中班语言：《睡觉》活动设计.doc

中班语言：睡觉活动设计活动内容：仿编儿歌睡觉活动目标：1、在熟练的背诵儿歌的基础上，学习仿编儿歌的方法。 2、体验同伴间相互交流的乐趣。 3、教育幼儿养成自己睡觉的良好生活习惯。活动重点：让幼儿理解仿编的句式。活动难点：幼儿用完整话仿编儿歌。活动准备：图片、小动物卡片若干、音乐活动过程：一、 听音乐做动作，进入活动室。二、 语言游戏：夏天的森林让幼儿大胆想象，说一说图片的内容充分发挥幼儿的发散性思维。1、 教师提出问题：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（夏天）谁 能告诉我夏天是什么样子的？（幼儿根据已有经验自由回答）2、 看图片，说短语。“夏天也来到了森林里，我们来看一看吧！（出示图片）夏天的森林里是什么样的？（从上到下观察图片：蓝蓝的天空、火红的太阳、茂密的大树、绿绿的草地、清清的小河、五颜六色的花朵等）3、 教师小结；夏天的森林真美呀！蓝蓝的天空、火红的太阳、茂密的大树、绿绿的草地、清清的小河、五颜六色的花朵，小朋友们闻一闻森林里的空气多新鲜呀！让我们一起来锻炼身体吧！（做模仿体操）三、 复习儿歌，理解儿歌内容。1、复习儿歌：（1） 小朋友，你们看太阳要下山了（操作活动图片）天就要黑了，天黑的时候你会做些什么事情呢？（睡觉）请幼儿相互交流：你和谁一起睡觉？（2） 一起表演儿歌。“我们曾经学过一首名字叫做睡觉的儿歌，我们一起来表演一遍吧！”（放音乐，边做动作边背儿歌。）2、理解儿歌内容。在儿歌里小猴子是怎么睡觉的？（要妈妈抱着睡。）请小朋友们抱一抱你的小伙伴。在儿歌里小狗熊是怎么样睡觉的？（要爸爸背着睡。）请小朋友们背一背你的小伙伴。在儿歌里小宝宝是怎么样睡觉的？（不要妈妈抱，不要爸爸背，闭上眼睛就睡着了。）四、讲解仿编儿歌的方法。1、看图片，用一句话说出小动物是怎么睡觉的。在森林里还住着许多小动物，它们是怎么睡觉 的呢？让我们去看看吧！（出示图片）这里是谁的家呢？（小兔子的家，小猫咪的家，小松鼠的家）你们猜一猜小兔子是怎样睡觉的？（幼儿大胆想象，自由发言）让我们看一看吧！请小朋友用一句完整的话说一说小兔子是怎样睡觉的？（小兔子要妈妈抱着睡。用同样的方法让幼儿说出：小猫咪要爸爸背着睡，小松鼠不要妈妈抱，不要爸爸背，闭上眼睛就睡着了。）2、与教师一起仿编儿歌。我们把这几句话连起来就变成了一首好听的儿歌。（请幼儿连起来读）小朋友编的儿歌与老师教给你们的儿歌有点像，都是“谁要妈妈抱着睡，谁要爸爸背着睡，谁不要妈妈抱，不要爸爸背，闭上眼睛就睡着了”这样的句式，只是小动物的名子发生了变化，用这样的方法，小朋友还可以编出许多儿歌。3、为动物朋友编儿歌，幼儿自由交流，自己仿编儿歌。还有许多小动物听到小朋友编儿歌，编的这么好，也想让你们用它们的名字来编一首睡觉的儿歌。请小朋友选择一个你喜欢的小动物，为它编儿歌。2、 请幼儿选择自己喜欢的小动物，完整的仿编儿歌。五、教师小结（1） 小动物们真高兴，它们想送给小朋友一个礼物，这个小礼物就是一段好听的音乐（放录音）这么好听的音乐，我们一起来跳舞吧！（2） 教师小结：小朋友要从小养成自己睡觉的好习惯，才能变的勇敢，成为一名人人喜爱的孩子。六、听音乐离开活动室。小动物们要睡觉了，我们也回家睡觉吧。活动延伸：游戏送宝