八年级道德与法治上册与人和谐相处第7课学会竞争与合作第2框合作增强力量同步练习陕教版.docx

合作增强力量课前预习一、填空合作是自然界和_中普遍存在的现象合作，我知道 个体的力量是有限的，为了共同的目标需要彼此_合作是人类生存和发展的重要手段合作增强力量 生活中我们要积极_合作合作，我积极 合作中有_，分工中有_二、简答1.合作有什么意义?2.合作学习、合作探究有什么意义?课堂练习一、比较与选择单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）1.期末考试就要到了，同学们学习非常紧张。有的同学在学习中遇到一些难题，经常让成绩好的你帮助他。这时，你可取的做法或回答是 【 】A.这么简单的问题还不会，自己琢磨吧B.我还有很多问题不会，哪里顾得上管你C.学习需要竞争合作，我要积极帮助他D.他们会超过我的，我不能告诉他绝招2.国家最高科技奖获得者于敏，婉拒“中国氢弹之父”的称号。他说：“核武器是成千上万人的事业，一个人的力量是有限的，你少不了我，我少不了你，必须精诚团结，密切合作。”这启示我们 【 】A.人人为我和我为人人相互一致B.集体利益要服从个人利益C.个人能力决定集体目标的实现D.团结合作有助于事业成功3.右图漫画告诉我们 【 】A.个人的努力永远无法取得成功B.与人合作将会扼杀自己的才华C.与人合作不利于实现自身价值D.只有团结协作，才能克服困难4.国家主席习近平在亚太经合组织（APEC）领导人非正式会议上指出，亚太经合组织的21个成员就好比是21只大雁，“风翻白浪花千片，雁点青天字一行”。今天，我们聚首雁栖湖，目的就是展翅齐飞，书写亚太发展新愿景。为了书写亚太发展新愿景，各成员国要 【 】A.提高竞争意识，争当领头雁B.积极加强合作，实现共同进步C.加强团结，要合作不要竞争D.放弃国家利益，维护区域利益多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）5.诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦曾说：“青蒿素的发现不是一个人的成绩，是团队共同努力的结果，很多同志都参与这项研究，都做出了贡献。”这段话告诉我们 【 】A.合作能够聚集更大的力量B.合作是取得成功的唯一因素C.善于合作有助于事业的成功D.完成任务往往需要大家通力合作6.阿里巴巴公司用了不到十年的时间，从注册资金50万元发展到市值超过100亿美金。它的创始人马云坦言，这应归功于团队合作。以下对合作理解正确的有 【 】A.合作是一种力量，是发展的唯一手段B.合作能聚集力量，调动大家积极性C.一个企业的发展离不开积极合作D.团队成员间只需合作，不需分工7.无论是在家庭中还是在学校里，无论是在社会组织间还是在国际间，彼此都需要合作，合作是我们生活中的普遍现象。下列关于合作的说法正确的有 【 】A.合作是件美好的事情，合作的目标是寻求合作各方的共赢B.“众人同心，其利断金”，合作能使我们战胜生活中的一切困难C.在事业发展中，朋友间要讲合作，对手间只有竞争，不存在合作D.合作必须符合道德要求和法律规范，不能违反道德和法律二、活动与探索分工与合作是社会生活中常见的一种现象。课外活动时八年级（1)班同学准备围绕分工与合作举行一次研讨活动，请你参与进来与他们一起完成下列问题：（1）请你向同学们介绍分工与合作的关系。（2）为了更好地合作，请你向同龄人提出倡议。第2课时 合作增强力量课前预习一、人类社会 合作 参与 分工 合作二、1.合作能聚集力量，调动合作者的积极性，使合作者都能各尽其责，各取所长，从而实现个体不可能达成的目标。2.大家相互启发，思维的火花不断碰撞，激发创造性，开阔视野，从而得到更好的学习效果。课堂练习一、1.C 2.D 3.D 4.B 5.ACD 6.BC 7.AD二、（1）合作中有分工，分工中有合作；合作者为了共同的目标，明确各方的职责和任务；合作各方充分发挥各自的优势，依据所长，分担自己擅长的工作