彭德怀和他的大黑骡子.doc

彭德怀和他的大黑骡子教学设计一、回顾文本。1、播放过雪山草地歌曲视频。一曲过雪山草地仿佛把我们引入了红军长征途中最为艰苦的一段历程过草地。让我们一起走进那永恒的岁月，去目睹那悲壮的一幕，去品味那浓浓的真情，去感受彭德怀元帅伟大的人格魅力。今天我们继续学习课文：彭德怀和他的大黑骡子。（教师板书课题，现时学生读题）2、（出示课件）回忆一下，课文主要讲了一件什么事？是按什么顺序写的？二、品味爱骡，走进文本。（出示课件：课文第2自然段后三氏句）请同学们读课文第2自然段，从中体会彭德怀对大黑骡子的什么感情？师板书：爱过渡：文中表现彭德怀爱大黑骡子的句子还有很多，请全找出来。1、彭德怀很爱大黑骡子。（出示课件）自由朗读课文第2段，用“”画出能表现彭德怀爱大黑骡子的句子，在关键词下面加“ ”，反复读一读，说说自己的感受。小组交流，班级展示，教师点拨。（组长读题，学生自学，小组交流后班级展示）2、师：一个细微的动作，一个深情的眼神，一句简单的话语，都表现出彭德怀对大黑骡子的爱，让我们把这份爱读出来吧！（出示课件）生读描写彭德怀爱大黑骡子的句子。（1）有时彭德怀抚摸着大黑骡子，念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。（2）彭德怀深情地望着栓在不远处的大黑骡子（3）彭德怀背过脸去。（4）彭德怀向斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下了军帽（5）彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤，发火道：“我吃不下，端开！”3、彭德怀为什么这么爱大黑骡子，这是一匹怎样的大黑骡子？三、品悟细节，深入文本。过渡：这是一匹劳苦功高的大黑骡子啊！现在彭德怀却要杀了它，（板书：杀）战士们同意吗？这是一匹让彭德怀深爱的大黑骡子啊！现在彭德怀却要杀了它，战士们同意吗？（一）战士们很爱黑骡子。1、（出示课件）用你喜欢的方式自主阅读319自然段，找找相关的句子，想想战士们为什么不同意？并在旁边写下你的体会。小组交流后班级展示。（出示课件）2、师：战士们为什么不同意？你读懂了吗？（二）彭德怀爱骡但更爱战士。1、（出示课件）是呀，大黑骡子是功臣，大黑骡子是战友，彭德怀那么爱它，战士们那么爱大黑骡子，大黑骡子不能杀，但彭德怀为什么坚决要杀大黑骡子呢？播放过草地录象片段，教师配白：战士们就这样挣扎在死亡线上，那么多鲜活的生命就这样悄然离去。此情此景，做为军团长的彭德怀的心情又会怎样呢？彭德怀想到了什么？他做出怎样的决定？指导读。）2、品读课文第7、9自然段。你从中感受到了什么？（出示这两个自然段）学生自读体会。板书：更爱战士板书：与战士同甘共苦指导学生读第9自然段。（读出坚决的语气）3、为了“能多一些人走出草地。” 彭德怀的话一出口就是命令？（1）生接读：“好，全部集中起来，杀掉吃肉！”师：当听到要杀大黑骡子时，几个警卫员急忙围拢过来，大声说（生接读）当听到要杀大黑骡子时，老饲养员流着眼泪对彭德怀说（生接读）当听到要杀大黑骡子时，大家不断地请求道（生接读）。师：让我们（来一起读一下课文的第3至10自然段。）重温那感人的一幕吧。生分角色读。过渡：虽然战士们都在拒绝，然而时间就是生命，为了挽救受饥饿威胁的战士们的生命，作为军团长的彭德怀虽然有万般的不舍，但杀大黑骡子的事不能再拖了。彭德怀有些不耐烦了。（2）生接读： “邱南辉，传我的命令，让方副官长负责杀骡子！”师：十分钟过去了（生接读）师：二十分钟过去了（生接读）师：这是怎样的二十分钟？生：（紧张的、令人窒息的、难熬的、折磨人的，令人窒息的二十分钟）（战士们为了军团长，一而再再而三的拒绝执行彭德怀的军令；可为了顾全大局，他心爱的大黑骡子非杀不可，彭德怀心内忍受了怎样的煎熬啊！他怒吼了）（3）、“副官长，快开枪！你不向他开枪，我就要向你开枪！”这三道命令，让你感受到怎样的彭德怀？4、分角色对比读，感情升华。彭德怀是一位爱兵如子的将军，他爱大黑骡子，但更爱战士，为了“能多一些人走出草地。”所以，他忍痛割爱，连续下了三道命令（齐读）。彭德怀更是一位能与战士同甘共苦的元帅，为了“能多一些人走出草地。”尽管战士们一再请求，他忍痛割爱，连续下了三道命令（齐读）。四、品评精神，升腾文本。枪声响了，永远带走了大黑骡子，它永远消失在了大家的视线里，漫漫征途再也见不到它的身影，它（引读最后一节）1、“融进”是什么意思？你从两个“融进了”读懂了什么？2、红军长征，翻雪山，过草地，历尽艰难万险，战士们身无“御寒衣”，忍受着饥饿和寒冷，晕倒了能勇敢地爬起来，紧紧地跟上去。”他们的力量从哪里来？仅仅来自大黑骡子吗？ 3、是的，我们的红军队伍正是有了这样的首长，这样的战士，才有了战无不胜的力量，才能取得一个又一个胜利。让我们一起有感情地朗读这一段。4、此时此刻，你一定有很多话要讲，或是对彭德怀，或是对大黑骡子，或是对红军战士们，又或者是对我们将你的所想，写在最后一段的旁边。五、品出主题，延续文本。这节课上，我们和彭将军一起着急，一起悲痛，一起把对大黑骡子的爱深深地埋在心底，这爱是伟大的，这爱是感人至深的，这爱激励着战士们奋勇向前，最终取得了革命的胜利