第1章护理学的发展史.doc

教案首页课程护理概论专业护理授课形式理论编写教师 授课时数2学时教学课题第1章 护理学的发展史 第1节 护理学的形成和发展 第2节 南丁格尔对近代护理学的贡献 教学目的1、了解护理学的形成和发展。2、理解南丁格尔对近代护理学的贡献。教学重点1、 现代护理学发展的三个阶段及其特点2、 南丁格尔对近代护理学的贡献教学难点现代护理学发展的三个阶段及其特点教学方法讲授、观看电教片、观看图片等教具多媒体课件、电教片、图片教学过程及时间 导入新课 5分钟讲授新课第1节 护理学的形成和发展 一、 护理学的形成 5分钟二、 现代护理学的发展 40分钟 （穿插各个发展阶段具有代表意义的图片，逐个讲解各个发展阶段的特点。）第2节 南丁格尔对近代护理学的贡献 一、 南丁格尔生平 （指导性自学） 5分钟二、 南丁格尔对护理事业的主要贡献 30分钟（穿插南丁格尔的画像和观看关于南丁格尔生平及对护理学贡献的电教片） 学生小结，教师归纳并布置作业 5分钟教学后记本次课学生积极参与教学过程，专注于电教片、图片。课堂气氛活跃，教学效果比较理想。穿插提问和讨论，大大调动了同学们的学习主动性。大部分同学能很好地理解护理学的发展状况，加深对本专业的认识。第1章 护理学的发展史第1节 护理学的形成和发展【导入新课】（一）问题：1、护理是一门怎样的专业？ 2、你认为护士的工作是做什么的？（二）观看南丁格尔的画像问题：这个人是谁？这个人就是被称为现代护理学鼻祖的南丁格尔，在下面的课程中我们会讲到她。预习过的同学肯定见过这个名字。好，每学习一门专业或学科之前都应该了解它的发展史，这次课我们就一起来学习护理学的发展史。在讲这次课之前，我们来看一下学习目标，有目标性的去学习才会收到很好的效果。【讲解新课】1、 （展示由远古时代的护理中世纪和文艺复兴时期的护理近代护理现代护理的一些图片）边展示边讲解：各个时期的护理特点古代（以自我护理、家庭护理为主）中世纪（以宗教护理、医院护理为主 ）和发展所受的影响因素，如社会政治制度、经济、文化、自然及医学科学和其他学科对护理学的影响等。2、 重点记忆：1836年德奥赛多弗里德在凯撤斯韦特城建立医院和女护士训练所，这是最早的具有系统化组织的护士训练班。3、 十九世纪中叶即大约1850年，被称为“南丁格尔时代” 这个时期，科学的护理专业形成，推动了现代护理学的发展。4、 现代护理学发展的三个阶段现代护理学发展的三个阶段以疾病为中心的护理阶段以病人为中心的护理阶段以人的健康为中心的护理阶段讨论问题：这三个阶段的特点？为什么是这样发展的，这个“中心”先是以疾病，再是以病人，最后才是以人的健康为中心，他们有什么区别吗？都受到了哪些因素的影响？三个阶段特点的区别1、从属于医疗，护士是医生的助手。护理工作的主要内容是执行医嘱和各项护理技术操作。护理关心的只是人体局部病灶，忽视了人的整体性。护理教育类同于医学教育课程，涵盖较少的护理内容。护理研究十分局限。2、 强调护理是一个专业，医护双方为合作伙伴。护士按护理程序对病人实施整体护理。护理工作局限于病人，局限于医院。护理教育开始摆脱医学教育。护理研究得到不断丰富。3、护士将成为为社会提供初级卫生保健的主要力量。护理工作扩展到对人的生命的全过程的护理，从个体到群体的护理。护理工作场所扩展到社会和家庭。护理教育逐渐发展完善。护理研究包含多学科领域。讲解每个阶段过程中穿插一些需要重点记忆的内容如下：1） 1948年 WHO（世界卫生组织） 提出了健康的定义：健康不仅仅是没有躯体疾病，还要有完整的生理状态、心理状态和良好的社会适应能力。2）1955年 美国 HALL 提出“护理程序”一词。3）20世纪60年代后出现了“整体护理”思潮。4）1977 美国 ENGEL 提出了“生物心理社会医学模式”（即现代医学模式，这个医学模式影响很大。）5）1978 WHO提出了“2000年人人享有卫生保健”的战略目标。第2节 南丁格尔对近代护理学的贡献问题：1、 国际护士节是哪一天？知道它的由来吗？2、 “提灯女神”指的是谁？观看电教片（南丁格尔一生的简要概述）及图片（南丁格尔的铜像）。问题讨论：南丁格尔最大的贡献是什么？一、她的生平1820年5月12日出生 英国（出生地意大利的弗洛伦萨） Florence Nightingale 18541856 “克里米亚战争” 她率领38名护士 使病死率由50% 2.2% 被誉为“提灯女神”和“克里米亚天使”二、主要贡献1、创建世界上第一所护士学校 1860年在英国圣托马斯医院创建的创建世界上第一所护士学校。 2、撰写著作指导护理工作护理札记-护士必读经典著作医院札记-改进医院的建筑和管理方面的意见影响英军健康、效率与医院管理问题摘要-被认为医院最有价值的文献英军的死亡率-被视为护理研究的开端3、开创了科学的护理专业南丁格尔对护理事业的主要贡献是她使护理走向科学的专业化轨道，使护理从医护合一的状态中成功地分离出来 教案首页课程护理概论专业护理授课形式理论讲授+课堂讨论编写教师 授课时数2学时教学课题第1章 护理学的发展史 第3节 我国护理事业的发展教学目的掌握我国护理学的发展教学重点掌握我国护理学的发展教学难点掌握我国护理学的发展。教学方法讲授、观看电教片、观看图片、课堂讨论等教具多媒体课件、电教片、图片教学过程及时间 导入新课 5分钟讲授新课第3节 我国护理事业的发展 一、 祖国传统医学与护理 5分钟二、 近代护理的形成 15分钟三、 现代护理的发展 25分钟（穿插我国传统医学中护理的一些图片、观看近代护理和现代护理发展的电教片等） 四、 讨论：经过本章书的学习，谈谈对护理专业的认识及对今后的打算 40分钟学生小结，教师归纳并布置作业 5分钟教学后记本次课学生积极参与教学过程，专注于电教片、图片。积极讨论，提出学习计划及目标，对护理专业认识深刻，大大调动了同学们的学习主动性，课堂气氛活跃，教学效果比较理想。第三节 我国护理事业的发展一、中国传统医学中的护理： 依照传统医学文献资料讲解中国传统医学中护理的发展。早期的医、药、护一直保持着不分的状态， “ 三分治，七分养。”（护理）黄帝内经 备急千金要方 本草纲目二、近代护理的形成：1、护理专业队伍的形成 （1）鸦片战争前后，我国护理事业渐渐兴起。问题：为什么是在鸦片战争前后中国的护理事业才逐渐兴起？ （2）1888年 福州 我国第一所护士学校建立。问题：世界上第一所护士学校在哪年哪个国家建立？ 最早的具有系统化组织的护士训练班是在哪年哪个国家建立？2、护理工作 妇女解放运动的兴起对护理事业发展有很大意义。（1）1909 中华护士会在江西牯岭成立，1936年更名为中华护士学会，1964年改为现名中华护理学会。（2）1920 护士季报我国第一份护理专业报刊。（3）1922 我国成为国际红十字会第11个会员国。 革命年代国家对护士的重视，促进护理事业的发展。（“尊重护士，爱护护士。”）三、现代护理学的发展（一）护理实践活动逐渐扩展 （基础护理和专科护理）（中西医结合护理、老年护理、社区护理、家庭护理等）（二）护理教育体制日趋完善 （1979年关于加强护理（教育）工作的意见）多个教育层次：中专大专本科研究生（硕士和博士）（三）护理科研水平不断提高 1993年中华护理学会设立护理科技进步奖，每两年评选一次。（鼓励护理科研的开展。）（四）护理管理体系逐步健全 A护理指挥系统 （300张床位以上按三级护理管理，300张床位以下按二级护理管理。）B晋升考核制度（护士的技术职称有主任护师、副主任护师、主管护师、护师、护士） C执业注册制度 （1993年中华人民共和国护士管理办法 2008年护士条例1995年6月全国举行首届护士执业资格考试）（五）护理学术交流日益增多 特别是20世纪80年代后 （王秀英 林菊英）四、讨论：经过本章书的学习，谈谈对护理专业的认识及对今后的打算五、课堂小结这次课我们学习了。护理学的形成和发展与人类文明、科学进步息息相关。希望大家理解好现代护理学发展的三个阶段的特点。学习这次课后大家应该了解南丁格尔是以怎样的人物，也知道了“提灯女神”指的是谁。我国护理事业的发展与传统医学、西方文化的影响、卫生工作方针有关。重点掌握我国护理事业的发展现状，为更好地服务于我国的卫生事业做初步准备。六、课堂作业一、单项选择题1、世界上第一所正式护士学校创建于A、1860年，英国B、1888年，伦敦C、1809年，英国D、1860年，德国E、1890年，圣多马2 我国的第一所护士学校开办于_。A1907年 B1865年C1860年D1900年 E1888年3 中国护理界的群众性学术团体最早名为_。A中华护士会 B中国护士会 C中华护士