小学数学人教2011课标版二年级整十、整百、整千数加减法.doc_第1页
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文档简介

数学 （学科）教学设计年级：二 第 七 单元 设计人：王江红 审阅人：王江红 总第 11 课时课题整十、整百、整千数加减法课型新授具体内容教材第95例11、12学习目标1.通过熟悉的买电器的生活情景，提出加减法问题，探索口算整百、整千的加减的方法，经历交算法的过程。2能正确熟练地进行计算，发展口算能力，培养学生的综合应用能力。学习重点掌握整百、整千的进（退）位加减法的计算方法学习难点算法的多样和优化。学习流程教师行为学生行为片1-2一复习导入1. 口算。2. 填一填生观察片2，思考问题，再回答。片3师：学生学习学习目标。迅速浏览片3的学习目标片4-5二、学习新知： 1、帮爷爷算一算买这两样电器一共花多少钱？师： 用加法计算：1000+2000= 试着算一算。你是怎样想的？师:总结(1) 1个千加2个千是3个千，就是3000。(2) 2+11 所以1000+2000=3000你喜欢哪种方法？2、冰箱比电视贵多少钱？用减法计算：2000-1000= 师：怎样想？总结：（1）2个千减1个千是1个千，就是1000。（2）想加法（3）211 所以2000-1000=1000你喜欢哪种方法？学生根据片4小组内讨论，交流，再展示。学生根据片5思考问题。片63、例12805013050师：怎样想？学生思考后回答小结：整百，整千数的加减，最长用的是把它们看成几个百、几个千来加或减。学生小组讨论后，在草稿本上写一写，再汇报。片7三、知识应用1. 计算。师：你们是用什么方法得出的？独立思考在草稿本上写一写，小组讨论，全班展示。片8-92. 捉鼠竞赛。3. 算一算，并说一说你是怎样算出来的学生思考回答片104. 桂林山水美，喜迎天下人。师：（1）迎宾山庄和假日宾馆一共住了多少人？（2）民俗度假村比假日宾馆多住了多少人？（3）你还能提出哪些数学问题？你会解答吗？学生讨论后自由述说片11四、课堂作业作业：第97
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