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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1责任心较强，对学生有爱心。2对一切问题有寻根究底的兴趣，一定要将事情想清楚，并喜欢思考问题。3声音较大，上课有激情，善于学习他人身上的优点，并结合自身实际。4善于听取他人的意见，并善于反思自己的行为和教学方法，努力提高教育教学质量对学生有一定的耐心和爱心5 热爱本职工作专业与爱好一致，有助于教学。1 对事新鲜感总是起到主导作用，不能坚守。2做事不够果断，尤其事前作决定的时候老是犹豫不决。3组织能力和管理人员的经验欠缺4书面表达能力有欠缺。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1学校每周，部分学科都会有公开课，可以多看看别人是怎样维持好课堂纪律的，自己也要不断提高自己的教学技能。2参加教研会，观摩其他老师关于活动课的上法，多看多学。3单位对人才的综合素质要求提高，有利于发展个人优势。4珍惜这次国培的机会，好好提高自身素质。1在上课过程中，上课的内容有时无从深入浅出，自己的基本功还不够；2家庭教育与学校教育没有形成合力，与家长的交流还不够；3部分学生对学习缺乏兴趣，懒散，爱趴在桌上，屡教不改；4自己所学知识还有待提高二、我的对策用（优势）停（劣势）1多看书，多实践，多反思自己的不足，以便下次做得更好。2教学中不断培养教育智慧，并树立威信。3课下对学生采取个别交流，多关注每一个学生。4学习能力强，善于接受新的方法和理念。5善于观察、带人诚恳。1有时候情绪易激动。2原来所学习的知识已经日渐生疏。3竞争意识较弱。学习方式有点保守。抓（机遇）御（威胁）1好好珍惜培训的机会，珍惜学习的机会，不断提高自己的素质，以便于提高自己的教学技能。2珍惜时间，提高时间的利用率和效率。3单位对人才的综合素质要求提高，有利于发展个人优势。1学生懂得东西越来越多，这就要求我们对自己的要求也要越来越高，才能够有效应对课堂上出现的一些问题。2终身学习，这是不变的真理。在与人沟通
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