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导师制学习心得范文 青年教师“导师制”学习心得鸡西市树梁中学美术教师李佳刚刚来到树梁中学的我，站在崭新的起点上，一切都是那么陌生，我迷茫了。 幸好，学校及时的启动了“导师制”培养模式，为我们青年教师的成长搭建了一个平台，我有幸与经验丰富的苏老师结为师徒。 在此感谢学校为我们提供“导师制”这样一个极好的学习机会，感谢苏老师给予我的引导和帮助，使我在教学生涯中有了引路人，让我快速成长起来。 这学期在苏老师言传身教的帮助和指导下，我的心得体会和收获颇多刚开始工作，我像一个什么都不懂的新生，慢慢熟悉自己的工作，熟悉着周围的人和事，开始熟悉了这份拥有。 经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。 为此，苏老师 一、鼓励我多学新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。 苏老师就首先指导我如何根据学校教学工作计划，结合学科特点，制订教学计划；然后解读教材，特别是重点、难点进行解读、研究分析方法和学生的学法。 苏老师教育我只有不断学习，才能使自己适应教学工作及工作制度，才能尽快地成长为一名符合学校教学要求的教师。 二、鼓励我多听来到树梁中学我听课的机会很多，校内老师的课堂汇报课、市里优质课、迎接各级检查的展示课等，每次课后苏老师都要求我进行评课，教导我“观摩其它老师的讲课，是不断提高自身教学水平的一种有效途径。 三、鼓励我多上尽管苏老师工作很忙，但总是抽时间就来听我讲课，并邀同学科目的优秀教师来听课评课。 苏老师这种高度的敬业精神和强烈的责任感深深地感动了我，作为她的学生，我没有理由不抓住机会锻炼自己，不论是过去、现在，还是将来，我都要以苏老师为榜样，严格要求自己，树立良好的师德！ 四、鼓励我多写苏老师经常对我说“在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结，才能提高自己的教学能力和专业水平。 半年来，在苏老师的要求、指导下，我坚持写教学反思，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。 苏老师的爱心、细心、耐心、关心和恒心，强烈的责任感、分析解决处理教学中存在的各种问题的能力，无一不让我惊叹。 虽然只有短短的半年时间，但是已经使我受益菲浅！师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。 在以后的教学过程中我会继续不断努力的学习，多听导师的课，多学习导师的教学方法，多学习导师的态度，多学
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