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文档简介

沙漠之舟第二课时 教学设计教学目标：1、了解骆驼相关知识，知道为什么骆驼被称为沙漠之舟。2、能抓住关键词，快速搜索有效信息，并学会做批注。3、了解并能运用插入补充资料的方法。教学重难点：目标1、2教学过程：一、问题引动（导入）：今天我们接着来学习沙漠之舟，请大家齐读课题两遍。通过第一课时的学习我们知道沙漠之舟指的是谁？（骆驼）二、任务驱动（具体环节）1、学习第一自然段。课文是怎么介绍骆驼的呢？先写了骆驼的（生理特点），再写骆驼（对人们的作用）。（1）先来看看课文是怎么介绍骆驼的生理特点的？出示学习要求，用横线划出骆驼的生理特点，用波浪形划出该特点对应的作用。（2）考考你。老师出示简单的题目，生抢答填空，并纠正自己的批注，补充完善自己的批注笔记。（3）小结，学习这一段的方法，通过抓住关键词的方法，快速搜素到有效信息，出示本课金钥匙。（4）说明顺序。由图入手，再次回忆生理特点，发现其说明顺序是从头到脚的顺序。且每一句都是先讲特点再说对应的作用，了解这篇说明的的一个写作特点。2、了解骆驼的生活环境(沙漠)。运用抓关键词的方法，找到描写沙漠环境的词语或词组，如：滚烫的沙子随后出示图片，让生感知沙漠环境的恶劣，从而能联系骆驼的生理特点知道它能适应沙漠环境。3、学习2到4自然段。解决课文问题骆驼为什么被称为“沙漠之舟”。对比大海、航船，帮助理解沙漠与骆驼。小组学习，找到原因，标注序号。划出中心句。4、插入资料。以第一则材料为例子，探讨学习方法步骤：抓关键词、选位置、修改。生再用学到的方法自主完成第二和第三则材料的插入。三、小结：孩子们学完这节课了，你有什么收获？可以从内容上，也可以从学习方法上谈自己的收获。四、作业布置尝试把第三则材料插入文中。课下了解收集骆驼的其他知识。板书： 沙漠之舟（骆驼）适应能带路预报风沙 交通工具驮东西课后反思：本课教学，在学法的指导上还是比较成功的，孩子基本能掌握学习说明文的一些基本方法，也学会了做好批注笔记并能二次修
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