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文档简介

Unit1 Will you take your kite?教学目标：（一）知识目标：1）四会单词take, picnic, great, ball, why, because, so, Friday, Saturday2)学会运用句型 Will you take？询问他人的计划及作出肯定与否定回答（二）能力目标：能用所学句型：Will you take？Yes, I will / No, I wont 谈论并制定计划。（三）情感目标：培养学生的合作交流能力，教育学生做一个有计划有条理的人。教学重难点：（一）重点：灵活使用Will you take？Yes, I will / No, I wont 询问他人的计划及作出肯定与否定回答。（二）难点：灵活掌握运用词汇 because, so, Saturday, Friday教学方法：直观教学法，任务教学法，情景教学法，小组合作交流法课前准备：课件，录音机 第一课时Teaching Steps: Step 1：GreetingStep 2：Warm up1.标题 新词教授；教师教读，学生跟读；教师引导学生对问题进行肯定回答及否定回答.板书设计1：Unit 1 Will you take your kite? take Yes, I will. No, I wont.2. Acitive 1新词教授；播放录音，学生跟读。帮助学生明白“Before you do something, make sure you can do it.”板书设计2：flyStep 3：Presentation1.播放录音，学习Active 2的内容，提出问题Q1：What are they going to do on Satureday?Q2: What will Amy take? 2.教授新单词板书设计3：picnicgreatwhywhy not?becauseso3.再次播放录音，学生跟读4.学生分角色朗读对话并表演角色Step 5: Summary朗读课文及板书内容Step 6：Homework1.自行朗读课文；2.班干组织今日所学新单词的听写，并抄写听写错的单词，每词10次。3.完成同步学习Module 4 unit1的练习教学反思：总
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