



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
动词变形总结1.动词形变化规则 五段动词:将结尾假名变成它同行的前一个假名后+ 例:行行買買 一段动词:去 例:食食起起变动词:来()来() 变动词:例:勉強勉強特殊五段动词:帰帰知知 入入要要 切切走走 等2动词形五段动词:将结尾假名变成它同行的段上的假名后+。行行買買。一段动词:去+。食食。起起。变动词:来来()。变动词:。例:勉強勉強。特殊五段动词:帰帰。知知。其它的以此类推,将变成+。3.动词可能形五段动词:将结尾假名变成它同行的下一个假名后+。行行。買買。一段动词:去+。 食食。起起。变动词:来来()。变动词:。勉強勉強。4.动词形(1)五段动词:。例:書書。脱脱。、为结尾的,去掉、。例:買買。立立。終終。、为结尾的去掉+、。例:飲飲。死死。飛飛。以为结尾的。例:話話。(2)一段动词:去+。例:食食。起起。(3)变动词:来来()。变动词:。例:勉強勉強。例外:行行。帰帰。知知等.5.假定形五段动词:将结尾假名变成它同行的下一个假名后+。例:行行。買買。一段动词:去+例:食食。起起。变动词: 来来()。变动词: 。例:散歩散歩。形容词:去+例:安安。形容动词:去+。例:暇暇。簡単簡単。名词:名词直接+。例:日本人日本人。6.动词意向形五段动词:将结尾假名变成它同行的最后一个假名后+例:行行。買買。一段动词:去+例:食食。起起。变动词: 来来()。变动词: 。例:散歩散歩。7.动词命令形五段动词:将结尾假名变成它同行的下一个假名即可.例:行行。買買。一段动词:去+例:起起。食食。变动词: 来来()。变动词: 。例:勉強勉強。动词禁止形是所有词的字典形(原形、基本形)+。例:行行。起起。来来()。勉強勉強。8.动词被动形五段动词:将结尾假名变成它所在行的段上假名后+。例:踏踏。呼呼。一段动词:去+。例:褒褒。食食。变动词: 来来()。变动词: 。例:発明発明。9.动词使役形五段动词:将结尾假名变成它所在行的段上假名后+。例:行行。飲飲。一段动词:去+。例:食食。起起。变动词: 来来()。变动词: 。例:勉強勉強。10.动词过去式动词形(1)五段动词:。例:書書。脱脱。、为结尾的,去掉、。例:買買。立立。終終。、为结尾的去掉+、。例:飲飲。死死。飛飛。以为结尾的。例:話話。(2)一段动
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025阳泉市市属国有企业招聘53人笔试参考题库附带答案详解
- 2025辽宁能源集团所属铁法能源公司招聘63人笔试参考题库附带答案详解
- 2025福建龙岩上杭县文化旅游发展有限公司所属企业招聘16人笔试参考题库附带答案详解
- 2025浙江慈溪市诚安燃气服务有限公司招聘10人笔试参考题库附带答案详解
- 2025江苏宜宸产业投资有限公司招聘2人笔试参考题库附带答案详解
- 2025广东省汕特建设集团有限公司招聘专业技术人才4人笔试参考题库附带答案详解
- 2025年国网甘肃省电力公司高校毕业生提前批招聘动态笔试参考题库附带答案详解
- 2025年合肥热电集团春季招聘30人笔试参考题库附带答案详解
- 2025四川内江汉江教育管理有限公司招聘2人笔试参考题库附带答案详解
- 2025中国葛洲坝集团易普力股份有限公司禹州分公司招聘22人(河南)笔试参考题库附带答案详解
- 苏州安全生产教育培训课件
- 私密线上招商课件
- 2025年高考真题-政治(湖南卷) 含答案
- SB-T 11238-2023 报废电动汽车回收拆解技术要求
- 福建省莆田市各县区乡镇行政村村庄村名明细
- 大班幼儿随访电访记录表内有内容
- 干细胞精品课件
- 太阳能路灯说明书完整版
- 中国老龄化社会的潜藏价值(中英)
- 初中化学课程标准(修订稿)
- 农产品质量安全概论(ppt-115页)课件
评论
0/150
提交评论