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七年级语文导学案 编制人：顾 斌 审核人： 使用日期：2012-2-5 童年的朋友 NO:7001 班级 小组 姓名 学习目标：1能根据文中生动传神的人物描写，描绘出外祖母的形象；2能感受外祖母独特的人格魅力以及对我一生的深远影响；3能理解什么是“真正的朋友”。重点难点：1体会文学作品中感人的片段，体会亲情的概念。2通过对文章重点语句的揣摩，学习人物描写的方法。【预习案】1给下列加点字注音，并将下列词语再写两遍。颤动（ ） 噗噗（ ） 咕哝（ ） 马鬃（ ） 发绺（ ） 2根据拼音，在下面相应的横线上写出正确、规范的汉字, 并将列词语再写两遍。敏ji（ ） z zhu（ ） 丰rn（ ） chn（ ）罚 3童年的朋友选自 ，作者是 （国籍）作家 ，他的自转体三步曲是 、 和 。4在“我”的眼里外祖母是怎样的一个人？5找出文章中描写外祖母外貌、神态、语言动作的句子，反复阅读，体会这些描写的独到之处。【探究案】活动：自由朗读课文，理清脉络。全文可分四部分，找出各部分的起止，并用最简洁的语言概括大意。（不超过10字）（自由朗读，画出相关句子小组合作，交流讨论，并将关键词板演到小黑板上出示小黑板，小组间相互补充，相互订正） 活动：课文题目是童年的朋友，从文中哪些地方可以看出外祖母是“我”童年的朋友？为什么？（自主研读，独立批注组内讨论，尝试合作展示全班交流） 活动3： “你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”这句话删掉“你小点声说！”好不好？说说理由。（自主研读，独立批注组内讨论，尝试合作展示全班交流） 活动4：赏析佳句。文中对外祖母的外貌描写生动形象，请你找出认为写得精彩的外貌描写语句，进行赏析。 活动5：学生自主问题合作探究： 【训练案】一、阅读下面一段文字，完成24题同志们、朋友们 B 辛亥革命年来的历史表明，爱国主义是中华民族精神的核心，是凝聚和动员全民族为振兴中华而奋斗的强大精神力量。热爱祖国是中华民族的光荣。创造中国人民的幸福生活，使中华民族 A （巍然屹立、稳如泰山）于世界民族之林，是全体中华儿女的共同目标。实现中华民族伟大复兴，离不开全体中华儿女的团结奋斗，也是全体中华儿女 C （义不容辞、刻不容缓）的职责。1.在横线B处填上正确的标点符号。B处的标点是_2.根据上下文，为A、C处从括号中各选择一个合适的成语。 A C 3.选段中有两个病句，请写出修改意见。第句，修改意见 第 句，修改意见 二、写人要抓住人物的外貌
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