英语人教版七年级下册unit6 I`m watching TV 1a-1c.docx

UNIT 6 Im watching TV. Section A 第1课时（1a-1c）教学设计Language goal :Talk about what people are doing【学习目标】【学习重点】：1、 初步掌握第31页的生词和句型；单词：newspaper , use , soup , wash 短语：watching TV ， reading a newspaper , talking on the phone , listening to a CD ,using the computer ,making soup ,washing the dishes 句型：What are you doing ?- Im . What is she/he doing ?-She /He is 2、 巩固现在进行时；用法： 表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。句子结构：现在进行时由be(am/is/are)+动词-ing形式构成。动词现在分词的构成及经常出现的时间状语。3、谈论人们正在做的事情。课堂导学方案Step1 情景导入用多媒体展示一些动作，在让几个学生做几个动作 showing some pictures that some people are doing something. The teacher asks and the students answer 。（注意：动词的原形- 现在分词）T：Whats he doing？ Hes writing. Whats she doing？ She is reading a book.T: Whats she doing？S： Shes playing basketball .环节说明：通过提问引出本节课的知识目标，在师生问答中自然而然导入新课。Step2: 复习“现在进行时态”环节说明：通过复习，让学生们进一步掌握现在进行时态，对完成教材任务打下坚实的基础。 Step 3完成教材1a-1c的任务1. 观察la中的图片，说出他们的 活动。 2.将所给的短语和图片中的活动相匹配，并朗读短语。3. 让学生两人一组就la图片中的人物活动仿照 lc进行对话练习，邀请几组学生表演对话。 4.认真听录音，将Jenny,John以及Dave和Mary正在进行的活动找出来，完成1b听力内容。5.让学生两人一组就老师给出的图画内容仿照 lc进行对话练习，邀请几组学生表演对话。环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过生生对话练习和师生互问训练，使语言目标得以强化。Step4 小结：让学生思考本节课所学的内容并口述出来 现在进行时：短语：句型表达：【注意】现在进行时态的形式，其结构为：主语+ be +v.-ing+其他。其中be随主语的人称 和数的变化而变化。当主语是第三人称单数时用is， 主语是第二人称复数时用are，主语是I时用am。特殊疑问句：特殊疑问词+be (is，am，are) +主语+ v.- ing？Step 5 课堂练习用括号中的内容回答问题1.Whats he doing?(do his homework) 2.What are they doing?(make dinner) 3.Whats she doing?(read English) 4.What are you doing?(play computer games) 5.What Im doing?(draw a picture) Exercises: 看图完成句子 1、What is the mouse doing? It_ . 2、_Mr. Li _? Yes, he is. 3、Look! The baby _ . 4、Its 4:00am.Is Mrs. Green getting up? _, she _ .She _ . 5、Who_ basketball?