周村区实验中学开展群众满意工程的实施方案.doc

周村区实验中学开展群众满意工程的实施方案为了深入贯彻区十届十次全委会议精神，加强和改进新形势下群众工作，密切党群干群关系，创造良好的育人环境，根据区委、区政府和教育体育局关于在全区大力开展群众满意工程的实施意见精神，经学校研究，决定在全校开展“群众满意工程”，特制定以下工作方案。一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观和正确的教育理念，以促进民主决策、提高教育教学质量、提升作风效能、服务科学发展为根本，以学生和社会满意为最高标准，结合“创先争优”活动，坚持以人为本，在全校形成激情干事、政通人和的良好局面，努力办好人民群众放心满意的学校。二、目标任务紧紧围绕“创办最适合学生的教育”这个发展目标，坚定不移地落实学校“为学生的未来发展和终生幸福奠基”的办学理念，以“让学生享受成功的终生难忘的教育”为育人理念，紧紧抓住提高教育教学质量这条主线，以育人为核心，以培养“富有责任感，德才兼备”的高素质公民为学校的根本任务，在35年内把实验中学建成现代教育理念指导下的质量高、设施好、文化氛围浓厚、办学特色鲜明的素质教育齐鲁名校。三、内容要求以群众满意工程为抓手，带动各项工作取得新的突破。咬定一个目标，围绕一条主线，完善三项制度，实现十个突破。（一）咬定一个目标，就是坚定创办齐鲁名校的奋斗目标。在巩固学校“激情燃烧，二次创业”、“内涵发展，特色强校”两个发展阶段办学成果的基础上，紧紧围绕“创办最适合学生的教育”这个发展目标，坚定不移地落实学校“为学生的未来发展和终生幸福奠基”的办学理念，以“名校建设”带动学校的硬件设施上水平和软实力的大提升。结合学校目前的发展实际，确立了在35年内把实验中学建成现代教育理念指导下的质量高、设施好、文化氛围浓厚、办学特色鲜明的素质教育齐鲁名校。（二）围绕一条主线，就是紧紧抓住提高教育教学质量这条主线。学校坚持以“育人”为核心，以培养“富有责任感，德才兼备”的高素质公民为学校的根本任务，既求人人成才，更让个个成人；以多元智能理论为指导，有效依托现代教育技术，大力实施分层教学，教学质量稳步提高。（三）完善三个制度完善三个制度即重大决策征求意见制度、校务公开制度、领导干部联系群众制度。通过三项制度加强学校民主建设，充分征求、吸收广大教职工的意见，努力开创公开、公平、公正的学校管理机制，有效保证学校的稳定快速发展。（四）实现十个突破1、咬定目标任务，实现教学质量新突破。深化课堂教学改革，进一步完善信息技术支持下的“721探究发现式教学模式”和“学、议、点、练、悟教学模式”，打造高效课堂，提高教育教学质量。 建立教学诊断机制，强化教学第一责任人制度。进一步优化集体备课制度，探索多元化的校内集体备课形式，通过专题研讨、公开课、观摩课、教学反思与交流等多种形式开展新颖、时效性强的集体备课活动。2、实施让学生享受成功的终生难忘的教育，实现德育工作新突破。继续推进励志教育与全员育人导师制，通过读励志信，写成长日记、开励志班会、搞励志演讲等形式，让励志教育深入人心，以励志教育为主线，开拓丰富多样的德育渠道，实现德育主题化、常态化，增强德育的实效性。加强共青团、少先队建设，围绕学校的德育工作重点，积极构建学生喜闻乐见的德育实践活动平台。深入开展“生命教育”， 帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量，启发青少年完整理解生命的意义，积极创造生命的价值。抓实“文明礼貌月”、“法制宣传月”“行为习惯月”等主题活动，以升旗仪式、主题班会、宣传橱窗为主阵地，多途径、全方位的开展德育活动。3、完善领头羊理论，实现教师队伍建设新突破。依据朱永新“新教育”理念中关于教师队伍建设的经典论述，结合学校实际，逐步改变传统教师队伍建设的模式，由原来的政策驱动转变为“领头羊”的引领带动式，制定名师培养计划，积极帮助优秀教师主动成长。建立学校干部与教学名师、骨干教师等优秀教师的“互助成长工程”，使学校干部与优秀教师相互学习、相互促进、共同成长。、加强对名教师、优秀教师的培养力度，促进青年教师的快速成长，多角度、全方位、多途径的为教师营造发展氛围，提供成长平台。开设“班主任工作坊”，加强班主任队伍建设，通过沟通交流、学习培训等多种渠道提高班主任工作水平。深入推进校园廉政文化建设，强化教职工廉洁自律意识和责任意识，树立良好教育形象。4、围绕建设数字校园，实现学校信息化建设新突破。学校建立了电子图书馆，新建了高清晰录播教室，在高中部重点推广了网络教学，配备10间网络教室，在校园、教室安装监控80余个，并在重点地点安装与公安部门联网的监控防盗设施和红外线报警装置，实现了学校建设的信息化、数字化。5、加强学校管理网络平台建设，实现学校管理机制新突破。优化“统一领导、分工负责、条块结合、以块为主”的管理模式，细化对学生、教师、级部、处室各个层面的管理量化，着眼于细节，用精细化管理支持学校的名校创建工程，真正实现想干的有机会、能干的有舞台、干好的有地位。6、完善721信息化课程改革新模式，实现教研改革新突破。进一步规范创新“721探究发现式教学模式”和“学、议、点、练、悟教学模式”，真正使学生变被动学习为主动学习、合作学习，在快乐中学习，在参与中学习，提高课堂教学效益。充分利用现代化教学手段辅助教学，强化电子白板的有效运用，将“生本教育”、“学堂化”教学模式与现代化教学手段相结合，进一步完善信息技术支撑下的生本教育课堂，打造高效课堂。教育科研制度化，促进学校可持续发展。抓实教育科研，增强教研活动的计划性，实现教研活动的经常化、制度化。开展丰富多彩的学科教研活动，为青年教师提供学习及展示自我的平台。7、深入开展责任落实年活动，实现学校管理新突破。认真落实责任制，切实增强广大干部教师的政治意识、大局意识和责任意识，坚持统筹兼顾、突出重点，深入教育教学一线，以良好的作风和扎实的工作，以对工作、对学生负责的态度，努力解决工作中的突出矛盾和困难，出色完成自己的岗位职责。8、围绕让学生接受最适合的教育，实现人才培养新突破。继续推进素质教育，加强科技教育和社会实践活动的系统化、规范化和制度化，完善社团建设，加大校本课程研修力度，不断增设多领域的、适合学生特点的、深受学生喜爱的校本课程。9、实施“心育”工程，实现心理健康教育新突破。加强心理健康教育，增强师生的心理健康意识，提高教师心理素质，有计划组织教师心灵成长训练营，完善学校心理咨询室和活动室建设，对个别学生实行订单式心理咨询，培育校园“阳光使者”，使其成为师生传递信息的纽带。10、实施走班教育，实现艺体教育新突破。深化艺体教学模式改革，实施走班制教育，积极开展阳光体育运动和丰富多彩的艺术活动，扩大体育节、艺术节规模，加强体育、艺术社团的发展与指导，切实提高学生终身锻炼的意识与技能，强化学生艺术修养和鉴赏能力。四、方法步骤第一阶段：动员部署（2011年3月）3月底召开学校动员大会，成立工作机构。结合学校实际，召开相关会议，广泛动员部署，制定实施方案。第二阶段：查找问题（2011年4月）组织广大干部教师深入到学生家中，通过家访、召开座谈会、家长委员会反馈、问卷调查等多种形式，广泛征求学生及家长意见，找准突出问题，建立健全查改问题台账。第三阶段：整改落实（2011年511月）针对梳理出来的问题制定整改落实方案，逐条逐项进行整改。要选准突破口和切入点，抓住突出问题，集中精力加以解决。及