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文档简介

第八章 压强第2节 科学探究：液体的压强 教学目标：知识与能力：1了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向。2了解液体压强的大小跟什么因素有关。过程与方法：通过对实验探究的经历，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同深处压强的大小和方向。情感、态度与价值观：教学重难点：1理解液体压强公式2理解在连通器里各液面相平的原理教学设计：教具演示用：两端开口的玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水、200mL 的量筒、玻璃板，连通器、酒水壶、船闸挂图。学生用：压强计、200mL的量筒、水、盐水（以上器材，每三位学生一组）一、复习:1什么叫压强？写出压强大小的计算公式。2压强的单位是什么？ 1帕斯卡表示什么意思？ 二、新课引入 问题的提出：放在水平面上的固体，由于受到重力作用，对支承它的物体表面有压强。液体也受到重力作用，液体没有固定的形状，能流动，盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强？如果有压强，会有哪些特点呢？ 三、进行新课 1演示、讲述（1）演示实验：a将少量水倒在平放在桌上的玻璃板上，水在玻璃板上散开；b将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆筒内（倒水前，让学生观察橡皮膜表面与筒口相平），请同学们说一说，观察到什么现象？（橡皮膜向下凸出）；c把水倒入侧壁开口处扎有橡皮膜的圆筒（倒水前，也让学生观察橡皮膜表面与侧壁筒口相平），又请同学说一说，观察到什么现象？（橡皮膜向外凸出）。（2）总结：根据以上实验表明，液体由于受重力作用，对容器底部有压强；对阻碍液体散开的容器壁也有压强。 2影响液体压强大小的因素（1）介绍U型管压强计：介绍时，用手指轻轻按一按金属盒口的橡皮膜（不宜重按，避免U形管中的水冒出管口），请同学们观察压强计U形管中两管液面出现的高度差，力稍大点，两管液面的高度差也增大，表明：U形管两管液面的高度差越大，橡皮膜表面受到的压强也越大。（2） （3）结论液体密度相同，橡皮膜朝向相同，深度越深，压强越大；深度相同，橡皮膜朝向相同，液体密度越大，压强越大；液体密度相同，深度相同，橡皮膜朝向不同，压强不变；3液体压强公式推导（附PPT液体压强）4液体压强的应用学生观察连通器，自己阅读课本，找出连通器的特点、在生产中应用。并用探究出的压强知识，推导其原理。（教师引导）页面相等原因详见PPT（液体压强）5液体压强的传递自学阅读，师提问：帕斯卡原理内容是什么？液体压强的传递的应用有那些？在学生自学的基础上，让学生尝试解释液压机，液压千斤鼎的工作原理。教学反馈：1、 将手指慢慢深入一个盛满水的杯子中，但未触及杯底，压强将不变2、 两支相同试管，内盛等质量液体，p甲p乙作业布置：学生用书第8章第2节学习指导用书第8章第2节教学反思：这节课通过老师演示实验和同学们分组实
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