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文档简介

学洋思心得范文 月日我们学校一行人参加了“全国九大课改名校课堂展示观摩课”活动，又一次聆听了洋思中学的课堂教学模式展示课，并且也听了封涛老师的课改模式操作模式介绍，感触很深。 洋思中学之所以能走在教育改革的前列，老师们能确实做到“先学后教，当堂训练”。 主要是“发挥学生的自主性，体现学生的主体地位”，教师作用就是“让学生爱学习，会学习，主动教别人学习。 ，突出体现教学思想“抓课堂效率，清当日任务。 反思的是我也一直在学习在模仿，也在进行着课堂教学改革。 但是我根本就是在“穿新鞋，走老路”。 学生先学的环节就没有落实到位。 也就是我们就没有做好第一步预习。 这是最关键的一步，因为没有预习，学生对于新授的知识很陌生，造成自学效率低，自学效果差。 课堂检测不会做，老师就利用当天的作业来弥补，最后事倍功半。 第二，我们也差在了过程上。 不敢放手让学生去做。 因为我从心里就觉得我们的学生基础差，老师这么努力的教都不会，让他们自己学简直是在浪费时间，而且几经尝试后，我也觉得让他们小组讨论就是给他们自由放松，说闲话的机会，根本没有达到预期效果。 所以莫不如老师将知识点一一讲授，至少面对应试教育的今天，这还是个很好的手段。 这样一来，我虽然保住了中上等学生，但是同时也潜在地忽略了下等生。 由于教师讲授的时间较多，加之担心学生理解不好，所以时间就这样被占用了，课堂检测的时间就大大缩短了，就没有办法做到“堂堂清”。 第三，我们还差在了结果上。 或许这是必然的，因为我们的起点和过程就是慢了很多。 除非在冲刺的时候能乘胜追击，否则无力回天。 洋思中学的教学是符合素质教育的，而我们还是在应试教育。 其实达到了素质教育，那么应试教育就是不在话下。 洋思中学不仅是“授人以渔，而且是授人以欲。 他不仅教会学生捕鱼的方法，还给予学生有去捕鱼的欲望。 而我们还是停留在将鱼捕回来分给学生。 我们现在找到了症结所在
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