教务处计划及总结.doc

溪霞中学2009-2010学年度第一学期教务处工作计划新学期，新气象。在共和国六十华诞之际，我们又迎来了学校腾飞发展关键的一学年。在提升素质教育质量的大背景下，为贯彻市中小学教育工作会议精神，落实学校教学工作会议要求，特制定2009-2010学年度第一学期教务处工作计划。一、指导思想以全面提升教学质量为第一要务，以全力建设师资队伍为第一要素，以优化课堂教学模式为第一阵地，以规范教学行为为准绳，以提升素质教育质量为主线，以实施“课程实施发展年”为核心，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性的工作力度，深入提高课堂教学效率，切实全面、高效提高育人水平。二、工作目标紧紧抓住提升素质教育质量这个核心目标，切实提高课程实施的效益，整体推进高效优化的教学模式，自主提升教师的专业素养，自主提高学生的综合素质，建立并完善多维的评价机制，激励并促进师生健康全面发展。三、主要举措（一）强化规范教学行为，全面实施课程实施发展年方案1.定期组织教研组长、备课组长及全体教师专题学习研讨会，统一思想、统一观念、规范教学行为，提升教育教学质量。（教研组长、备课组长每月一次专题会议）2.开学初组织教务处主任、年级主任、教务员认真学习江西省中小学教育课程实施设置实验方案，配齐配优学科教师，开齐开足国家课程计划，不随意增减课程、课时，不随意调整课程难度、教学进度，确保课程实施的有效性。3.教务主任、教务人员分工明确，责任到人。联系到点，监控到位。要求教务人员每人监控一个年级，每天要对年级教师的上课全程跟踪监控，及时反馈。年级部要设一名督察员，对年级教师的上课整个环节进行考核、督查。4.整合优化教育资源，高效开发校本课程，形成初具特色的课程实施模式。教务处要协助校长室及相关部门健全课程实施所需的硬件设备、特别加强研究性学习、综合实践活动、通用技术等课程的开发、指导及实施。（二）优化创新教学模式，高效提升素质教育质量1.教务处要加强组织领导，确保主题活动有效有序开展。要成立实施课程实施发展年方案的领导小组，还要协调教科室等相关部门成立“三案六环节”教学模式开发、探究、推广的领导小组，制定科学而完善的研究计划，规定实施阶段、巩固阶段，升华阶段的分段目标，重在指导、引领，强势推广，整体推进。2.教务处要通过校外观摩、校内研讨、专家报告、名师示范、专题论坛等多种形式的活动，积极实施“三案六环节”教学模式的备课与教学，引导教师总结经验，树立典型，不断完善创新、升华教学模式。3.教务处要联系年级部倡导变年级部的行政管理为学科学术性的管理模式，或者二者并行的管理模式，充分发挥各职能处室的管理职能，加强学科教研组的建设，充分发挥学科教研组在教学一线解决教学实际问题，促进教学质量提高，推动教师专业发展等方面的功能。（教务处已拟定学科教研组周一下午学生离校后一节课为教研活动时间，全体教师集中到指定教室，解决疑难，寻求突破，有效提升）4.各年级学科备课组，依照学科教学计划，要加强集体备课。集体备课要定主讲人、定时间、定地点、定内容，要分工合理，落实到人，明确任务，提前准备，骨干教师、学科带头人、各级名师要充分发挥模范带头作用，备课组成员要个个参与讨论，发表见解，形成齐心协力的浓郁的研究氛围，备课组长要带领组内成员主要思考教学思路和教学方法，思考自学质疑的指导、教学情境的创设、交流展示和互动探究的组织，教学重点的突出，教学难点的突破，教学效果的校正和反馈，教学内容的迁移应用等策略。（教务处已拟定每周三下午学生离校后全校教师集体备课，到达指定教室参与集体备课，学校的各级领导必须参与备课组活动）（三）拓展、提升教师的专业素养，自主提高学生的综合素质1.教务处将通过多样、多维有效、扎实的教学活动，自主提升学校的教学层次。教务处将依照学校三年自主发展规划、愿景，细致、扎实地做好教学引导常规督查工程，继续落实激发学生内驱力工程，积极构建高效教学模式工程，进一步搞好转困促优工程，深入开展“立体评教工程”。 2.教务处要引领全体教师结合自身实际，规划自己的自主发展目标，力争专业素养有较大的提升。教务处要引导教师加强专业理论知识的学习与提高，夯实自主发展的基础，力争在学习中提高，在工作中反思，在研究中发展。3.教务处在引领教师导引学生自主发展时，要围绕提高学生综合素质这一核心目标，着力提高学生的自主学习、生活、娱乐、健康等素质。教务处要求全体学科教师要指导学生有计划地安排自习时间，延伸、拓展和深化自己的学科学习。4.教务处要引导全体教师严控学生家庭作业总量，丰富作业形式，倡导自主作业、分层作业、选择作业等，允许师生自改、抽改等多种形式的批改，增强学生在作业环节中的自主性、积极性和创造性. 5.教务处要求全体教师引导学生合理支配闲暇时间，走进社区，走进大自然，走进图书馆，让学生积极投身、参与到社会实践活动中去，拓展自主学习、选择学习、个性学习、创造性学习的成长空间。（教务处定期评比展示一些社区服务、综合实践活动的标兵，让全体学生分享成果）（四）规范、完善评价机制，引导、促进基础教育的健康发展。1.教务处将采取关注结果更重视过程的思路，制定和完善初、高中教学质量评价方案，并加强对各学科教学管理的力度。教务处将依据年级部的常规监控，教务员的随机抽查，期中期末教学质量的抽测结果对教师进行综合评估，其结果将与绩效工资、评优晋级等直接挂钩，促进学校教学健康可持续发展。2.教务处将进一步完善“立体评教”机制，通过视导评教，过程监控评价，调研评教，专家评教，家长评教，学生评教等多渠道、全方位评教活动，鼓励和奖励教学效益高，教学方法科技含量高的优秀教师，加大宣传，构建平台，扩大优秀教师的影响和辐射范围。3.规范考试科目，控制考试次数。教务处每学期只组织期中、期末两次考试。考后成绩不排名、不公布，突出考试的诊断功能，分析考试中反映出的学生学习中存在的问题，找出解决问题的策略和方法，充分发挥考试促进学生综合素质提高和个性化发展的功能。4.教务处要建立科学的教育教学考核评价和质量监测制度，建立教师个人专业评价档案，促进教师专业成长，促进教师教育教学水平和教学研究的提高功能，促进课堂教学效益的最大化，探索高效课堂的评价体系。溪霞中学2008-2009学年度二学期教务处工作计划一、指导思想 坚持“以人发展为本，激发生命核能”的办学理念，以科学发展观为统领，以创新强化“三部两翼”管理为手段，使广大教师树立教学是学校中心工作的核心意识、教师是学校主人翁的忧患意识、学生发展至上的服务意识，创建美丽怡人的工作环境；营造文明向上的校园氛围（一个正确的舆论氛围、一个勤奋的工作氛围、一个和谐的人际氛围），更新观念，尊重规律，科学管理，狠抓落实，为实验中学新的腾飞作出更大的贡献。二、工作重点以教学工作为中心，认真贯彻学校工作计划，转变工作方法，变指挥为指导，变调动为协调，抓长远、抓常规、讲协调、讲服务。坚持“宏观指导、微观检查、横向协调、纵向服务”的原则，加强对教学工作各环节的指导与检查，凸显对三个部教学工作的考核与评价，努力推进课改进程，牢固树立质量意识和服务意识，不断提高教学质量。三、工作目标各项制度更加完善，教师评价更加合理，集体备课工作更加务实，考试命题更加科学，学生民主测评更加规范，课改工作要有新突破，“三室两馆”建设要有新起色，服务意识要有新面貌。四、具体工作：1.抓常规抓严抓实：抓常规要突出“严、实”的工作作风，本学期着重以常规教学工作、考试评价为突破口，推进常规工作的落实。1）.强化理论学习。教师明确各项细则，哪些些不能做，哪些必须做，应该做到什么程度，将贯彻落实教学管理制度作为整个学期教学工作的主要内容，进一步更新广大教师的教学观念，并在实际教学活动中积极实践，主动探索实验中学教学工作的新路子。2）.强化计划制定。学期初落实各学部、各教研组教学计划的制订，做到每一届每学期每学科教学进度一致，计划务必做到“方向正确、切实可行，全面安排、突出重点，保持弹性、留有余地，要求明确，便于检查”。期中、期末定期检查教学计划的实施及格完成情况，实行阶段性验收，以保证教学目标及时有效的实现，使整个教学活动规范化。 3）.强化常规落实。落实教学中备、讲、辅、改、考、评六个环节，使之成为一种自觉行为，重点抓好集体备课的改进工作，贯彻“分层教、严管理、快反馈、重激励”的教学评价原则，教务处将加大教学常规各环节的检查力度，规范教师的教学行为，促进和指导教师改进教学，提高课堂效率和教学质量。 4）.强化活动实效。为使教学常规工作的规范化落到实处,本学期将开展两次教学工作大检查,开展一次集体备课观摩活动,开展一次优秀教案展评活动，以确保教学常规工作规范化的进一步落实。5）.强化考试管理。认真做好各类考试的组织工作，有条不紊地做好考试的各项准备和组织工作，严抓考纪考风，强化考试命题、监考、评卷，分析等制度实施，规范考试各个环节，重点抓考试命题的目标管理和考试的质量分析工作，使对学生成绩的考核更加准确，质量分析工作做的更加实实在在。 2抓评价抓公抓改：抓评价要突出合理、公平的指导方针，本学期着重以常规检查、民主测评为途径，促进评价工作的开展。1).强化常规考核评价。本学期教务处正式对三部的教学进行考评，考评中我们坚持在公平、公正、公开标准的前提下进行。对三部实行不定期检查，力争做到统一量化考评内容和项目，统一量化考评标准，具体考评内容、考评方法见考评方案。2).改进教师教学成绩评价措施。本学期将在期中期末考试中，对教师的教学成绩评价采取“百分制等级分”办法，对学生的学业成绩采用原始分评价方法。3).改进学生民主测评办法。本学期末在学生中开展对教师的综合评定工作，制定合理的评价细则，采用信息化手段，使学生评价更加合理，教务处负责数字统计后，将原始材料返给各部，各部将学生意见整理，将积极的意见反馈给教师，更好地促进教师的教育教学工作。2、抓课改抓新抓活：抓课改要突出稳、新、活的工作思路，本学期着重以抓好提优、竞赛、讲座、编书等工作为着力点，促进师生的个性发展。1).开展提优补差活动。实行尖子生导师制和学困生责任制，每周利用特定时间进行专门辅导，满足不同层次学生的需求。2).组织学科竞赛辅导。本学期将探讨竞赛辅导和管理的新方法，施行学生名单核对制，学生成绩跟踪制，使竞赛辅导科学有效，使学生的能力有所提高，确保竞赛取得优异成绩，本学期末将举行首届“实验杯”学科知识竞赛。 3)做好教辅编写工作。本学期根据学校发展的需要和学生学习的要求，为了更好的提高教学质量和减轻学生的负担，将集中组织部分教师按计划编写教学辅导用书，教务处组织协调，各部负责推进进程和质量检查，下学期投入使用。4、抓网建抓用抓建：抓网络与“三室两馆”突出高效、实用的主导思想，本学期着重以完善数字校园、组建电子图书馆为载体，促进校园的现代化建设。1).做好信息技术与课堂教学整合工作。本学期将继续发挥计算机辅助教学作用，做好多媒体使用的网上培训工作，探索信息技术与课堂教学整合的合理途径。2).规范实验课教学工作。本学期做好实验室管理工作，改变实验课授课方式，明确教师与实验员职责，加大分组实验和演示实验监察力度，提高两率，做好开放实验室的准备工作，为教学一线服好务。3).筹建电子图书馆。本学期将组建电子图书馆，在第三周进行筹备，预计第六周开馆，将对各种设备软件、教学课件、教学光蝶，教学录像带等有关教学资料进行整理，供教师借阅使用，进一步完善图书馆的服务功能。4）筹建完善两室。本学期将筹建2个微机室1个语音室，填补空白为开好信息技术课和语音课打下基础，提高教学质量，更好得为学生服好务。4).完善校园数字化建设。要将校园网纳入学校教育教学管理之中，完善校园网站，更新学校及各部门网页，定期做好校园网的维护，做好学生一卡通升级工作，推进校园日常管理无纸化办公。5、抓常务抓细抓好：抓好教务处常务工作，强化部门职能，牢固树立责任意识、管理意识、协调意识、服务意识，不断提高各项工作的管理水平。1).做好学生招收和管理工作。做好招生前期准备工作，做好学籍管理工作，。2).协调各科室工作。协调安排各种考试工作，协调各部做好教材征订工作，协调规范各项资料收缴、整理、归档工作，协调各部门做好“三个部”预算工作，协调各部定期检查统计印刷工作。3).开好教学工作会议。开好每两周一次的教务工作会议，开好学期初、中、末教研组长工作会议，开好教务系统工作会议。本学期教务处在继续不断完善各项规章制度的同时，将不断改进工作方法，科学管理，脚踏实地努力工作，在学校党政班子的领导下为实验中学发展作出新的更大的贡献！溪霞中学2009-2010学年度二学期教务处工作总结 一年来，教务处在学校党政的直接领导下，按照“抓规范、求精细、创品牌”的工作目标,以提升教学质量为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，不断强化教学管理，狠抓教师培训，提升教师素质，在各项工作中均取得了优异成绩，现简要总结如下： 一、严格规范教务常规管理，以提高管理水平促进教学质量提升。 1、严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本年度教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐各门课程，开足课时。针对综合实践活动、校本、地方课程等课程师资严重不足的实际，教务处多次组织专题研讨，整合学校师资，充分挖掘教师的潜力，提出了专兼结合，外聘内兼的用人思路，保证了课程计划的严格执行，做到“开齐、上足、教好”，促进学生的全面发展。县每次的例行检查中，学校受到好评。 2、加强学籍规范管理，严格控制班额不再增大。本年度教务处进一步加强了学籍的管理力度，多次召开专门会议宣讲学籍管理的相关规定，对于经过审批需转入、转出、休学、更名的学生均造册登记，毕业学生升学作好详细记录，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，毕业有存档。每期开学一周对全校学生进行了全面核查，确保无一人失学。建立电子学籍档案，学校的学籍管理工作力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。针对本校班额偏大的实际，严格控制转入学生，非特殊情况一律不得转入，学校平均班额没有继续增大，稳定在60人以内。 3、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。作息时间表、教学活动计划表和课程表的严格落实是教学秩序稳定的关键。为此，教务处建立了课堂巡查制度，对于上甲课做乙事，私自调课，上课迟到等不良行为进行了规范，特别是音、体、美、综合实践、研究性学习等学科，进行了重点督查。全年教学秩序良好，未发生人为教学事故。 4、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对期中、期末考试的管理进一步加强了规范。语文、数学、英语采取平时单元考试与学校期中期末考试相结合，语、数、外采用市、区统一试卷，实行考教分离，流水阅卷。做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。规范考务管理，实行单人单坐30人的标准考场，两人监考，加强考试期间的班级管理，深入细致做好考试前的各项准备工作，教务处通过广播会议，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。监考老师认真监考，作好考场情况记载，上交教务处。 二、抓好教学常规，通过规范求质量 1、抓备课。教务处多次召开专门会议，加强备课规范培训，每周定期抽查教案，督促教师备好课，探索集体备课制度，提高集体备课的实效性，每位教师要能充分发挥自己教学上的个性特长，又发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成优化的教案。全年组织教案检查4次。 2、抓上课。课堂是提高教学质量的主阵地，一年来，教务处坚持“以人为本，质量兴校”的思路，采取听推门课、跟踪课、研究课等形式，摸清课堂教学情况，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。每学期教务处各分管主任听课40多节，组织课堂教学研讨2次。 3、抓作业。教务处经常通过会议对作业时量、书写规范等作出明确要求，强调作业设计注重发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和创造性，切实减轻学生课业负担，落实“轻负担高质量”的教学理念，并能督促学生形成良好的书写习惯，学生作业质量有一定提高。 三、创新教研工作思路，校本教研工作成效显著 积极指导教研组，开展教研活动。对于每学期教研组的活动计划，教务处都进行严格检查审定，要求教研组每次活动都有时间、有地点、有中心发言人、有重点讨论内容，校本教研手册资料完备。全年各组上研究课10多节，开展专题研讨10多次。教务处工作人员经常开展调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。积极探索提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班与新年级的班风、学风建设，为全校形成好的质量意识创造条件。针对九年级的具体情况，召开了专题会议3次，重点探讨我校毕业班成绩与改进措施，争取教学质量明显提升。 2、全年重点围绕“有效课堂教学问题”开展了专题研讨，并就如何提高课堂教学效率进行了认真总结。 四、抓教师培训，提升教师队伍素质。 1、抓教师的教学基本功训练，包括计算机管理，课件制作，网络教学、教案论文撰写等。2、开展教学观摩研讨课活动，课后听课教师对所听学科进行研讨，并形成书面评课材料，通过这样活动的开展无论是开课教师和听课教师收益都很大。 3、开展了“家校齐联手，共育栋梁材”为主题的家长开放周活动。本次活动一年级全体教师认真备课、试教，家长的参与率达到了92.3%，一周时间,课堂里有朗朗的书声，有默默的思考，有热情的鼓励，有会心的微笑，更有激动的泪水和沉甸甸的收获。活动得到了家长的一致好评。 4、课堂教学改革是整个课程改革的核心内容，是促进素质教育取得突破性进展的关问题。为继续推进基础教育课程改