英语人教版七年级下册单元复习.doc

Unit3 How do you get to school? 复习课 课时计划：1个课时主备教师：罗友娇一、教学内容及其解析 （一）教学内容 本次教学内容是对初一年级英语下册第三单元知识点的复习，本节课是在前面学习的基础上进一步加强学生对知识的掌握与运用，复习内容包括：本单元一些中考重点词汇train, bus, subway, bike, car boat等；本单元重点短语， get to到达，与take相关的短语：如take a/the bus/train/boat和drive a car，还有由by +交通工具即为交通方式的短语等；本单元重点句型： -How do you get to school? -I ride my bike. -How long does it take to get to school? -It takes about 15 minutes. - -How far is it from your home to school? -Its only about two kilometers. （二）教学内容解析 这部分复习内容共分为三大环节，第一环节为有关交通工具的单词复习；第二环节为短语的复习，这些短语都是有关出行方式的短语，这与第一环节所复习的词汇紧密相关；第三环节为句子的复习，本单元的语言目标是学生能够运用这些有关出行方式的词汇和短语来进行日常生活中的交谈。在此过程中，一、二环节的铺垫体现得尤为重要。这三个环节，环环相扣，紧密相连，每一步都是下一步顺利进行的保证，同时，让每一个环节互相融入、融合才是本节课成功的关键。本节课教学的重点是从整体上加强学生的对重点词汇、短语及句型的运用，解决重点的关键是训练学生使用恰当的表达方式与词汇的运用技能，如猜测词组词义、造句、表达自己使用的交通方式等，来真正达到学以致用，以达到全面深刻领会学习英语的乐趣。二、目标及其解析（一）目标定位 1.掌握有关交通工具的词汇； 2.掌握出行方式的短语； 3.能熟练运用how, how long, how far 引导的特殊疑问句询问出行方式、所花费时间和两地之间的距离。（二）目标解析 1.掌握有关交通工具的词汇，根据中考相关资料的查找，重点单词有：train, bus, subway, bike, car, boat等，通过这部分的复习，能让学生回顾这些已学词汇，为下一环节做铺垫； 2.掌握出行方式的短语，重点短语为get to到达，take短语：如take a/the bus/train/boat和drive a car，还有by +交通工具即为交通方式的短语等，这与第一环节所复习的词汇紧密相关； 3.能熟练运用how, how long, how far 引导的特殊疑问句询问出行方式、所花费时间和两地之间的距离。重点句型为： -How do you get to school? -I ride my bike（短语）. - How long does it take to get to school? -It takes about 15 minutes. - -How far is it from your home to school? -Its only about two kilometers. 三、问题诊断分析 本教学内容的难点在于对询问花费时间和两地之间的距离这两大句型的理解和运用，对于这个问题，教师在讲解的过程中应该强化知识点的记忆，并加以练习，同时，在做题过程中采用抽查学生回答的方式来检测学生的学习情况，以此来督促和激励学生学习。四、教学支持条件使用多媒体、电子白板和黑板进行教学，在教材和教学设计的引导下用图片直观的呈现教学内容。5、 教学过程设计1.听写旧知识，如：take the subway, take a boat, take a bus, drive a car和How long does it take to get to school?乘地铁，乘船,乘公交车，开车和句子“你到学校要用多长时间呢？”来检查学生对知识的掌握程度，并让学生积极思考和提出自己在学习旧知识中遇到的问题，最后师生共同解决问题。2.复习导入：内容：借助多媒体，以图片的形式向学生直观地呈现各种交通工具，以此来帮助学生复习有关交通工具的词汇，如：地铁、公交车、火车和自行车等等，同时借助图片来呈现与之相关的短语，如：乘take the subway,乘公交车take the/a bus, 乘船take a/the boat等。设计意图：交通工具是本学期第三单元学习的重点单词，通过此活动可以巩固知识又可以更直观和生动地向学生展示目标词汇，且有助于激活课堂气氛，调整教师和学生的状态。师生活动：Students look at the pictures and answer the teachers questions.问题一：从第三单元的标题里面，你能回顾起来它的答句和与之相关的句子是什么吗？设计意图：从题目导入本单元句型的复习，这不仅能够让学生复习和掌握学习目标里面的重点句型还能开门见山的展示出学习任务，增加亲和力，让学生调整好心态不至于太紧张，能够全身心地投入到本节课的学习当中。师生活动：1、教师引导，学生回答问题。 2、教师播放PPT，学生看图片用前面所复习的单词和短语来陈述和谈论图片里的人物的出行方式。问题二：你认识、掌握这些单词、短语和句子了吗？设计意图：强化学生单词、短语和句子的记忆，培养学生的自学能力。师生活动：教师引导，学生问答。问题1：在你们的学习生活中，常见的交通工具有哪些？师生活动：教师引导和提问，学生回答。问题（1）：本单元关于交通工具的词汇有哪些？问题2：我们该如何将这些交通工具运用到句子当中去呢？问题（2）：本单元关于交通工具的短语有哪些？例题1：公交车 _ 小汽车 _ 自行车_ 地 铁 _ 火 车_ 小 船_变式练习1：take the subway_ 乘公交车_ 骑 自 行 车_ drive a car_ 乘 火 车_ take a boat_活动1.你是单词小霸王吗？你能快速、准确地读出下列单词吗？师生活动：教师将事先准备好的教具呈现，学生答（音，意，形；首先会读，看到英文说中文，其次在教师的引导下能够熟练地拼写单词)。变式练习：准备好的词汇图片。bus(take the bus), train(take the train), boat(take the boat), bike(ride a bike), car(drive a car), subway (take the subway), walk, minute, kilometer千米、公里.活动2.在规定的时间里面记忆短语，比比谁最强。设计意图：以竞赛和奖励的方式来激励学生学习和记忆短语，鼓励学生用竞争的意识来在教师规定的时间里面记住更多的短语，同时比赛的教学方式能够增强学生的学习动力和激发学生的学习兴趣。师生活动：教师展示图片，全体或个别学生回答问题。活动3：现在你能将这些词汇和短语融入到学习生活中进行交流了吗？设计意图：让学生自己复习有关出行方式、询问时间和两地之间距离的内容，这样能够强化学生的知识结构和框架，让其能够更好的理解和运用所学的知识。师生活动：教师引导，全班同学先回答之后抽取个别学生回答问题。例题（译成英文）1.你怎么去学校？_2.你到学校要用多长时间呢？_3.你家离学校有多远？_变式练习：Use these words to make questions.1. school / you / get to / do / how_2. to / school /get to/ does/ how long / take / it_3. school / your / from/ it/is/how far/ home /to_4. you / to / walk / do / school_5 does / Kate / to / ride a bike/ school_六、课堂小结 本节课借助多媒体，在教师引导下，以抽查个别学生为代表或是全班一起的方式来进行本节课学习内容的总结和归纳。如：短语以抽查个别学生作为代表的方式来进行总结，而句型则以全班问答的方式行，两种方式交替，学生不会觉得枯燥乏味。7、 目标检测.单项选择1. How long does it take to get to school? ( ) A. I ride my bike. B. Its only about two kilometers. C. She takes the bus. D. Its only about 15 minutes.2. _ your sister _ to school? ( ) A. Is , walk B. Do , walk C. Does, walk D. Does , walks3. How do you get to school? ( ) A. It takes me 10 minutes to get to school. B. It is 3 kilometers. C. I get to school by bike. D. It is only two kilometers. .填空。 1.Dave _ (乘地铁）to school. 2.- _ does it take to school? - It takes about 20 minutes.8、 配餐作业A组 短语互译1、乘地铁_ 2、骑自行车_3、乘 船_ 4、乘公交车_5、乘 火车_ 6、开 车 _ 7、步 行_B组 翻译句子 你如何到达学校？ _我骑自行车。_ 她如何到达学校？ _ 她乘公共汽车。_ 到达学校要花多长时间？_ 大约花费15分钟。_ 从你家到学校有多远？_仅约两公里。 _ 简步行去上学吗？_ 不，她骑自行车。 _ 他们乘公共汽车去上学吗？_不，他们步行。 _C组 完