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文档简介

舞蹈：有趣的“十字步”活动目标：1、知道秧歌是一种民族舞蹈，感受热闹、喜悦的舞蹈特性。2、引导幼儿初步学会合拍地走“秧歌十字步”。3、让幼儿在掌握“秧歌十字步”的基础上，愉快自由地舞蹈，体验学习中的乐趣。4、鼓励幼儿在活动中主动探索、主动交流，乐于向同伴学习。活动准备：舞蹈视频、音乐、铃鼓、脚丫图谱若干、彩带、手巾花若干、手部动作图谱。教学重点 ： 学习“十字步” 教学难点 ： 手脚协调的跳秧歌舞蹈前期铺垫：游戏“快乐的脚步”。师：“ 请小朋友跟着白老师的铃鼓玩一个好玩的游戏，你们想不想参加？ 我的铃鼓向左边敲，你的小脚要跳到左边来；我的铃鼓向右边敲，你的小脚跳到右边来；我的铃鼓向上边敲，你要跳到哪里呢？向下边敲，你要跳到哪里？如果我的铃鼓是这样敲（轻轻的）你要怎样跳？（慢慢的）你要怎样跳？”（教师变换鼓棒位置敲鼓，幼儿随鼓棒位置的变化及鼓声速度的快慢变换舞步进行动作。）活动过程 :一、律动进场：听音乐进教室。老师带领孩子做手部动作，为活动作铺垫。二、学习“十字步”。1、请幼儿欣赏一段秧歌舞蹈，引起幼儿学习的兴趣。师：“刚才我们看到了一段舞蹈，你知道它是什么舞蹈吗？”（ 秧歌舞）“秧歌舞是我们中国传统的民族舞蹈，这种舞蹈里面最基本的一个步伐就是十字步。白老师也来跳一段秧歌舞，你们想不想看？看看白老师是怎样跳十字步的好吗？”2、师：“你会跳吗？我们来试一试好吗？ ”出示脚丫图谱，请幼儿自由结合，自己尝试跳“十字步”，教师巡回指导。3、请个别幼儿介绍自己跳十字步的方法并示范，引导幼儿同伴间的相互学习。引导幼儿讨论图谱的含义。教师小结：重点引导幼儿讨论先出哪只脚。4、每人一个图谱，请幼儿自由练习。5、听音乐再次练习跳“十字步”。（大屏幕中打出图谱，帮助幼儿熟悉“十字步”动作，同时引导幼儿跳舞蹈时抬头挺胸，注意身体姿态。）三、运用道具，自由舞蹈。1、 “刚才我们看到视频里的小朋友用的是什么道具在跳秧歌舞？”（红绸）“其实在秧歌的舞蹈表演中可以利用很多道具，比如手巾花、红绸、扇子、灯笼灯，今天老师就给小朋友准备了手巾花和红绸，一会请你们选择自己喜欢的道具来跳秧歌舞蹈好不好？”2、幼儿使用道具尝试跳“十字步”2、出示手部动作图谱，吸引幼儿兴趣。幼儿自由选择道具，引导幼儿自己看图谱，练习手部动作。3、分组进行表演（红绸组和手巾花组），教师指导幼儿手
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