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按课文内容填空1.本学期我培养了三个学习习惯： 、 、 。2.每当看到时代在 ，我心中就 ：老师，您好！每当看到鲜花在 ，我就 ：老师，您好！3. 天安门是新中国的象征。 ，北京 万人在天安门广场举行了 。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告： ！从此，天安门广场 。到2013年国庆节，新中国成立 周年。4.清晨，东方露出了 的曙光，天安门城楼在晨曦中 。 就在这时开始， 与 一同升起。5.每当节日到来，天安门广场更是 ， 。无数盆鲜花组成一个个大花坛， 。入夜， ， ， 天安门广场 。来自祖国各地的人们 ， 。 ， ，天安门广场沸腾了。6.从徐悲鸿励志学画中我学到了两句俗语： 7. 这些泉有的 ，好像 ；有的 ，好像 ；有的 ，听起来如 ；有的 ，听起来如 。这句话用比喻和排比手法从形态和声音两方面写出了泉水的奇丽。珍珠泉十分神奇，泉水从地下往上涌，好像 。在阳光的映照下，那珠串 ， ， ，仿佛有一只神奇的手把他们 。8.一座座雪峰 ，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像 镶嵌在 。每当天气晴朗时， 、 、 、 ，都 在湖水中，构成了一幅幅 ，难怪人们把这些湖泊叫做“ 、“ ”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间 ，由此形成的 ，宛如 ， ， 。“雪峰 ， ， ， 九寨沟真是个充满 的 啊！”这一段在文中起了总结全文、首尾呼应的作用。9. 荷兰，是 之国， 之国，也是 之国。荷兰的田园风光如诗如画，牛犊跑前跑后，活像 ；老牛 ，好似 。 的村野乡间，是 的郁金香。 的牲畜， 的低地， 的夜晚，只有远处的几座 闪烁着 。10.临死的时候，它的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了，发出的声音变成了，左眼变成了 ，右眼变成了 ，隆起的肌肉变成了，流淌的血液变成了 ，筋脉变成了 ，皮肤变成了 ，就连流出的汗水也变成了 。就这样，盘古以他的 ，了天地， 世间万物。11.这学期，我认识了一路花香中 的破水罐、 的完好无损的水罐、 的挑水工。12. ，这小家伙只在笼子四周活动， 就在屋里飞来飞去，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 它胆子大了， 落到了我的小桌上。它先是离我 ，见我不去 它，便一点点 ，然后蹦到我的 上，俯下头来 ，再 瞧瞧我的 。后来，它 ， 用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的 。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也 ，反而 地啄两下我的 。这一过程可以看出珍珠鸟是逐步信赖“我”的。白天，它 ；傍晚，它就在父母的 中，飞到笼子边， ， 钻进去。“有一天，我 时，它 落到我的 。我手中的笔不觉停了， 。不一会儿，这个小家伙竟 。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概 ！”这一画面我们可以取名为温馨的梦或信赖看着这可爱的小家伙，我 地发了一声呼唤： ，不就能 吗？13. ，灯光、树影 了。这 的雾气， ， ， 给松针、柳枝 。最初像 ，逐渐变成 ，最后 。”清早， ， 。人们漫步在松花江边， 着这 的 ，便会 地赞叹：这真是“ ， 。”呀！引号中的这句诗出自唐代诗人岑参写的白雪歌送武判官归京。14. 元日的作者是 代的文学家、政治家、改革家 。江雪的作者是 代诗人 ，他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。元日： ， 。 ， 。“元日”指的是 ，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如放爆竹、喝屠苏酒、贴春联。诗中“ ”既是写当时的民间风俗，又蕴含着除旧迎新的意思。江雪中写雪天寂静凄凉的诗句是： ， 。诗中最能表现表达作者心情的诗句是： ， 。诗句中的“ ”、“ ”使我们感受到诗人 的心情。整首诗表达了作者不愿与当权者同流合污的高贵品格。15.本学期，我们认识了 的徐悲鸿； 的林则徐； 的盘古； 的普罗米修斯； 的宙斯； 的赫剌克勒斯； 马光和童第周； 的李时珍； 的九色鹿； 的调达16.本学期，我们随课本瞻仰了 的天安门广场；了解了 的泉城；游览了 的九寨沟；欣赏了 荷兰田园诗情；领略了 的雾凇奇观真是开卷有益啊！17.本学期，我通过学习一路花香，明白了 ；学了说勤奋后，知道了 ；读了诚实与信任一文后，懂得了 ；看了九色