《我在故宫修文物》观后感.doc

原稿：我在故宫修文物观后感李瀚哲我在故宫修文物是叶君，萧寒执导，中国中央电视台出品的一部三集文物修复类纪录片。该片重点记录故宫书画、青铜器、宫廷钟表、木器、陶瓷等领域的修复过程和修复者生活的故事。其中，让我印象最深刻的是王津师徒修复乾隆年间铜镀金音乐水法钟的过程。导演通过拍摄三个场景，具体地向我们叙述了工作背景，外出求学与修复文物三个方面。体现了中国传统文化的重要性和中国非物质文化遗产正在消逝的危机。中国迅速地发展带来了方便人们的好处和不可忽视的劣处，中国传统文化的传承已经出现了危机，比如修复宫廷中的钟表，他们的工作只有两个人执行，连第三位都找不到。有一次，学校组织去学习传统文化系中国结。执导老师虽然尽力去让我们大家去体会其中的意味，但是，对现代游戏感兴趣的同学们似乎已经对中国传统文化没有一点热情。虽然说我已经尽力去做了，结果却编出了一串大小不一的红结，我深刻地体会到了中国传统文化的传承的苦处。不仅是学习这些传统文化，热爱和喜爱这些传统文化也是必不可少的。正如这次去学习编织中国结，指导老师的苦口婆心却被我们嘻哈的打闹声吞没，我可以清晰地看到老师眼中的失望。是啊！正如宫廷修复的任务，很多年轻人连这方面的学习兴趣都丢失了，就更不可能被传承。学习了这些传统文化，就要进行下一代的传承和在社会上的宣扬。王津经过一次又一次的磨炼而得到继承，他又花费了十年心血去传承给亓昊楠，而现在的社会风气，还会有人去停下脚步，留心去看一眼这种工作吗？通过观赏这部纪录片，第一感受，便是社会上正在消逝的文化传统，现在为什么还可以看到那些会宣扬老传统的人，这正是他们那颗火热的心在激励他们。王津师徒之所以如此细心地去向名师求教，就是因为他们师徒二人不想让这门工作或者艺术失传，他们想让一代又一代的人能观赏当年那些华丽多姿、生机勃勃的古代艺术品。修改稿1：我在故宫修文物观后感李瀚哲我在故宫修文物是叶君，萧寒执导，中国中央电视台出品的一部三集文物修复类纪录片。该片重点记录故宫书画、青铜器、宫廷钟表、木器、陶瓷等领域的修复过程和修复者生活的故事。其中，让我印象最深刻的是王津师徒修复乾隆年间铜镀金音乐水法钟的过程。导演通过拍摄三个场景，具体地向我们叙述了工作背景，外出求学与修复文物三个方面，体现了中国传统文化的重要性和中国非物质文化遗产正在消逝的危机。全面地展示了中国传统文化的传承危机。中国迅速地发展带来了方便人们的好处和不可忽视的劣处，中国传统文化的传承已经出现了危机，比如修复宫廷中的钟表，他们的工作只有两个人执行，连第三位都找不到。越来越多的年轻将注意力放到了现代化的工作上，现代文化与传统文化的冲击，造成从事传统文化工作的人数近年来持续下降，这就相当于像王津这样的维护工作，一两个人，需要承担起十几个人的工作量。同时，他也需要将这项工作推广，让更多的年轻人学习。有一次，学校组织去学习传统文化系中国结。执导老师虽然尽力去让我们大家去体会其中的意味，但是，对现代游戏感兴趣的同学们似乎已经对中国传统文化没有一点热情。虽然说我已经尽力去做了，结果却编出了一串大小不一的红结，指导老师的苦口婆心却被我们嘻哈的打闹声吞没，我可以清晰地看到老师眼中的失望。同时，我也深刻地体会到了中国传统文化的传承的苦处。不仅是学习这些传统文化，热爱和喜爱这些传统文化也是必不可少的。正如这次去学习编织中国结，指导老师的苦口婆心却被我们嘻哈的打闹声吞没，我可以清晰地看到老师眼中的失望。 还有一次，我和朋友一起去一个基地“烧”葫芦。“烧”葫芦是一项很老的文化体验，用一百度的铁丝在一个晒干了的葫芦上进行绘画，任课老师是这项文化的第四代传承人，欣赏完那些精美的艺术作品，再看看现在外边的凄凉的大门，我不禁想象，如果现代的学生和年轻人一直沉迷于那些电子产品，那么这些精美的艺术品岂不是就失传了？ 是啊！正如宫廷修复的任务，很多年轻人连这方面的学习兴趣都丢失了，就更不可能被传承。学习了这些传统文化，就要进行下一代的传承和在社会上的宣扬。王津经过一次又一次的磨炼而得到继承，他又花费了十年心血去传承给亓昊楠，而现在的社会风气，还会有人去停下脚步，留心去看一眼这种工作吗？通过观赏这部纪录片，第一感受，便是社会上正在消逝的文化传统，现在为什么还可以看到那些会宣扬老传统的人，这正是他们那颗火热的心在激励他们。王津师徒之所以如此细心地去向名师求教，就是因为他们师徒二人不想让这门工作或者艺术失传，他们想让一代又一代的人能观赏当年那些华丽多姿、生机勃勃的古代艺术品。修改稿2：我在故宫修文物观后感李瀚哲1我在故宫修文物是叶君，萧寒执导，中国中央电视台出品的一部三集文物修复类纪录片。该片重点记录故宫书画、青铜器、宫廷钟表、木器、陶瓷等领域的修复过程和修复者生活的故事。其中，让我印象最深刻的是王津师徒修复乾隆年间铜镀金音乐水法钟的过程。2导演通过拍摄三个场景，具体地向我们叙述了工作背景，外出求学与修复文物三个方面，全面地展示了中国传统文化的传承危机。3中国迅速地发展带来了方便人们的好处和不可忽视的劣处，越来越多的年轻将注意力放到了现代化的工作上，现代文化与传统文化的冲击，造成从事传统文化工作的人数近年来持续下降，这就相当于像王津这样的维护工作，一两个人，需要承担起十几个人的工作量。同时，他也需要将这项工作推广，让更多的年轻人学习。有一次，学校组织去学习传统文化系中国结。执导老师虽然尽力去让我们大家去体会其中的意味，但是，对现代游戏感兴趣的同学们似乎已经对中国传统文化没有一点热情。虽然说我已经尽力去做了，结果却编出了一串大小不一的红结，指导老师的苦口婆心却被我们嘻哈的打闹声吞没，我可以清晰地看到老师眼中的失望。同时，我也深刻地体会到了中国传统文化的传承的苦处。4不仅是学习这些传统文化，热爱、喜爱和传承这些传统文化也是必不可少的。还有一次，我和朋友一起去一个基地“烧”葫芦。“烧”葫芦是一项很老的文化体验，用一百度的铁丝在一个晒干了的葫芦上进行绘画，任课老师是这项文化的第四代传承人，欣赏完那些精美的艺术作品，再看看现在外边的凄凉的大门，我不禁想象，如果现代的学生和年轻人一直沉迷于那些电子产品，那么这些精美的艺术品岂不是就失传了？ 是啊！正如宫廷修复的任务，很多年轻人连这方面的学习兴趣都丢失了，就更不可能被传承。5通过观赏这部纪录