1001小二班丘培兰教案.doc

番禺区石碁中心幼儿园 2010年 第一 学期教育教学活动设计第（ 1）周 星期（三） 班别( 小二 ) 负责老师： 丘培兰 2010年 9月1日 领域：社会活动名称： 一起玩真快乐活动准备：VCD、各类玩具活动目标活动过程（写出关键句子）活动渗透1、 感受有玩具大家一起玩的快乐。2、 增进幼儿间共同分享玩具的情感。3、养成活泼开朗的性格一、 教师出示玩具，引起幼儿的兴趣。 师：今天老师带来了很多很好玩的玩具，你们看。1、 请幼儿说说老师带来的玩具里有什么？2、 让幼儿说说在自己家里有什么玩具？二、 请幼儿观看VCD，看前提出要求：要看看大熊贝儿和它的好朋友有什么玩具？师：我们都有很多好玩的玩具，大熊贝儿和他的朋友也有很多，请看。三、 提问：1、 你在VCD里看到它们都有什么玩具？2、 它们是怎样玩的？3、 你会和你的好朋友一起玩吗？四、 再次观看VCD，让幼儿进一步感受大家玩的快乐。游戏：我们的快乐。 领域渗透：生活渗透：语言领域：能用语言进行讲述社会游戏：和好朋友一起玩。环境渗透: 爱护玩具家庭渗透：鼓励幼儿主动邀请好朋友到家里玩。个别指导： 番禺区石碁中心幼儿园 2010年 第一 学期教育教学活动设计第（ 1）周 星期（二 ） 班别( 小二 ) 负责老师： 丘培兰 2010年9 月3日 领域： 语言活动名称： 儿歌幼儿园像我家活动准备： 儿歌挂图、录音磁带、玩具、布娃娃、识字卡片、幼儿用书等。活动目标活动过程（写出关键句子）活动渗透1、 培养孩子热爱幼儿园的情感，并喜欢自己的老师，喜欢和小伙伴一起玩耍。2、 学习儿歌幼儿园像我家，能流利地朗读。3、 能跟着老师带着感情，边读儿歌边做动作。1、 教师拿出许多玩具、布娃娃等招呼小朋友们一起来玩，制造轻松愉快的游戏气氛，让孩子们沉浸于开心中。师：小朋友们快快来呀！我们一起来玩游戏好吗？2、 请孩子们一起收拾玩具，在轻松愉快的气氛中谈话：幼儿园真好玩！师：小朋友们，你们喜欢幼儿园吗。喜欢老师吗？喜欢跟小朋友们一起玩吗？（体验在一起玩的快乐）3、 出示儿歌挂图，与孩子一起用儿歌表达对幼儿园的喜爱情感。4、 识字：幼儿园、老师、妈妈5、 跟着老师有感情地朗读儿歌。 领域渗透：生活渗透：社会：大家一起玩老师像妈妈环境渗透: 爱护玩具，和玩具做好朋友家庭渗透：我爱我家个别指导： 番禺区石碁中心幼儿园 2010年 第一 学期教育教学活动设计第（ 1）周 星期（三） 班别( 小二 ) 负责老师： 丘培兰 2010年9 月5日 领域：美术活动活动名称： 美丽的幼儿园活动准备：录音机和录音带幼儿园的图片若干活动目标活动过程（写出关键句子）活动渗透1 引导幼儿学会大胆涂色，愉快参与美术活动。2 幼儿会用23种颜色涂画。3、幼儿喜欢幼儿园，能够保护周围环境。1、 在我爱我的幼儿园歌曲中，幼儿听音乐进入活动室。2、 教师和幼儿谈话，鼓励幼儿大胆表达自己喜欢幼儿园的美丽环境。3、 教师引导幼儿欣赏美丽的幼儿园的范画，鼓励幼儿用自己的语言表达。（1） 教师指导幼儿为美丽的幼儿园涂上漂亮颜色。（2） 教师鼓励幼儿用23种颜色涂画。4、 教师讲评幼儿的作品，及时表扬有个别有进步的幼儿，鼓励幼儿今后涂色均匀、大胆。5、结束。带幼儿游赏美丽的幼儿园，教育幼儿要爱护幼儿园的环境，不乱丢垃圾。 领域渗透：生活渗透：音乐游戏：教幼儿用自然的声音歌唱，初步学会师生对唱。游戏：在有趣的游戏中，让幼儿感受美丽的幼儿园。环境渗透: 爱护幼儿园的环境，争做“环保小卫士”。家庭渗透：请家长鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园。个别指导： 番禺区石碁中心幼儿园 2010年 第二学期教育教学活动设计第（ 2）周 星期（二 ） 班别(小二 ) 负责老师： 丘培兰 2010年 9月 9日 领域：阅读活动名称：蜜蜂和小狗活动准备：阅读书、字卡、图片活动目标活动过程（写出关键句子）活动渗透1、 幼儿体会语言的奇妙，感受儿歌和故事的幽默。2、 幼儿学会简单、常用的词汇。3、幼儿养成良好的阅读习惯。一、教师与幼儿谈话，引导幼儿学习有趣的图片、识字游戏，感受阅读活动的快乐。一、 教师让幼儿分别做“座”“疼”的动作，请幼儿划指邻读。二、 教师扮蜜蜂请幼儿划指领读全部字卡，让小朋和老师读。三、 教师与幼儿讨论儿歌里说的内容。四、 幼儿听录音机学习用好听的声音指读。五、 幼儿找朋友听录音机用好听的声音指读，分享活动的乐趣。六、 教师鼓励幼儿、邀请好朋友一起玩蜜蜂和小狗的游戏，并大胆表达自己的愉快心情。八、游戏：“蜜蜂和小狗找家” 领域渗透：生活渗透：社会领域：鼓励幼儿与同伴之间友好交往。语言领域：提高幼儿的发音。幼儿能够安顺序排队收好书本环境渗透: 一起学会收拾书本，懂得爱护书。家庭渗透：和幼儿一起参与识字游戏活动的乐趣。个别指导： 番禺区石碁中心幼儿园 2010年 第一 学期教育教学活动设计第（2 ）周 星期（一 ） 班别( 小三 ) 负责老师： 丘培兰 2010年 9月 8日 领域： 音乐活动名称： 歌曲表演办家家活动准备： 录音机、音乐磁带、办家家的厨房玩具、娃娃家布景等。活动目标活动过程（写出关键句子）活动渗透1、 在歌曲游戏中培养孩子们对幼儿园集体生活的喜爱情感。2、 学会唱歌曲办家家，并能清晰地唱出歌词。3、 能大胆进行歌表演。1、 教师把孩儿们带到娃娃家的场景当中，让他们沉浸在浓浓的、温馨的家园气氛当中，为学习歌曲办家家作好准备。师：孩子们，你们瞧！我们来到哪里啦？这里漂亮吗？你们喜欢这儿吗？ 2、 请幼儿在娃娃家玩耍一会儿，有意识地组织孩子玩办家家的游戏，渗透歌曲里面的歌词。 3、 找个安静舒服的位置请幼儿坐下，学习歌曲办家家。师：小朋友，刚才我们玩了什么游戏啊？现在老师又带你们去玩办家家的游戏吧！谁来做爸爸？谁来做妈妈？4、 用道具辅助学唱歌曲，并能用甜美环保的声音进行演唱。5、 歌曲表演办家家。 领域渗透：生活渗透：社会：我爱我的家健康：多吃蔬菜有营养环境渗透: 小孩不玩火家庭渗透：我是小大人个别指导： 番禺区石碁中心幼儿园 2010年 第一学期教育教学活动设计第（ 2）周 星期（五） 班别(小二 ) 负责老师： 丘培兰 2010年 9月 12日 领域：社会活动名称：不乱扔垃圾活动准备：旧袋子、果皮箱等活动目标活动过程（写出关键句子）活动渗透1、 知道果皮、纸屑应放在果皮箱内，养成不乱丢垃圾的习惯。2、有初步的爱护环境的意识。一、讲述故事，引出活动内容。（1）、教师手拿一只旧袋子在空中挥舞，引起幼儿注意。（2）、提问：这是什么？它应该呆在哪里？为什么？（3）、教师讲述故事第一至第四段后，让幼儿讨论哪里才是小袋子的家。（4）、出示果皮箱，讲完故事的最后一段。二、组织幼儿讨论： （1）、你们在外出游玩时，剥下的果皮怎么办啊？ （2）、你们在幼儿园里，剪下的纸屑怎么办啊？三、游戏：谁是环保好娃娃？ 领域渗透：生活渗透：语言领域：幼儿能大胆说、喜欢说学会观察身边的环境。环境渗透: 会保护身边的环境，有良好的环境保护意识。家庭渗透：给幼儿讲述保护环境的方法。个别指导： 番禺区石碁中心幼儿园 200年 第一学期教育教学活动设计第（ 3）周 星期（一 ） 班别(小二 ) 负责老师： 丘培兰 2010年 9月 15日 领域： 数学活动名称： 小鱼吹泡泡（分辨大和小）活动准备：黑板、各色粉笔、小鱼图片一张、各种大小不一样的玩具等幼儿熟悉的物品。活动目标活动过程（写出关键句子）活动渗透1、 锻炼孩子的观察能力，能努力、仔细分辨两个物体的大和小。2、 学习比较两个物体的大小，并用简单的句子表达出来。3、爱护小鱼。1、 出示上面画有小河的黑板，用小鱼在小河吐泡泡的情景吸引孩子的注意力，渗透大和小。师：孩子们，你们瞧！今天谁来跟我我们做游戏啊？我们一起向它问个好吧！小鱼你好！2、 利用小鱼吹泡泡的有趣情景，引导孩子分辨大泡泡和小泡泡，并尝试用简单的句子表达出来。3、 游戏：大的和小的请孩子分辨老师素提供的玩具的大小，并能大胆地说：这个积木大、这个积木小。4、游戏：大朋友和小朋友（互相交换玩具游戏） 领域渗透：生活渗透：1、美术：小泡泡1、我家里的大家具环境渗透: 爱护小鱼家庭渗透：和爸爸妈妈找大小 个别指导： 番禺区石碁中心幼儿园 2010年 第二学期教育教学活动设计第（ 3）周 星期（二 ） 班别(小二 ) 负责老师： 丘培兰 2010年 9月16 日 领域：语言活动名称：诗歌洗手歌活动准备：图片、水活动目标活动过程