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文档简介

面积复习教学目标：1通过整理和复习，建立面积知识之间的联系，培养学生的归纳、概括能力。在讨论、归纳整理的活动过程中，树立自主探索和合作交流的意识，养成学数学、用数学的好习惯。2通过复习使学生加深对面积含义的理解，让学生进一步形成面积单位实际大小的表象，能根据实际情况选用适当的面积单位，知道相邻两个面积单位之间的进率，会进行简单的单位换算。3能对物体面积进行估测，并能进行有关长方形、正方形面积的计算。能利用所学的面积知识解决生活中的实际问题。教学重点：指导学生整理学过的面积知识，使学生形成完整清晰的知识结构，并能解决实际问题。教学难点：在整理中构建面积知识之间的联系，正确地解决有关的实际问题。教学过程：一、明确复习目标今天这节课让我们一起系统地整理和复习“面积”这一单元的有关知识。板书课题：面积的整理和复习二、回顾整理，沟通联系1什么是面积（1） 面积的定义：物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。（2） 面积大小的比较：用眼看；剪一剪，叠一叠；用同样大小的正方形格子去铺满。（学生回顾，回答）2 面积单位（1) 面积单位有哪些？平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米（2）建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象及举例说明大小。（学生回顾，回答）3、 长方形面积长方形面积=长宽正方形面积=边长边长（学生讨论，回答）4、 面积单位换算常用的面积单位及面积单位间的进率。平方米 平方分米 平方厘米100（学生回顾，回答）三、联系实际，巩固提高1判断对错，并说明理由。一棵大树高8平方米。2。估计一下教室地面的大小，并说一说你是怎样估计的？教
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