小学数学北师大2011课标版三年级《一吨有多重》.docx_第1页
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1吨有多重教学设计教学内容：北师大版小学数学第五册21页1吨有多重教学目标： 1、借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义，通过想象和推理，初步建立某些物体1吨重的观念，培养用吨这个单位估计物体质量的能力。 2、知道1吨=1000千克，并能进行吨与千克的简单换算。 3、在数学活动中体会数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣和信心。教学重点：吨的质量观念的建立；掌握1吨=1000千克。教学难点：认识和明确“吨”的实际意义。教具准备：电脑课件、纯净水桶。教学过程：一、创设情境，导入新课 1、回忆我们认识的质量单位有千克和克，请根据实际填出适当的质量单位。课件演示一个苹果200（）,一箱苹果重15（）。 2、出示课件，你能用我们学过的质量单位猜一猜陆地上最大的动物大象有多重吗？（板书：3000千克） 3、出示课件，猜一猜世界上最大的蓝鲸有多重？（板书：最大的蓝鲸有190000千克，它的舌头有3000千克） 4、这么重的物体，看来用千克做单位不是很方便，你知道有更简单的表示方法吗？教师指出：计量比较重的或大宗货物有多重，通常用“吨”做单位。（板书课题：吨的认识）二、亲身体验，感受并想象1吨的重量 1、初步认识吨教师提问：关于吨，同学们了解些什么？学生汇报，师板书1吨=1000千克，1t=1000kg 2、利用常见的物品，想象1吨的重量课件出示以下图片，先在小组里说说图片的意思，再在班级内交流汇报。 提问：20袋面粉重多少吨？你是怎样知道的？ 3、利用想象和推理，进一步感受1吨的重量。出示下面的图片，学生自由选择其中的物品，想想需要多少个这样的物品的重量才够1吨。 学生在小组内自由交流，再在班级内交流。4、充分感知1吨有多重。 （1）每组一桶20千克纯净水，学生轮流搬，感受其重量。 （2）在小组，班级内交流自己搬纯净水的感受。 （3）计算：一桶纯净水20千克，多少桶是1吨。 （4）想象：如果把50桶纯净水让你一次搬起，会是什么样的情况？ （5）猜猜老师的体重，算一算几个老师的体重是1吨。三、 实际应用，深化认识 1、“吨”在生活中的应用提问：你在生活中的什么地方，还见到过用“吨”做单位的呢?”说说下面图中的牌子上的几个t各表是什么意思？ 2、选择合适的单位填在下面的括号里 A.卡车载重4（） B.小明体重35（） C. 一条鱼重500（） D.一座桥的的载重量是10（） E.一头
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