人教2011版小学数学三年级整理和复习除数是一位数的除法.doc

房县实验小学数学集体备课年级三设计者李娜课时第 课时课题除数是一位数的除法整理与复习教学内容教材第33页教学目标知识与技能：1、通过整理复习，进一步熟练一位数除多位数的笔算。2、通过解答具体问题，对本单元所学的知识进行回顾和整理。使学生掌握口算、估算、笔算的方法。过程与方法：通过练习，让学生自主做题，培养学生独立思考能力。情感态度与价值观：通过练习和小组活动，培养学生团结的意识和独立思考的能力。教学重点会整理本单元知识内容和掌握本单元知识。教学难点提高计算的正确率。教学准备教学课件PPT、教学过程：一、准备练习：1、口算天天练。9003= 1407= 24160437= 2062= 2985 2、比一比，看谁看得又对又快。 505= 783= 5223= 5175= 2458= 4788二、整理复习1、自主探究、尝试探疑观察这6道算式，你能根据算式的特点给它们分类吗？2、合作交流、解惑答疑请大家在小组内交流，重点说一说你把这些算式可以分成几类？你是按什么标准分的？师巡视，了解学情并点拨。3、展示汇报、点拨释疑预设：（1）口算除法、笔算除法、估算除法。（2）笔算除法包括有一位数除两位数、一位数除三位数和商中间或末尾有0的除法。同学们说得很好，那么怎样才能知道你计算的正确呢？谁来说一说。为了更好地看清这一单元学过的内容，我们可以用下面的这种形式把这些知识串起来。 口算除法 一位数除两位数 一位数除三位数除数是一位数的除法 笔算除法 除法的验算 商中间或末尾有0的除法 估算除法4、通过计算，你能总结出除数是一位数除法的计算法则吗？（引导学生总结后，师板书：）（1）从被除数的最高位除起，每次用除数先试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试出前两位；除到被除数哪一位商就写在那一位上面； （2）如果不够商1，就在那一位上商0占位； （3）每求出一位商，余下的数必须比除数小。三、学以致用：1、我会填。 （1）要使353的商中间有0，并且没有余数，里可以填（ ）。 （2）口算7208=？想：720中有（ ）个十，（ ）个十除以8是（ ）个十，商是（ ）。 （3）笔算693时，先用（ ）除以3，再用（ ）除以3，其结果是（ ）。 （4）估算1985=？时，可以把198看作是（ ），结果是（ ）。 （5）一个数除以6商40余3，这个数是（ ）。2、判断对错。（对的打“”，错的打“”。） （1）一位数除三位数，商一定是三位数。 （ ） （2）0除以任何一个不为0的数，结果都是0， （ ） （3）有余数的除法验算用商除数+余数=被除数。 （ ） （4）如果被除数的中间有0，那么商中间一定有0. （ ） （5）被除数的末尾有几个0，商的末尾也几个0. （ ）3、我会选。（把正确答案的序号填在括号里） （1）4000除以5的商的末位有（ ）个0。 A一 B两 C三 （2）一个三位数除以3的商仍是一个三位数，那么被除数的最高位不可能是（ ）。A 2 B 3 C 4 (3)一道除法算式，它的余数是8，那么除数最小是（ ）。 A 7 B 8 C 9 （4）花店有95盆花，每6盆摆一个图案，最多可以摆（ ）个图案。 A 15 B 16 C 17 （5）粮店要运来144袋大米，每袋重50千克，一次最多运6袋，至少要运（