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文档简介

11.5翻折与轴对称图形上海市吕巷中学姜丰教学目标1、理解翻折和轴对称图形的意义.2、通过欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称图形在现实生活中的广泛应用和它丰富的文化价值，提高数学审美能力3、通过自行设计轴对称图形，丰富想象力和创造力教学重点及难点能够识别简单的轴对称图形及其对称轴教学用具准备多媒体课件、剪纸教学流程设计观察 举例 欣赏 探究 应用教学过程设计一、观察引入1、观察剪纸：这些图形有什么共同特征？2、引出课题：翻折与轴对称图形如果一个图形沿某条直线翻折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形. l这条直线叫做对称轴.二、新课讲授1、联系实际，体味数学你还能举出生活中轴对称图形的例子吗？欣赏现实生活中的轴对称图形：故宫、牌坊、脸谱艺术、剪纸艺术、车标、交通标志说明学生欣赏时不由自主地受到了震撼，发现学习与我们的生活息息相关，也是进行爱国主义教育的一个契机.2、概念巩固练一练：下面的图形是轴对称图形吗？如果是，有几条对称轴？ 3、层层探究，加深体会说明这里设置了一个层层递进的探索过程，从数字到英文字母，到中文汉字，最后到几何图形，从学生熟悉的具体实例到抽象的数学模型，使学生充满了兴趣和探索欲望.想一想：1、0-9十个数字中，哪些是轴对称图形？0 1 2 3 4 5 6 7 8 92、下列英文字母中，哪些是轴对称图形？A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z3、中国的汉字有没有轴对称图形？中 目 王 申 木 呈 土 十4、下列几何图形是轴对称图形吗？如果是，请找出它的对称轴等腰三角形等边三角形正方形矩形圆等腰梯形平行四边形4、深入思考想一想：（1） 线段是轴对称图形吗？如果是，请找出它的对称轴 (2) 角是轴对称图形吗？如果是，你能找出它的对称轴吗？三、能力拓展思考：你能以“ 、 、 ”（两个三角形、两个圆、两条线段）为条件，画出一个有意义的轴对称图形吗？说明设计这道题是参考了同步辅导上的瞭望课外，目的是让学生充分发挥自己的想象力和创造力，真正做到学以致
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