英语人教版七年级下册unit6 section A 1a-2c.docx

Unit 6 I am watching TV教学设计： （Section A 1a-2c） 一、学习目标：1.知识目标：词汇: read clean do homework watch TV eat/have dinner TV show talk on the phone 交际用语： 1) -What are you doing ? - I am watching TV. 2) -Is Nancy doing her homework? -No, she isnt. She is writing a letter.3) -Do you want to go to the movie? -That sounds good. 语法：现在进行时的用法 2.能力目标：学会谈论人们正在做什么。 3.情感目标：通过合作学习谈论正发生的事，启发学生思维，培养学生的合作精神。 二、重点和难点：教学目标中的知识目标和能力目标，现在进行时的运用. 三、知识准备： 1. 现在进行时的用法及现在分词的构成 2. What are you doing ?你在干什么？ 这是一个现在进行时的特殊疑问句。其句型为：特殊疑问词+be（is，am are)+主语+现在分词+其他？其中be随主语的人称和数的变化而变化.主语是单数时用is, 主语是复数时用are,主语是I时用am. What is he doing?他在干什么？ Who are they talking to?他们在跟谁说话？ 3. I”m watching TV. 我正在看电视。 这是现在进行时的陈述句。其结构为：主语+be+现在分词+其他。 其否定式为：主语+be+not +现在分词+其他. 4. That sounds good. 那听起来不错 连系动词be/look/smell/taste/sound/feel +形容词 四、学习过程： 1.运用图片学习掌握1a-2c的生词 2.预习交流，目标分组。 任务一：看1a中的图，讲下列图片和相应的词搭配，注意动词的现在分词。 现在分词的构成规则书后表： A：一般的直接在动词后加ing: read-reading watch-watching talk-talking B: 以不发音e结尾的，去e加ing： live-living dance-dancing C:以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的，双写这个辅音字母，加ing: run-running stop-stopping get-getting 任务二：听录音，这些人在干什么? 从 1a中选出短语写在名词旁 A. Jenny_ B:Dave and Mary_ C:John_ 任务三：翻译下列句子，并探求其规律： 1.你在干什么？我在看书。_ 2.他在做什么？他在做家庭作业。_ 3.她在干什么？ 她在电话聊天。_ 4.他们在干什么？ 他们在看电视。_以上句子的时态是什么？_其时态的结构是_Make dialogues in pairs: -What are you doing ? -I am reading. -What is he doing ? - He is doing his homework. -What is she doing? -She is talking on the phone. -What are they doing? - They are watching TV.任务四：听录音，回答这些问题： 1. What is Steve doing ?_ 2.Does Steve want to go to the movie?_.任务五：听录音，讲下列问题和答案编号组成对话： _ Do you want to go to the movie? _I am watching TV. _What are you doing? _That sounds good.This TV show is boring.任务六：Guess games, 2c3. 分组合作，组内展示。4. 展示提升，穿插巩固。5. 课堂小结。（见PPT）5、 课堂检测：1.写出下列动词的现在分词： do_ go_ watch_ sing_ eat_ clean_ swim_ move_ Run_ use_ 2. 用括号里所给单词的适当形式填空： 1）Look! The teacher _ (stand) at the door. 2) Its seven oclock. His family _ (eat) dinner. 3) Mary _ (not sleep). She is reading. 4) I often _ (go) to bed a