七年级道德与法治下册-在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声学案1新人教版.docx

单音与和声学习目标1.知道集体中规则的作用、个人利益与集体利益的关系。2.能正确处理个人意愿与集体要求的冲突，掌握让集体和声更美的方法。3.自觉树立大局意识、集体观念，坚持集体主义，反对极端个人主义。重 点正确处理个人意愿与集体要求相冲突的方法。难 点正确处理个人利益与集体利益的关系。课 型探究型新授课 课时1课时教 学 过 程教学环节（一）化整为零，知识竞答：1.集体中规则的作用有哪些？在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。当集体规则与我们个人意愿一致，并且能保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。2.集体规则与个人需要之间产生冲突的原因有哪些？我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。3. 如何解决个人意愿与集体要求间的冲突？面对冲突，通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体共同要求之间，往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就能找到解决冲突的平衡点。4. 怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。5. 怎样让集体的和声更美？尽力做好自己，遵守规则。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。当个人利益与集体利益冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。反对极端个人主义。在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。遇到矛盾和冲突，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。自主研讨合作探究自探 探究一个人意愿与集体规则小明是某校八年级(2)班的学生，他不但学习成绩好，会弹钢琴，而且还懂计算机。一天，学校要举办艺术节，这可是一个崭露头角的大好机会。多才多艺的小明自然兴奋不已，他的心中已经有了一个大大的计划：参加艺术节的个人钢琴比赛，表演钢琴独奏。他相信自己一定能够在艺术节上一鸣惊人。可是，没过几天，班主任老师找到他说：“小明，跟你商量个事情，咱们班很想在团体合唱中拿大奖，我不想采用录音伴奏，你来担任钢琴伴奏好不好？这样将会更有特色。”小明犹豫了。要知道，团体赛在个人赛之前，伴奏要陪同学们练习，很花费时间。这样，哪里还有时间练习自己参赛的曲目呀？如果答应了，个人赛的成绩势必受到影响小明此时应怎么办？请说出你的主意及理由。小明应遵从班主任老师的安排，担任班级合唱的钢琴伴奏，同时也参加个人项目的比赛。当个人意愿与集体要求不一致时，应该按照集体要求办，同时找到二者的平衡点。我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。集体需要小明做伴奏，小明想在个人赛中取得好成绩，这形成了冲突。当冲突发生时，我们要服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。因而，小明应自觉维护集体荣誉和利益，要具有强烈的集体荣誉感和责任感，牢记自己是集体的一员，要以实际行动为集体添光彩。相信小明在陪同学练习的同时，也能锻炼自己，一定能在个人赛中取得好成绩。探究二让和声更美材料一随身带着发卡和小镜子，走到学校门口火速收拾一番，自然卷的还要被迫去拉直某学校的一些女生因为头发不够短直，或者刘海有点长，达不到学校的要求而被停课。据该校政教处主任说，这样做的理由：一是培养学生注重仪容仪表的好习惯；二是“刘海太长，低头一写字再看黑板还要往上拨”很浪费学习的时间。这项规定在学生中引起了很大的争议。后来，学生会代表学生向学校领导进行了反映，学校领导经过慎重考虑后取消了这项规定。材料二(1)根据这节课所学习的内容，分析两则材料分别说明了什么。(2)我们应如何做才能让集体的和声更美？探究二(1)材料一说明了对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。材料二说明了在个人利益和集体利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(2)随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。当堂训练一、单项选择题1. 一个集体，是由个性各异的人组成的。对个人意愿和集体规则认识正确的是( )在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则 集体中，个性意愿要得到完全的张扬 个人意愿和集体规则，既有一致，也会产生矛盾和冲突 张扬个性会削弱集体的凝聚力A B C D2. 上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。这表明( )A学生在任何情况下都必须听老师的B集体规则要服从个人意愿C集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突D集体中每个人都有自己的意愿3.中国女药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。她说，青蒿素研究成功是集体攻关的成绩，为了实验药效，每个成员都曾以身试药，经历了艰难历程，由此获得的诺贝尔奖属于科研团队的每个人，属于中国科学家群体。她的事迹启示我们( )我们要维护集体利益，反对个人利益 积极承担责任，不言代价与回报 当集体利益与个人利益发生冲突时，要以集体利益为重 为了个人的荣誉，不惜一切代价A B C D4. 一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼地说：“无论谁都要遵守制度。”这说明( )要让集体和声更美需要每个人保持单音准确、饱满 在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则 小黄不给总理面子是错误的 总理可以追究小黄的责任A B C D5. 学校是我们学习、生活的主要场所，遵守学校集体规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。下面几个同学的做法你赞同的是( )A总是在上课铃响后才走进教室B在课堂上和会议上随便讲话C在教学楼走廊里不嬉戏打闹、不大声喧哗D在图书馆一边看书一边吃零食6.据了解，目前很多中小学基本都禁止学生带手机进校园。教育部门对中学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系占10%，短信、微信聊天33%，通话聊天20%，玩游戏30%，下载图片铃声5%，拍数码照片2%。由此可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣，以致荒废学业。因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。(1)个人意愿与集体规则的关系是怎样的？集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。(2)个人意愿与集体规则产生冲突的原因是什么？我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存