4-6单元语文四年级知识梳理.doc

课题内容理解要点方法教法学法13.白鹅字认识8个生字，会写12个生字字音：颈、侍。字形：厉、脾、餐据义定音、示范书写词性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落识记：性格、任凭、贪玩、尽职、稿纸、梅花、跌倒、开辟理解词义：屏息凝视、开辟、变化多端、枝折花落积累：屏息凝视变化多端、枝折花落联系上下文，查字典句鹅的高傲，更表现在它的叫声，步态和吃相中。鹅的步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。总起句拟人句抓总分结构、朗读、句子对比段第二、三、四五段总分结构关键词语、批注篇1、 运用对比的方法突出鹅的特点。2、 总分结构3、 运用反语表达自己的感情。4、 表达方法：修辞，场面描写抓重点句段，关键词，联系上下文。15.猫字认识7个生字，会写13个生字字音：凭字形：凭、贪、痒、辟据义定音、示范书写词性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落识记：性格、任凭、贪玩、尽职、梅花、跌倒、理解词义：任凭、屏息凝视、变化多端、开辟、枝折花落积累：屏息凝视、变化多端、尽职、任凭、开辟、枝折花落联系上下文，查字典句猫的性格实在有些古怪。任凭该怎么呼唤，它也不回来。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。总起句举例子抓总分结构、朗读段第一、二、三、四自然段总分结构关键词语、批注篇1、运用递进的方法突出猫的古怪。2、 总分结构抓重点句段，关键词，联系上下文17.长城字认识8生字会写13个生字字音：屯、堡、魄字形：嘉、垒、慧、魄据义定音、示范书写词盘旋、瓷砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟识记：盘旋、瓷砖、城墙、屯兵、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结理解词义：盘旋、堡垒、凝结、智慧、气魄雄伟积累：凝结、智慧、气魄雄伟联系上下文，查字典句站在长城山，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。承上启下句前后呼应抓重点句、朗读段第三自然段过渡段关键词语、批注篇过渡段的理解总分总的结构。18.颐和园字认识7个生字会写11个生字字音：栽、柱、栽字形：殿、廊、栽据义定音、示范书写词长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一识记：长廊、柱子、建筑、佛香阁、宫殿、葱郁、掩映、朱红、堤岸、雕刻、狮子、理解词义：神清气爽、金碧辉煌、葱郁、掩映、隐隐约约、姿态不一积累：神清气爽、金碧辉煌、葱郁、掩映、隐隐约约、姿态不一联系上下文，查字典句游船、画舫在湖面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹对比句抓重点句、朗读段第二、三、四、五自然段抓住景物特点，具体描写关键词语、批注篇移步换景，按照游览的顺序记叙；总分总的结构。20.古诗两首字认识5个生字会写7个生字字音：舍字义：陵据义定音词故人、烟花、更尽理解词义：故人、烟花、更尽联系上下文，查字典句故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。抓重点词语理解诗句抓重点词段黄鹤楼送孟浩然之广陵诗的前两行叙事，后两行写景。理解诗句篇这两首诗都是（送别诗），是唐代大诗人李白所写，这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。送元二使安西的作者是唐代著名诗人王维。表达出对友人的留恋、关切与祝福。这首诗既不刻画酒筵场面，也不直抒离别情绪，而是别巨匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切和祝福。理解诗句，想象情景，体会作者的思想感情21.搭石字认识7个生字会写11个生字字音：涨字形：暴、惰、衡据义定音、示范书写词山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾 、理所当然、联结识记：俗语、平衡、理解词义：间隔、懒惰、清波漾漾 、理所当然、积累：山洪暴发、清波漾漾 、理所当然、联系上下文，查字典句一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。抓重点词语理解抓重点词语段第二、三、四自然段关键词语、批注篇1、从平凡的事物中发现美是本文突出的写作特点。2、以小见大的写作特点。朗读体会以小见大的写作特点22.跨越海峡的生命桥字认识8个生字会写12个生字字音：暂、脉字形：袭、暂、脉据义定音、示范书写词跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、谈何容易、幸运、台湾、袭击、平安无事、期待、突如其来、空旷、暂停、骨肉同胞、血脉亲情识记：跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、幸运、台湾、袭击、期待、空旷、暂停理解词义：谈何容易、突如其来、骨肉同胞、血脉亲情积累：谈何容易、平安无事、突如其来、骨肉同胞、血脉亲情联系上下文，查字典句这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。抓重点词语理解句子抓重点词语朗读体会段第三、四、五、六自然段抓重点词语研读关键词语、批注篇跨越海峡的生命桥体现出了两岸同胞相距虽远，心却是紧紧相连的。语言朴实自然，叙写生动具体是本文的写作特点。朗读体会语言朴实自然，叙写生动具体是本文的写作特点。单元阅读理解能力读写训练点写作方法四1. 抓中心句阅读，理解课文内容，感受作家笔下栩栩如生的动物形象，体会作者对小动物的喜爱之情。2. 通过对比阅读，感受文章表达的不同特点。1. 体会作者用词准确和抓住生动的事例将动物的特点写具体的方法。2. 渗透对明贬实褒的写作方法