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第7课 祖父的菜园（阅读课文）学习目标：1. 认识本课生字。2. 正确，流利，有感情地朗读课文。3.学会个生字，理解由生字组成的词语。4.理解课文内容，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会祖父的爱，初步感悟园子的精神意义。预习设计：朗读课文3至5遍。作者回忆了童年时在祖父的园子里经历的哪些场景？在“我”童年的记忆中，祖父的园子是一个怎样的园子？文中祖父共笑了几次，每次笑代表着什么？导入设计： 童年记忆中冬日下的一对对骆驼，给林海音留下了难忘的记忆，那么今天要学习的这篇课文中的哪些童年生活情景让“我”对童年生活念念不忘呢？下面，我们一起走近萧红的祖父的园子，感受她的童年生活。课堂点拔：一、文中四个部分分别是：记忆中的园子 跟着祖父在园子里干活、玩耍 园中的一切都是活的，都是自由的 在园中玩累了，可以快乐地入梦 文中的重点是： 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动。祖父发现我铲的那块地，还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”我说：“谷子。” 祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？” 我说：“是的。” 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。” （1）从“慢慢”你体会到什么？（祖父对我的慈爱） （2）祖父的三次笑里隐藏着什么？ 慈祥，和蔼可亲，疼爱孙女（3）抓祖父的笑：“大笑起来笑够了还在笑”，从这三次笑中你读出了什么？（4）祖父的笑里隐藏着什么？（慈祥、和蔼可亲、疼爱孙女的）三在这座园子中，孙女爱胡闹，祖父从来不恼，正是有了祖父的慈爱，在他宽容、耐心、呵护下，我才可以如此地在园子中纵情嬉戏！那么这座园子在“我”的眼中在“我”心里又是怎么样的呢？ 是乐园，更是爱的乐园。走进园中，作者眼中的景物又是什么时候样的呢？心中有自由快乐，看什么都是自由快乐的，让我们再来看看园子的景像吧！引读：明媚的阳光下，花开了，在我看来，就像_；鸟飞了，就像_；虫子叫了，就像_；倭瓜有的爬在架上，有的爬在房上，在我看来，是_；黄瓜有的开着花，有的结果了，在我看来，是_；玉米长得特别茂盛，在我看来，是_短文连用十个“就”字，朴素的文字，普通的景物，自由自在的景物，处处传达着“我”的自由与快乐。赏析：本文通过对祖父的园子的景物 和“我”在其中活动的描述，展现了我快乐，自由，幸福的童年生活，表现
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