校园安全的初衷是可以理解的 但这 种 一刀切 的做法产生的负面影响是很大的 是不值得提 倡的 第一 活泼好动 嬉戏玩耍 调皮捣蛋是小孩子们的天 性 孩子们在这种奔跑和玩闹中磕磕碰碰 受点皮外伤 对 他们来说也是一种磨炼和考验 有利于培养他们的拼搏和冒 险精神 也是加强体格锻炼 增加身体协调能力的有效方式 益处多多 校园限速 令的出台抹杀了孩子们的天性 让 大家都 规规矩矩 地上学 对于孩子们个性的发挥 创新 意识的培养都是不利的 更不利于我国培养出能创造 富想 象 有主见 敢冒险 身体健的人才 第二 校园限速 令催生了 校园监督员 的出现 对于这些孩子来说 监督别人的过程中失去了本属于自身的 快乐 失去了和其他同龄人一起玩耍嬉闹的机会 而且 开 罚单 的行为 有可能培养这些孩子 官本位 的思想 不 利于他们身心健康的成长 给人改变未来的力量 第三 学校以保护学生安全为由出台 校园限速 令 但更深层次的原因是担心孩子在学校受伤 自己要承担监管 的责任 于是给学生戴上无形的枷锁 不准跑动 不准嬉闹 从而降低学校意外事故的概率 表面上看起来是维护了校园 安全 但其实是学校推卸监管责任 是一种责任感缺失的表 现 这种因噎废食 治标不治本的做法只会使整个学校的有 序管理误入歧途 不能达到真正保护学生安全 维护学生利 益的目的 总之 校园限速 令拔苗助长式的教育管理方式 不 仅无助于小孩子们的成长 反而会伤及小孩子们吸收养分的 根系 学校出现这种做法 一方面是校方的管理和教育理念 出现了问题 没有掌握正确的教育方法 遵循正确的教育规 律 另一方面更深层次的原因是我国整个的教育事业发展中 出现了急功近利 浮躁的教育心态和应试教育模式的盛行 这些都影响着很多教育者的教育方式 使很多教育者不能很 好地践行正确的教育理念 改变传统的教育模式 转为以孩 子全面发展为目的的素质教育 少年强则国强 教育是一个国家的立国之本 强国之基 当今世界的角逐 是综合国力的竞争 而归根到底 是教育 的竞争 科技的竞争 是创新人才的竞争 对于教育我们必 给人改变未来的力量 须引起重视 但同时也要认识到孩子们的成长是一个漫长的 过程 对于他们的教育决不能急功近利 拔苗助长 孩子就 像是一棵幼苗 不经过阳光 雨露的抚育 不经过施肥 除 草的养护 不经过光合作用的洗礼 幼苗是难以成才的 因此 对于孩子的教育和保护 政府方面以及各级教育 部门要能够给予一定的引导和监管 宣扬和普及正确的教育 思想 教育方法和教学模式 广大的教育工作者以及家长们应 具备正确的教育理念 依据学生个性特点进行因材施教 要 能够在维护学生自身权益的基础上教育他们 引导他们 坚