初中九年级语文袁艳丰《囚绿记》课件.ppt

陆蠡 囚绿记 执教 袁艳丰单位 河南安阳柏庄一中 有人说 绿色是雨水的种子 将醇美的甘露化作一片爱意 有人说 绿色是阳光的种子 把宽厚慈祥化为茁壮的生命力 有人说 绿色是无私的化身 层层绿叶只为衬托花儿的美丽 学习目标 积累一批雅词 丰富语言 品读一种情感 探究主旨 掌握一些学法 提升能力 汇报交流预习展示之积累字词 音形 猗郁 y y 蕈菌 x n j n 瞥见 pi 揠苗助长 y 淅沥 x l 移徙 x 急不暇 xi 择涸辙 h zh 汇报交流预习展示之积累字词 意义 了截 明了简单 揠苗助长 比喻违反事物的发展规律 急于求成 反而坏事 猗郁 充满生机 生长茂盛的样子 急不暇择 因过于急切而来不及选择 l 人名 地名用字 如 范蠡 楚国宛人今河南南阳 后人尊称为 商圣 陆蠡 现代著名散文家 蠡县 在河北中部 l 蠡测管窥 蠡 瓢 管 竹管 窥 人小孔缝隙里观看 用瓢来量大海 从竹管的小孔看天空 比喻见识片面狭窄 看不到事物的整体 蠡 汇报交流预习展示之疑难生字 1 根据预习时对课文的整体感知 完成此题 以明确课文条理 绿 1 7自然段 囚绿 8 11自然段 绿 12 13自然段 绿 14自然段 2 概括文章主要写了一件什么事 汇报交流预习展示之整体感知 理清脉络 品味语言体悟情感 一 复习 动笔读书圈点评论 的标注符号 1 o 圈点出关键字词 2 标注重要段落及语句 3 勾画佳妙句 4 勾画总结句 重要句 5 标要注意处 发表感想处 6 标疑问处 二 师生一起学习 赏绿 章节 展示圈点 批注示例 品味语言体悟情感 请大家运用圈点评论 合作研讨的方法 赏析语言 体悟情感 交流时可参考以下表述方式 也可个性化发挥 我从绿部分第段中 圈点出 哪些重要词句 从中感受到作者对绿的感情 我作的简要评论是 要想准确地表达语言文字中蕴含的情感 我觉得应该这样读这一段话 注意 批注一定要整洁 清晰 品味语言体悟情感 三 结合背景探究主旨1 找出课文中与背景有关的句子 2 了解创作背景 3 体会象征意义 明确主题 卢沟桥事件发生了 担心我的朋友电催我赶速南归 我不得不变更我的计划 在七月中旬 不能再留连于烽火四逼的旧都 结合背景探究主旨 结合背景探究主旨陆蠡 1908 1942 我国现代著名的散文家 更是宁死不屈的抗日烈士 1937年8月 陆蠡负责上海文化生活出版社工作 1942年4月 陆蠡发往西南的抗日书籍在金华被扣 日本宪兵队追踪到上海 查封了书店 没收了全部 文学丛刊 陆蠡不顾胞妹的劝阻 亲自去巡捕房交涉 便遭关押 后被押解到汪伪政府所在地南京 敌人审问 你赞成南京政府吗 他答 不赞成 敌人又问 日本人能否征服中国 回答是 绝不可能征服 日本人勃然大怒 以酷刑对其刑审数月 并最终将其杀害 1937年 卢沟桥事变 1937年卢沟桥事变 日军残害中国人民 结合背景探究主旨 中国人民奋起抵抗 坚贞不屈的民族气节 什么是象征 联系当时的社会背景 说说 绿 的象征意义 象征就是根据事物之间的某种联系 借助某人某物的具体形象 象征体 以表现某种抽象的概念 思想和情感 结合背景探究主旨 绿 象征向往光明 自由 坚强不屈的广大中国人 象征忠贞不屈的民族气节 象征 永向着阳光生长 永不屈服于黑暗 拓展延伸润泽灵魂 今时今日 常春藤的 永不屈服于黑暗 顽强抗争的精神 给你什么样的人生启示 请说说你的理解 能撷取一个事例加以佐证将更好 与君共勉 当我们的生命之绿被囚住时 我们不能失去生机 更不能枯萎和凋落 要永远向着阳光生长 勇敢地追逐生命的美丽和辉煌 小结 1 学习方法 圈点评论 合作研讨 2 学文思路 整体感知 理清脉络 赏析语句 朗读训练 品味感情 明确象征意义 把握主旨 3 学后启示 永不屈服于黑暗 永远向着阳光生长 作业一 运用 圈点评论合作研讨 的方法 课下自由阅读导学案上由本文所延伸的抒情性散文 不屈的人生记忆 陆蠡笔下常青藤的自述 相信你一定会收获更多 作业二 假设陆蠡临牺牲时 眼前又闪现出那一抹远