加强德育工作实施意见331102813.doc

各单位：请立即安排专人全面会商本校德育工作，形成一整套思路，做全方位安排，将本校的重点德育工作项目（1-3个）申报表，本校德育工作计划、目标、措施、活动配到安排等材料一式两份加盖单位公章后于明天（4月1日）下午5:00前交教办张庚处，同时报送以上所有材料的电子版。临教字201215号临朐县教育局关于加强中小学校德育工作的实施意见为切实增强中小学德育工作的针对性、实效性和吸引力，严格落实育人为本、德育为先要求，公平对待和关爱每一个学生，促进学生健康成长、幸福成长，引领学生个性发展、全面发展，特制定本实施意见。一、基本原则1.努力做到“三贴近”。即贴近生活、贴近实际、贴近学生，遵循学生成长规律和身心发展规律，知微见著，潜移默化，生活过程德育化、德育过程生活化。2.学思合一、知行统一。在实践化、生活化活动中收获启发与感悟，内化精神、外塑行为，积淀习惯、涵养品行，构建课程化、特色化德育工作机制，推动教学实践一体化、品牌化。3.学校教育与家庭教育、社会教育紧密结合。加强沟通，凝聚合力，运用好评价手段，激发和调动师生、家校主动性、积极性，全面提高育人质量。二、规划目标计划利用三年时间，分步推进，逐步深化，全县中小学德育工作取得实效，形成特色，创出品牌。将2012年确定为“德育工作机制建设年”，重在形成科学合理、系统有效的德育工作运行体系；2013年为“德育工作深化年”，全面深化推进德育工作，各中小学校形成特色鲜明、富有成效的德育工作模式；到2014年，全县德育工作均衡发展、特色发展，形成德育工作品牌，在市内外产生一定影响力，知名度、美誉度不断提高，成为学校内涵发展的强大动力和主要支撑。三、主要内容1.加强德育工作机构和队伍建设。各中小学校成立德育工作领导小组，将政教处改为德育处；根据学校规模建设一支素质优、业务精、能力强的专职人员队伍；明确德育处工作职责和工作目标，建立工作责任制，实行德育工作项目化管理，强化德育工作绩效考核；整合团委、少先队以及优秀班主任、心理健康教育教师、家长委员会代表等教育力量，在德育处统一协调下有针对性地开展德育活动。2.建立日常德育工作机制。制度建设与典型引领相结合，鼓励教师走进学生中间、走进学生心灵，大力提倡班主任把教室作为“第一办公室”等做法，持续开展“像关爱自己的孩子一样关爱每一个学生”等活动，构建民主、平等、和谐的师生关系；深化落实县教育局关于建立中小学校全员育人导师制度的意见（临教通字201148号）文件精神，立足实际，抓住关键，突出创新和实效，探索“多导师制”、“捆绑评价”等运行模式，建立起常态运行、互动有效的师生、家校交流平台；以导师制为核心，推进学情会商、家长学校、家校沟通等机制建设，在班级、年级、学校学情会商基础上，探索利用信息网络技术，建立县域内校际立体式学情会商机制；畅通电话、网络、家访、家委会等全方位家校沟通渠道，为家长、社会参与学校管理、强化监督和服务提供平台和保障，推动学校不断提高工作水平，促进学生健康成长、全面发展。3.全面推进活动育人课程建设。教育目标主要依靠课程来实现，深化课程改革是从根本上改变人才培养模式的必然选择。全面完善“励志修身、体验感悟、实践探究、心理疏导与家庭教育”四大课程体系，确保课时、师资、评价三到位；深入推进“亲子共成长、五个一工程、名家进校园、人生规划与指导、学生社团、心理健康教育、节日教育”等德育课程建设，活泼形式，丰富内容，提高实效，凸显特色。4.深入推进教学实践一体化。落实教师“一岗双责”职责，深入研究德育在学科中渗透、在课堂中体现等教学模式，实现好知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三位一体教学目标。丰富体验，才能更好地感悟知识。积极探索信心、兴趣以及责任心、爱心等非智力因素在生活化、实践化活动中培养的方法，把教学实践化、实践课程化作为全面提高教育教学质量的有效途径。遵循“三统一、一落实”原则（详可参阅关于在全县中小学深入开展学生社会实践活动的指导性意见临教便函20087号），即学生社会实践活动与教学内容有机统一、学科教师指导与学生自主活动有机统一、创新课堂教学模式与丰富实践内容有机统一、学生社会实践活动主要落实到校外时间；打破封闭式教学模式和知识为本传统理念，调动家长、社区力量，认真研究，积极探索，形成符合学校实际和学生认知规律的教学实践一体化发展模式。5.完善学生素质评价体系。细化标准，完善内容，明确评价主体，利用信息网络技术打造学生日常管理平台，做到反馈及时、方法多样、管理到位。切实加强学生综合素质评价建设，丰富完善小学生成长记录，规范初中学生综合素质评价，提高高中学生发展报告实效，为德育工作有效开展提供机制保障。加强法制教育、感恩教育，关注特殊教育群体，建立学生行为异常举止、成绩突然下降等快速反应和心理干预机制，为学生健康成长提供周到服务。6.丰富学生艺体活动。大力开展阳光体育运动、“快乐大课间”等活动，强健身体，锤炼意志；创新“站队放学、唱歌放学”等传统好做法，展现学生精气神；立足实际设立校园科技节、体育节、艺术节等实践活动主题，为学生搭建展现能力的舞台；深入实施朝阳读书计划，建设书香校园，提升师生内涵；继续深化学生文明礼仪教育和升降国旗教育，将平凡小事抓实做细，彰显文化。四、保障措施1.加强组织领导。坚持育人为本，必须德育为先。各中小学校要高度重视德育工作，牢固树立德育立校思想，更新管理理念，转变发展方式，创新评价手段，将学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。县教育局将德育工作纳入教育综合督导和各学段年度重点工作绩效考核中，加大分值权重，制定科学的督导和考核方式，重过程、重实效，抓细节、抓提升，全面提高中小学校德育工作水平和质量。2.实行项目管理。在全面落实各项德育工作措施的同时，各中小学校可立足实际和优势，确定13个德育工作项目（见附件一和附件二，由镇街教管办、县属学校汇总后于3月31日前发送到），整合力量，深入实施，力求突破，形成特色，打造品牌。在此基础上，建立不同层面的虚拟研究团队，整合校内外、县内外力量，加强指导，提炼提升，形成富有临朐特色的县域推进德育工作机制。3.加强调度和总结。选树典型，以点带面。对先进经验和做法，以教育情况交流、转发实施方案、召开现场会等形式大力推广；及时总结，不断深化。年内组织一次德育工作问题征集及德育成功案例（金点子）活动，定期开展活动育人课程示范校评选活动，每年组织一次德育工作项目创新奖评选活动，特别优秀项目直接认定为县政府教学成果奖。组织召开年度德育工作总结会议，总结成果，表彰先进。各中小学校要明确德育工作目标和任务，细化责任，落实措施，在实施过程中发现的问题以及涌现出来的先进经验、做法，要及时提报。同时，将年度德育工作计划、目标、措施等于3月31日前发送到上述同一邮箱。附件一：中小学校德育工作项目附件二：德育工作项目申报表临朐县教育局二一二年三月二十九日主题词：中小学校 德育 实施意见 临朐县教育局办公室 二一二年三月二十九日印 （共印50份）中小学德育工作项目序号项 目时 限分管领导责任科室1学校德育工作机构和队伍建设2012年上半年完成。孟宪波张兆伟张太林政工科基教科2全员育人导师制2012年上半年完善；逐步深化。孟宪波张兆伟马学东办公室基教科3学情会商机制2012年上半年完善；逐步深化。孟宪波张兆伟马学东办公室基教科4家长委员会建设与管理2012年上半年完成新一轮建设，逐步深化。张兆伟马学东基教科5活动育人校本课程建设与推进13年孟宪波张兆伟基教科6学生社团建设13年孟宪波张兆伟基教科7学生日常管理评价13年。孟宪波张兆伟基教科8初中学生综合素质评价2012年形成新的评价模式。孟宪波张兆伟基教科9教学实践一体化研究与实施13年孟宪波张兆伟李庆华基教科教研室10深化开展特色艺体活动13年张兆伟基教科11班主任把教室作为第一办公室的实践与研究2012年上半年推开，年底完成。孟宪波张兆伟基教科12德育学科渗透实践与研究13年孟宪波张兆伟基教科教研室德育工作项目申报表拟承担项目勤俭节约教育申报学校辛寨镇卧龙小学校长联系方式手机箱W项目负责人联系方式手箱W实施项目的优势1. 孩子都来自农村。家庭经济状况不是很理想。2. 学校位处农村，利于家校联系，教师便于开展工作。主要突破措施1. 从学生的学习用品一张纸，一支笔开始教育。2. 从学生的生活教育，节约一滴水，节约一度电入手。3. 号召学生变废为宝，节能减排，废物利用。4. 提议3-5年级学生办手抄报，进一步加强对勤俭节约的领悟。5. 学校版面的宣传，和国旗下的讲话的号召。主要创新点和主要特色学生收集废物，既美化了环境也变废为宝，增强了学生的节约意识。学校审核意见（章）镇街教管办审核意见（章）教育局审批意见备注：各中小学校在认真实施全部德育工作项目基础上，确定本校13个重点项目。德育工作项目申报表拟承担项目感恩教育申报学校辛寨镇卧龙小学校长联系方式手机箱W项目负责人联系方式手箱W实施项目的优势学生年龄低，思想正好处于待熏陶和教育的好时机。主要突破措施1. 学校宣传发动，从国旗下的讲话入手