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Unit1 Will you take your kite?教学目标:(一)知识目标:1)四会单词take, picnic, great, ball, why, because, so, Friday, Saturday2)学会运用句型 Will you take?询问他人的计划及作出肯定与否定回答(二)能力目标:能用所学句型:Will you take?Yes, I will / No, I wont 谈论并制定计划。(三)情感目标:培养学生的合作交流能力,教育学生做一个有计划有条理的人。教学重难点:(一)重点:灵活使用Will you take?Yes, I will / No, I wont 询问他人的计划及作出肯定与否定回答。(二)难点:灵活掌握运用词汇 because, so, Saturday, Friday教学方法:直观教学法,任务教学法,情景教学法,小组合作交流法课前准备:课件,录音机 第一课时Teaching Steps: Step 1:GreetingStep 2:Warm up1.标题 新词教授;教师教读,学生跟读;教师引导学生对问题进行肯定回答及否定回答.板书设计1:Unit 1 Will you take your kite? take Yes, I will. No, I wont.2. Acitive 1新词教授;播放录音,学生跟读。帮助学生明白“Before you do something, make sure you can do it.”板书设计2:flyStep 3:Presentation1.播放录音,学习Active 2的内容,提出问题Q1:What are they going to do on Satureday?Q2: What will Amy take? 2.教授新单词板书设计3:picnicgreatwhywhy not?becauseso3.再次播放录音,学生跟读4.学生分角色朗读对话并表演角色Step 5: Summary朗读课文及板书内容Step 6:Homework1.自行朗读课文;2.班干组织今日所学新单词的听写,并抄写听写错的单词,每词10次。3.完成同步学习Module 4 unit1的练习教学反思:总

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