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文档简介

的手作文指导课教案教学内容：北师大版四年级语文下册第四单元“笔下生花”教材分析：这次习作重点还是练习写事兼写人，但要求以手作为写事的表达角度。可以先启发学生选定自己感兴趣的人，回忆有关他的事情，着意观察他的手；也可以先让学生泛泛地观察周围人的手，选择自己特别感兴趣的手，回忆与这双手的主人有关的事情。无论怎样做，都要立足于感受生活、感受人，不要把这次习作当做简单的描写手的练笔。教学目标：1、学习审题，把题目补充完整。2、学会用具体事例把事情写清楚、写完整。3、注意确定中心，并围绕中心选材。4、写出真情实感。教学重点：1、学会选材。2、学会用具体事例把事情写清楚、写完整、写具体。教学难点：写出真情实感。教学准备：1、有关手的图片，并制成多媒体课件。2、准备范文妈妈的手。教学课时：一课时教学过程：一、导入新课1、课件出示千手观音图片。2、课件出示手的图片，观察下面几张图，引导学生思考从图片中想到了什么，说一说。3、师小结，引入课题。二、明确习作目标。1、出示课件，读题。有的手粗大有力，有的手温暖细腻，有的手稚嫩灵巧每个人的手都不同，以“的手”为题写一篇习作。2、学生自读习作目标，初步了解。3、指导审题。这篇作文是一篇半命题作文，要求大家先补充题目后再动笔写。请大家思考一下你要写的是谁的手？三、指导学生选材1、问题引入：你为什么要写这双手？这双手为你做了哪些事？2、学生小组交流，汇报。3教师点评。4、师小结，明确如何选取作文材料。四、理清作文思路，指导写法1、指导如何写好开头（1）出示课件：开头欣赏（2）指名朗读课件妈妈的手开头，学生思考开头写了什么。（3）学生口述自己作文的开头。（4）师小结作文开头的重要性。2、指导如何写好重点部分。（1）课件出示，重点段落欣赏（2）师范读，学生听，思考：这一节写了哪几件事？（3）指名学生说一说。（4）以学生所选的内容为例，口述作文。（5）师小结如何写好作文的中间部分。3、指导如何写好结尾。（1）课件出示：结尾欣赏齐读结尾。（2）师引导学生如何写好结尾。五、全课总结。（2分）（1）教师总结。（2）出示写作要求。课件出示：习作要求1、确定题目。2、选取具体事例写出这双手对你的帮助。3、内容具体，要写出真情实感。4、写完后要认真修改。请同学们按照习
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