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文档简介
细菌导学案科目:生物班级: 姓名: 组号: 执教人课题第二节 细菌课时1上课流程:复习回顾-导入新课-解读目标-独学-対学、群学-小组展示-班内展示-教师精讲-达标测试整理学案学案导案标注学习目标知识目标:1.了解细菌发现过程和巴斯德的实验。 2.知道细菌的形态结构、生殖方式; 3.通过与动、植物细胞的比较,推测出细菌的营养方式。能力目标:通过推测细菌的营养方式,提高逻辑推理能力。情感目标:,认同科学发展与技术的进步密切相关。复习回顾二人组互查:1.什么是菌落?2细菌和真菌的菌落有何区别?3. 培养细菌、真菌的一般方法步骤为: 、 、 、 。 4. 细菌和真菌生存的基本条件有: 、 、 有的需要 。 5. 泡菜坛加盖后用水封口,目的是 。导入新课,强化目标:吃剩的肉汤会变质、护士给病人打针前,要先对注射部位进行消毒,为什么?(5分钟 )一、提问后由ppt导入新课,强化学习目标,进入知识精讲中的细菌的发现独学课前预习完成:1.细菌是什么时候,由谁发现的?怎样发现的?(课本71页)2. 讲述巴斯德的实验过程,他的研究解决了什么问题?为什么后人称他为“微生物学之父”?(课本71-72页)3. 细菌的大小?有哪几种形态?它们都是单细胞的吗?(课本72页)4.细菌有哪些基本结构?有哪些特殊结构?(课本73页)*不许交流,*双色笔:蓝笔答,红笔标注不会的问题*查自学效果:走进学生,了解学情*小组交流互学不会的内容,汇报。(时间:5分 )2、 学生交流后小组展示问题1和2,其他组补充,Ppt总结,引入问题3,3、 学生回答后ppt导出问题细菌的结构对学群学5.画细菌、植物、动物细胞结构图,对比说明细菌与植物、动物细胞的区别?区别原核生物和真核生物。6.根据细菌的结构推测它的营养方式是什么?(能通过光合作用自己制造有机物吗?)区别自养型生物和异养型生物。7.细菌是怎样获取有机物的?(是从活的还是死的生物体获取)区别寄生和腐生。8.细菌用什么方式繁殖?(课本74页) 假设你手上此刻有100个细菌,细菌的繁殖速度若按每30分繁殖一代计算,在没有洗手或其他影响细菌生活繁殖的情况下,4小时后你手上的细菌数目是 个。9.芽孢是细菌产生的生殖细胞吗?为什么?10.找一找细菌分布广泛的原因?*深入小组,点拨指导对于解决不了的问题,*对子间,小组内相互请教。再有不明白的问题请教老师。*组长负责归纳本组的集体观点。(时间:10分 )4、 学生回答问题4,ppt强化后后,完成问题5、6、7。小组展示交流,ppt总结5、 学生完成问题8、9,展示,ppt总结,强化。6、 集体讨论问题10展示交流组内小展示3、 学生展示、评价。)学生展示本组学习成果,教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充展示内容展示组评价组12345678910组内小展示(组长分配任务,组内预展)教师进行第二次学情调查:适时引导点拨,及时评价各小组同学展示的情况( 5分钟)班内大展示班内大展示(根据分配给小组的学习任务展示学习成果,组与组互动评价)(时间: 10分钟)归航拾贝一 整理学案,画思维导图。二 本节课你的收获是:第二节 细菌 1.细菌的发现:列文虎克 看 微生物学之父是:巴斯德 2.细菌的形态:个体小,呈杆状、球状、螺旋状 来源:学+科 3.细菌的结构:无成形的细胞核 4.细菌的生殖:分裂生殖 5.细菌的休眠体:芽孢 6.分布广泛:个体小、易扩散,分裂快、数量多, 形成芽孢教师小结整理板书强调易错点。(5分钟)达标测评课堂检测 1.细菌是一类单细胞生物,它是由下列哪几部分组成的()A. 细胞膜、细胞质和细胞核 B. 细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 C. 细胞壁、细胞质和细胞核 细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核 2.对细菌芽孢的描述,正确的是( )A.芽孢是细菌细胞内形成的休眠体 B.细菌以形成芽孢的形式进行繁殖C.芽孢的含水量高,抗热性弱 D.芽孢是由细菌细胞壁裹上厚壁而成来3.细菌的生殖方式是( ).分裂生殖 B.芽孢生殖 C.孢子生殖 D.营养生殖4.与洋葱细胞相比,细菌细胞缺少的结构是细胞壁细胞膜细胞质成形的细胞核叶绿体5.下列关于细菌的说法,正确的是( )A.细菌能够引发人的疾病,细菌是对人类有害的一种生物 B.细菌含有叶绿体,营自养生活C.细菌的遗传物质存在于它的细胞核中 D.在适宜的条件下,细菌会快速分裂大量繁殖6.外科手术器械和罐头食品的消毒,都要以能够杀死什么为 标准?( )球菌 B.杆菌 C.螺旋菌 D.芽孢7.细菌的发现者是( )A.法国科学家巴斯德 B.荷兰人列文虎克 C.中国人李时珍 D.英国人珍妮左多8.被称为“微生物之父”的是( ).巴斯德 B.列文.虎克 C.达尔文 D.弗莱明9.右图是细菌结构示意图请据图回答下列问题:(1)右图是具有 _和 _的细菌。(2)写出图中各结构的名称:A B C D E F (3)细菌与动物细胞在结构上的主要不同是:_。与
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