人教版七年级下册Unit7 Its rainging.docx

人教版七年级下册 Unit 7 Its raining! 教学设计 富锦市向阳川中学 梁红 人教版七年级下册 Unit 7 Its raining! Section A (1a-2d) 第一课时 授课人：梁红 一、知识与技能（1）掌握表示天气和气温状况的单词。学会谈论天气。（2）认识世界著名的大城市及其天气。（3）表达自己对天气的喜好并说明原因2过程与方法（1）通过多媒体课件展示图片，创设情境，让学生对各种天气有个感性的认识（2）通过同伴之间编写、演练对话来锻炼句型和巩固新单词。（3）通过短片材料来巩固单词和句型。 （4）通过设置“weather forecast ”这一活动，来应用本节课所学知识。二、教学重点（1）表达天气状况的单词sunny, cloudy, snowy, rainy, windy, cold, hot, cool, warm, humid（2）Grammar ：What is the weather like in Moscow? How is the weather in spring ? Its rainy（3）名词转换成形容词的构词法。解决措施：（1）、通过图片导入对单词的感性认识，教师的领读、讲解，使学生对单词的意思、读音有详细的了解。（2）、通过pair work 练习对话来进行目标语言的输入，句型的锻炼。（3）、通过weather forecast 活动来巩固学生对本节课内容的复习和强化。 三、情感态度与价值观（1） 训练学生调用已知信息的能力（2） 通过课文教学引导学生关注天气情况，爱护环境，保护大气等自然资源的良好意识。（3） 通过学习打招呼、谈论天气和所做的事时所用的交际用语，学会与人友好相处。（4） 学生之间的言语配合，有合作意识 四、教学过程 知识点 媒体 教学内容 要点 设计意图使用方式新单词的感知PPT图片资料sunny,cloudy,snowy,rainy,windy,cold,hot,cool,warm, humid创设情境、吸引兴趣边展示图片、边讲读句型的训练PPT文字、图片中国以及世界几个有名的城市的名字。天气标志。春夏秋冬几个季节的图片。反复练习、强化作用利用图片提问互动听力训练英语小短片本节课关于天气的小短片材料锻炼学生的听力能力、信息获取能力。师生边听边唱。句型的强化巩固PPT询问各个城市的天气强化巩固句型的记忆教师展示城市图片，。强化笔头的练习PPT图片展示世界几大城市的城市和天气情况锻炼学生的笔上功夫，强化单词拼写教师展示图片，学生以笔头形式描述世界各个城市天气状况 总结知识点展示展示本堂课的重点单词，句型强化、巩固学生的知识要点教师以提问的方式提问问题，学生回答 作业PPT展示作业要求学生仿写英文天气预报讲所学知识应用到实践当中教师下节课检查，改正 课后语保护环境，保护地球家园的图片和宣传语渗透学生保护环境的意识拓展学生的知识范围教师领读，学生模仿5、 教学板书 Unit 7 Its raining! What is the weather like in.? How is the weather in.? Its rainy6、 总结反思 为学有余力的学生所做的调整：引导学生自己归纳总结名词变形容词的方法。了解构词法。为需要帮助的学生所做的调整：鼓励需要帮助的学生敢于用英语对话，try to speak out。联系日常生活，设置天气预报活动。本节课主要学习有关天气的内容。这对于学生来说，应该还是比较容易的，因为非常贴近日常生活。所以，本节课内容并不是太难。对于单词的学习来说，有五个关于天气的单词虽然是新学，但学生很容易联想记忆，rainy sunny windy cloudy snowy 与我们以前学习的单词rain sun cloud 等很相像，只是词性不同，这就可以让学生了解一些构词法的初步知识，讲解一下如何+y ,从而把名词变成形容词，进而很容易记住单词。 对于提高学生的口语表达能力和对本节课的内容能综合运用。我设计了一个weather forecast 的活动。课堂中的这种活动，既能够很好的锻炼学生的表达能力，在难度不大的情况下，就能够鼓励更多的学生speak out 。当然，也存在很多问题。比如，教师的全英文的指令，虽然已经尽可能的简单，并且有图片和PPT上文字的适当解释。但