《问银河》教学设计.doc_第1页
《问银河》教学设计.doc_第2页
《问银河》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版小学语文二年级下册 问银河教学设计【教学要求】 1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2学会本课16个生字，其中田字格上面的5个生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和志向。 【教学重难点、关键】 1学习生字。 2有感情地朗读和背诵课文。 【教具准备】 生字卡片、教学挂图、课件【教学时间】 2课时 【教学设计】 第一课时 【教学目标】 1正确、流利地朗读课文。 2学会本课的生字。 3初步了解课文大意。 一、情境导入，激发兴趣1、出示银河图片，师：你知道什么河没有水吗？2、老师板书“银河”，指名读。(相机为“银”正音。)（1）老师板书“银河”，谁知道这个词中的第1个字念什么？（银板书拼音和生字） 这个音节可以拼读吗？为什么？ （2）、你看，这个字是什么偏旁？金字旁与什么有关？A你还知道哪些带有金字旁的字？ B去掉金字旁你还能给它加哪些偏旁，组成什么字？（很狠恨跟根银） 3、小朋友，你们见过银河吗?猜猜银河是什么样的?4、出示多媒体课件。(播放银河图片。)5、师小结：夏日晴朗的夜空里，这些闪闪发光的星星，连在一起，这就是银河，也叫天河!有两个小朋友仰望夜空，观赏银河，产生了好多好多问题。（补板书：问）他们都问了些什么呢?二、初读课文，整体感知1播放课文录音。要求学生认真听。2让我们一起学着这两个小朋友的样子问一问银河。好吗?3学生自由练读课文。自读要求：(1)借助拼音，通读课文。(2)画出词语，圈出生字。读准字音，想象词义。4学生小组内轮读，互相评价：一、读的时候是否注意读准了生字的字音，二、是否把句子读通读顺了。5检查自学情况。(1)开火车抽读字卡。字音： “宙”：读翘舌音。 “轮、航、拉、郎、拦”：都读边音。(2)出示词语。戏水 客轮航标灯斜拉桥牛郎 货船相会 拦河大坝宇宙飞船 清澈驾驶 自读生字词,带读，指读，开火车读。交流讨论（3）字形 “郎”：右边是“ ”，不是“月”。 “轮”：右边下半部分是“ ”，不是“ ”。 6、教学生字 （1）指导写字。 “郎”：按笔顺表描红。 “轮”：左右两部分要靠紧一点，不要松散。 （2）生描红，师巡视指导。 7、谁愿意选一段读给大家听?可以是你读得最好的一段，让大家欣赏一下；也可以是你读得还不够好的一段，让大家当你的小老师，帮帮你。(分小节指名朗读课文，相机指导。)三、再读课文，了解课文大意。 1、“我”仰望银河时提了几个问题，分几个小节来写的？ 2齐读全文。 四、本课小结，布置作业1、有两个小朋友仰望夜空，看着美丽的银河，充满了好奇，于是提出了很多有趣的问题。这些问题连在一起，就变成了今天我们要学习的小诗问银河。可美丽的银河还在向你们招着手，文中小朋友问了银河那么多问题，你们有问题要问银河吗?
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论