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文档简介

课 题长方形的面积课 型新授备课日期429授课日期教学目标知识目标: 经历探索长方形、正方形面积公式的发现过程。能力目标: 掌握长方形、正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。情感目标: 培养学生观察、判断、推理、概括等方面的能力，使学生养成勇于探索和实践的良好品质。内容分析教学重点：掌握长方形、正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。教学难点：长方形面积公式的推导。教学方式小组合作探究教学手段多媒体课件板书设计 长方形的面积长/cm宽/cm面积/cm图4312图5210图6424长方形面积 = 长 宽教 学 过 程 教学模块教师活动学生活动一、情境导入二、引导探究三、拓展应用四、小结同学们，我们都知道长方形、正方形的周长公式。它们的面积在计算时也有一定的公式。今天我们就共同研究长方形、正方形的面积公式。1、估计下面图形的面积，并说一说选择哪个面积单位估计合适。2、小组合作，用1cm的小正方形摆一摆，数一 数这三个长方形分别要用几个小正方形才能摆满。3、各组组长将操作结果记录下表。长/cm宽/cm面积/cm图图图4、小组讨论：观察表格，你有什么发现？5、总结长方形面积公式：长方形面积 = 长 宽6、小组合作：用1cm的正方形摆一摆，再算一算下面图形的面积。7、小组讨论正方形周长公式。1、小红的床长20分米，宽14分米，要铺上与床同样长的席子，这块席子的面积是多少平方分米？ 2、计算下面草地、花坛的占地面积。（单位：m）3、估一估、量一量、算一算它们的面积。4、（1）用12个边长为1cm的正方形纸板摆长方形，你能摆出几种？（2）估计教师地面的面积，测量它的长和宽，计算出面积。通过学习，你对计算面积有了哪些认识？估一估小组合作学习讨论交流怎样摆，有没有
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