20149张瑛名师工作室年度建设目标.doc

贵州省中小学（幼儿园）名师工作室年度建设目标主持人：张瑛 年度：2013年9月至2014年8月序号维度指标建设内容建设目标1组织管理1.1人员组成组建工作室顾问组、学术组、管理协调组和工作服务组建成21.2组织保障构建省教育厅、州教育局、工作室所在学校、成员及学员所在学校的组织、协调、保障机制形成31.3建章立制制定工作室工作章程制定完成，制作成手册发放到成员、学员手中41.4资料管理建立工作资料收集机制，收集工作资料形成工作资料档案5目标与职责2.1目标明确制定年度工作目标工作目标具体、可实施，完成年度目标62.2活动内容年度活动有计划，活动实施有方案、有总结计划、方案、总结齐全72.3网站建设建成网站网站已建成，内容更新及时82.4主持人职责明确主持人职责有明确的职责要求，职责完成好92.5成员职责明确成员职责（见“工作协议书”）有“协议书”，职责完成好102.6学员职责明确学员职责（见“研修协议书”）有“协议书”，职责完成好11发展与引领3.1专业发展1、明确工作室建设规划、学员研修培养计划、学员研修培养总结2、有课题研究主题及课题研究方案1、有规划、有计划、有总结，并执行良好2、课题研究开展顺利123.2经验推广1、有教学推广主题“四点突破”教学要求及推广的活动2、有支教计划并组织实施1、有推广教案、有实践记录2、有6次支教的计划、实施方案、教案、记录及总结13监测与评估4.1主持人1、培训学员2、组织工作室活动3、参加教育行政部门有关教学、教研、评奖、评比活动4、主讲社会化讲座5、承担或完成教研报告、示范课、论文等情况1、培训学员人数2、组织工作室活动次数3、参加教育行政部门有关教学、教研、评奖、评比活动次数4、社会化讲座次数5、完成教研报告、示范课、论文等情况144.2成员学员1、参加工作室活动2、组织成员单位活动3、示范课4、承担或完成报告、论文、优质课、教案等情况1、参加贵州省活动次数2、组织成员单位活动次数3、示范课次数4、承担或完成报告、论文、优质课、教案等情况154.3工作室自身建设1、组织机构建设2、制度建设3、档案建设4、网站建设1、建成有效运作的组织机构建设2、制度全面、完整、能促进工作开展3、档案完整、管理规范4、网站有内容、有特色，及时更新 初中数学张瑛名师工作室 二一四年九月二十日 贵州省中小学（幼儿园）名师工作室年度建设目标主持人：张瑛 年度：2014年9月至2015年8月序号维度指标建设内容建设目标1组织管理1.1人员组成调整、完善工作室顾问组、学术组、管理协调组和工作服务组人员构成更加合理21.2组织保障完善工作室所在学校、成员及学员所在学校的组织、协调、保障机制组织、协调、保障机制更加高效31.3建章立制修订、完善工作室工作章程制作成手册发放到成员、学员手中41.4资料管理收集工作资料形成工作资料档案5目标与职责2.1目标明确制定年度工作目标工作目标具体、可实施，完成年度目标62.2活动内容年度活动有计划，活动实施有方案、有总结计划、方案、总结齐全72.3网站建设更新网站内容更新及时82.4主持人职责明确主持人职责有明确的职责要求，职责完成好92.5成员职责明确成员职责（见“工作协议书”）有“协议书”，职责完成好102.6学员职责明确学员职责（见“研修协议书”）有“协议书”，职责完成好11发展与引领3.1专业发展1、明确工作室建设规划、学员研修培养计划、学员研修培养总结2、有课题研究主题及课题研究方案1、有规划、有计划、有总结，并执行良好2、课题研究开展顺利123.2经验推广1、有教学推广主题“四点突破”教学要求及推广的活动2、有支教计划并组织实施1、有推广教案、有实践记录2、有6次支教的计划、实施方案、教案、记录及总结13监测与评估4.1主持人1、培训学员2、组织工作室活动3、参加教育行政部门有关教学、教研、评奖、评比活动4、主讲社会化讲座5、承担或完成教研报告、示范课、论文等情况1、培训学员人数2、组织工作室活动次数3、参加教育行政部门有关教学、教研、评奖、评比活动次数4、社会化讲座次数5、完成教研报告、示范课、论文等情况144.2成员学员1、参加工作室活动2、组织成员单位活动3、示范课4、承担或完成报告、论文、优质课、教案等情况1、参加贵州省活动次数2、组织成员单位活动次数3、示范课次数4、承担或完成报告、论文、优质课、教案等情况154.3工作室自身建设1、组织机构建设2、制度建设3、档案建设4、网站建设1、建成有效运作的组织机构建设2、制度全面、完整、能促进工作开展3、档案完整、管理规范4、网站有内容、有特色，及时更新 初中数学张瑛名师工作室 二一四年九月二十日 贵州省中小学（幼儿园）名师工作室年度建设目标主持人：张瑛 年度：2015年9月至2016年8月序号维度指标建设内容建设目标1组织管理1.1人员组成调整、完善工作室顾问组、学术组、管理协调组和工作服务组人员构成更加合理21.2组织保障完善工作室所在学校、成员及学员所在学校的组织、协调、保障机制组织、协调、保障机制更加高效31.3建章立制修订、完善工作室工作章程制作成手册发放到成员、学员手中41.4资料管理收集工作资料形成工作资料档案5目标与职责2.1目标明确制定年度工作目标工作目标具体、可实施，完成年度目标62.2活动内容年度活动有计划，活动实施有方案、有总结计划、方案、总结齐全72.3网站建设更新网站内容更新及时82.4主持人职责明确主持人职责有明确的职责要求，职责完成好92.5成员职责明确成员职责（见“工作协议书”）有“协议书”，职责完成好102.6学员职责明确学员职责（见“研修协议书”）有“协议书”，职责完成好11发展与引领3.1专业发展1、明确工作室建设规划、学员研修培养计划、学员研修培养总结2、有课题研究主题及课题研究方案1、有规划、有计划、有总结，并执行良好2、课题研究开展顺利123.2经验推广1、有教学推广主题“四点突破”教学要求及推广的活动2、有支教计划并组织实施1、有推广教案、有实践记录2、有6次支教的计划、实施方案、教案、记录及总结13监测与评估4.1主持人1、培训学员2、组织工作室活动3、参加教育行政部门有关教学、教研、评奖、评比活动4、主讲社会化讲座5、承担或完成教研报告、示范课、论文等情况1、培训学员人数2、组织工作室活动次数3、参加教育行政部门有关教学、教研、评奖、评比活动次数4、社会化讲座次数5、完成教研报告、示范课、论文等情况144.2成员学员1、参加工作室活动2、组织成员单位活动3、示范课4、承担或完成报告、论文、优质课、教案等情况1、参加贵州省活动次数2、组织成员单位活动次数3、示范