小学教师,全员培训,心得.doc

小学教师,全员培训,心得 小学教师,全员培训,心得小学教师,全员培训,心得 (一)教师全员培训心得体会教师全员培训心得体会教师是太阳底下最崇高的事业”。 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。 师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。 教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 7月25日至8月1日，教育局和六盘水师范学院组织我们全县小学教师全员培训，学习了潭怡的心理健康知识普及的专题讲座，朱家彦的时代对教师的呼唤，我们又学习了黄萍的对数学基本活动经验的认识与思考郭桂容的数学教学重在三教杨光强的数学史与中小学数学教学黄珍的优质课课程设计杨咏梅的基本“学本教育”视野下的教学实践及左经会的教育科学研究及其成果表达专题讲座，通过学习，我认为教师的政治思想和道德品质集中体现在教师职业责任心上，这种责任心主要体现在以下几个方面对全体学生负责教师教书育人应是面对全体学生。 我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。 但我们教师有的并不如此，他们总是偏爱优生，而歧视后进生。 公开让全班学生对之疏远，甚至进行人格侮辱。 在批评学生不是耐心开导，而是威胁恐吓。 使学生终日紧张，提心吊胆，其后果只能更加挫伤孩子的进取心，养成怯弱无能，胆小自卑的性格。 古人云“贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。 对后进生，做为教师要多加关爱，使他们能够在这温暖大家族里得到成长壮大。 不能对学生感情用事，厚此薄彼。 为人师表，注重身教重于言教。 教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。 教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。 这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。 孔子说其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 学生总是把教师看作学习、模仿的对象。 教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。 教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。 所以，政治教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。 教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。 要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。 对学生未来负责我们常说“一年树木，百年树人。 当今教育的教学形式是教师“包级制”，而对学生培养过程是“流水式”，倘若出现不合格的学生难分清楚是哪一位教师的责任。 教师这样就是处在“无责任”位置上。 教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。 一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。 当今有的教师就抱有这种思想，他们没能做到爱岗敬业，尽职尽责，那几节课一上完，就溜之大吉。 平时不钻研，临上课时才匆匆上阵，没有课前准备。 今天不高兴，让学生自习，明天喝醉酒，让学生自由活动。 这样就误了学生。 我们应该承认，教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，批改作业，管理班级重复性劳动单调而缺乏新鲜感，刺激性。 而且，目前教师社会地位和生活待遇相对较低。 但是我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。 为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。 暑期教师全员培训心【小学教师,全员培训,心得】得体会时间教师江春xx年8月1日小学教师,全员培训,心得 (二)中小学教师全员远程培训学习总结【小学教师,全员培训,心得】中小学教师全员远程培训学习总结在这次网上远程培训中，我学习了一些十分重要的教育理论和观看了优秀教师的教学实录。 在这个学习的过程中，我感觉我又好像又回到了学生时代，每天都在如饥似渴地汲取着知识，一天天地让自己地知识更为系统和丰富。 通过这两个多月的培训学习，开阔了我的眼界，更新我的教育理念，促使我站在更高的层次上来反思我以前的教学工作，以深深地思考地未来的路要怎么走，也意识到新课改的重要性及其必要性。 作为一名中老年教师，在教学过程中还存在一些问题但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。 现在将我这段时间的学习作如下总结 一、树立“活到老，学到老”的终身学习观通过这次培训学习，结合自身的实际情况，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。 教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。 由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。 大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。 其次要明确自己今后所要研究追求的目标。 如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。 这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。 教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰 二、改变工作方式，谋求共同发展新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。 对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。 从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。 【小学教师,全员培训,心得】人生没有捷径，教学亦如此。 虽然我的作业不是优秀，但是让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。 相信自己，别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。 作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。 我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。 我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。 应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。 让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田其实，在课程实施的过程中，教学评价也在起着十分重的作用。 我们要以平时的教学内容为依据，采用符合学生的评价方式。 对于中差生我们要以激励为主，要让学生在参与和展示地过程中获得成就感，增强自信心。 另外，我们教师的目标也不能只停留在完给教学任务上，我们还应不断加深对课程理念和课程目标的理解与认识，充分吸收和继承各种教学方法的可取之处，优化教学方式，提高教学的效率和效益，在实践与反思中努力提高自身的专业素养，适应英语课程改革对英语教师的要求。 综上所述，在这次培训过程中，不仅在教学资源的理解和运用上，还是小组合作学习的交流上，以及课程设计上都给了我以理论上的指导。 这些理论知识和课堂教学案例对我的影响不会因为学习的结束而结束，而会永远指导我今后的教学，让其更为有效和完美小学教师,全员培训,心得 (三)xx教师全员培训工作总结总结一教师全员培训工作总结为了深入贯彻落实县教育局关于教师暑期培训精神，进一步加强师德师风建设，努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实、德艺双馨的教师队伍，切实提高教学质量。 织金五小、双堰、文腾、金凤街道教育管理中心于xx年7月12日19日进行了为期八天的暑期教师全员集训。 现将培训情况总结如下。 一、精心组织，周密部署，高效有序织金五小、双堰、文腾、金凤街道教育管理中心开了两次碰头会，传达学习了教育局的文件精神，并讨论制定并经局师资股审定通过了织金五小、双堰、文腾、金凤街道教育管理中心xx年教师暑期全员培训方案，明确了培训时间、培训形式、集训内容和培训专家，落实培训经费，成立了由文腾教管中心主任谭明跃为组长的培训工作领导小组，下辖协调组、资料组、后勤组、信息组和接待组等。 7月12日上午，在文腾、双堰街道办事处五楼会议室隆重举行了开班典礼，开班典礼深刻阐述了本次培训活动的重要意义，明确提出了培训要达到的目标，同时也对培训考勤、作息制度、纪律等作了详尽的要求和说明。 二、目标明确，内容丰富，形式多样本次全员培训以按需施培为原则，紧紧围绕师德师风建设、班主任工作和教师专业成长三条主线，以听取报告、耳闻口诵、勤记笔记、撰写体会为主要活动形式。 织金五小教科主任朱贵苹的班级活动设计与组织、城关小学教务主任彭丽的做一个专业的班主任、七星关区八中培训主讲教师王晓的班主任工作理论与实践、织金五中校长余志军的德，教师职业的灵魂、织金一中政教主任高松的如何做一个学生喜欢的班主任、西南大学李达武教授的快乐国学与师德师风等专题讲座以及县教育局招生办主任付强的心理健康知识讲座、县司法局局长李应先的法制安全教育专题讲座、国家级普通话测试员、毕节地区幼儿师范学校中文讲师蒋薇的普通话提升培训等，有的讲座语言幽默、有的讲座平实却不乏趣味性，但所有的讲座没有空洞的理论，处处闪耀着思想的光芒，老师们或会心一笑，或低头思索，在轻松的氛围中理解到教育工作是理性和艺术的统 一、规范和情感的交融，领悟到”做快乐幸福教师”的秘诀。 三、勤于笔记、深刻反思、振奋精神短短八天的全员集中，织金五小、双堰、文腾、金凤街道教育管理中心全体教师已成了全体教师的一次思想大解放、认识大提高、工作作风大转变的转折点，教师们本着对学校负责，对自己负责的态度，严守纪律，态度端正，深刻反思，认识不足，改进方法，相互交流，共同促进，更新自我，明确了教育者的社会责任，树立了高尚的道德情操和精神追求，极大增强做人民满意的教师的责任感和紧迫感，人人撰写了触及灵魂、解剖思想的三篇心得体会，有老师如是写道”今后将不断提升自己的专业素质，提高教书育人的本领和技能，为在教育事业中不断谱写新篇章而努力学习！”“一次理念的交流，一次心灵的洗礼。 “正确认识自我，认识教师职业，这的确是一份美好的工作，我要努力地做一个幸福的班主任。 “作为教师,只有心理健康，心态阳光，与人为善，乐观宽容，善待每位学生，才能提高生活质量，做好教育工作。 四、认真总结、改进方法、持续发展这次全员集中培训，学完了规定内容，完成了学习任务，达到了预期目标，织金五小、双堰、文腾、金凤街道教育管理中心一致认为，这次培训的成功之处在于建立机构，统一认识，精心安排是前提；广泛动员，狠抓落实是关键；领导重视，纪律严明是保证。 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 所谓理论改变视点，视点决定视野，视野决定人的成长质量。 今后将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，坚持不懈地抓好教师全员培训，以激发和唤醒教师，使教师产生一种积极的心态和探究的欲望，并使教师走上快速成长的康庄大道，为创办理想的教育而奋斗。 总结二教师全员培训工作总结我校根据市进修学校的工作部署，通过一年的全员培训，如期完成年度培训任务，并取得一定成绩。 但是在工作中也存在不少问题，如教学设备、教师业务水平和管理能力等，与目标还差一段距离。 现将本年度工作总结如下。 一、主要成绩 1、加强领导，提高认识，加大投入，确保校本培训工作顺利实施。 实行教师全员培训，是促进教师专业化成长的有效途径，为了确保校本培训工作扎实有效地进行，我校成立领导机构，由任立明校长为组长，领导机构下设办公室由夏元军兼任，负责指导各项工作，另外，为了保证该项工作顺利实施，逐年加大经费投入，购买图书、教师培训教材、教师外出培训学习、校长培训学习等，为教师培训学习创造了条件。 我校于学年末，对教师专业成长材料全面检查，通过检查，大部分的教师完成比较好，得分依据材料和成长档案材料都比较齐全，但个别教师存在教材不齐全，我校责令定期完成，毫无折扣。 2、健全制度，规范管理，促进校本培训扎实有效我校结合、依照继续教育学分登记的有关规定，制定了严格细致的培训管理制度。 学校先后制定了校本研修工作制度、教学常规管理制度、教科研活动管理制度、奖教奖学制度等，使得教师参与培训制度化。 另外，学校建立了教师校本培训档案，将参加校本研训作为教师评优和专业技术考核的重要依据，规定没有完成校本培训任务者，年终评优、评职、晋升实行一票否决。 完善各种制度促使我校的培训工作能扎实有效地进行。 另外，我校在该项活动中，进行了科学的组织管理。 我们除了制定五年的培训规划以外，每学期制定校本培训计划，期末进行认真的总结评估。 每年度我们都积极组织教师参加各级各类的学习培训活动，除了积极组织校本培训以外，还积极组织教师参加省级必修课程即基地培训学习和考试，并有详细的活动记录和考试成绩。 今年来我校教师参加各科目考试合格率均达100%。 为了保证我校校本培训工作的省时高效，除了组织我校骨干教师对教师进行培训以外，我校还根据上级要求进行校级培训，本次培训，业务性强，教师收获不少。 此外，我校的校本培训工作针对性强，内容和方法都能满足教师的个性化要求。 如”四学法”教学流程、”学习生活小组”应用研究、教育技术培训等，此外，我们还依据学校本学年拟定的”自主教育”主课题研究目标开展了”四个一”活动，进行课堂教学示范，提高教师的专业素质。 三、开展形式多样的校本活动，促进校本培训有声有色。 我校根据上级的有关文件精神，结合本校实际制定了切实可行的校本培训计划，为教师的岗上大练兵活动创造了条件。 1、抓业务学习我校充分利用校内的，通过专题讲座，帮助教师更新教育观念，提高教师的教育教学理论水平及教育科研能力。 一年来我校每学期举办的各类业务学习讲座不少于2次。 如”四学法”教学流程、如何打造”魅力课堂”、”学习生活小组”的应用等，此外，要求各教研组每周按排一节课为业务学习时间，学习研讨课堂教学及学校课题的实施。 通过开展形式多样的教师培训学习，为我校顺利实施校本培训提供了理论基础。 2、抓学科骨干我校的骨干教师是校本培训的重要资源。 我校现有市、县级骨干教师12人。 一方面我们非常重视骨干教师的提高培训，保证骨干教师参加省、市级的培训学习时间，保障经费到位。 另一方面，我校鼓励骨干教师与青年教师结对子，实行师徒制。 通过骨干教师的帮助、指导和传授交流、课堂示范等，促进其他青年教师不断成长，提高专业水平。 另外，我校狠抓网络培训，对全校教师进行全员培训，有三分之一的教师，会使用多媒体网络辅助课堂教学。 3、抓教研活动在校本研训工作中，我校充分发挥教研组的有效作用。 每学期第二周，教研组就制订好了教研工作计划，教研组成员全部参加教研活动，通过听评课，共同切磋一些教学常规工作如上课、批改作业、集体备课工作中常常遇到的问题，力求在集体备课的过程中互相学习，取长补短。 4、抓课堂教学课堂是实施素质教育的主阵地，也是教师活动的时空。 因此，我们在抓理论学习与专业知识培训的同时，狠抓课堂教学质量。 我校请上级领导、进修学校教研员到校进行辅导，并在相应的科组内反馈、交流与指导，形成了深入课堂、研究教学的良好氛围。 此外，学校还定期举行每人一节”实验课”，教研组每周一节”精品课”活动，要求人人参与，这样，在为教师搭建展示教学风采平台的同时，促进了教师专业素养的提高。 总之，我们通过丰富多彩的教学研究活动，通过骨干教师及教学能手上示范课的辐射作用，探索总结出行之有效的新课程实施模式，优化我校的课堂教学，促进教育教学质量的巩固与提高。 另外，每学期我们都定期召开校本研训的专题会议，刘洪文校长在会上对该项活动的具体实施进行部署，总结经验，查找不足，及时整改。 有效地推动教学质量的提高。 四、存在的问题我校积极开展校本培训活动，教育教学质量有了一定的提高，但也存在不少的问题，有待改进，具体表现在 1、开展专家引领和聘请专家讲座少。 2、教学研究成果不显著。 3、校本培训课程开发达不到深度。 五、今后的工作思路通过今年的校本培训，使教师的专业知识得到巩固而升华，促进教师专业成长。 针对以上存在的问题，我校将采取强有力的措施，想尽一切办法，解决问题，加大经费投入为校本培训提供有力的保障，提高教师队伍的整体素质和专业能力，推动教育教学工作向纵深发展。 总结三教师全员培训工作总结这次参加了河北省中小学幼儿教师全员培训，收获颇丰、受益非浅。 在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。 作为教师，我深知自己虽然参加工作二十多年，但在教学上还是不成熟的，在教学过程中还存在一些问题所以此次培训对我今后的教学工作有着重要的指导作用。 现将这次培训情况做一下总结 一、树立终身学习的观念通过这次全员培训学习，使我深刻的意识到作为新时代的教师，要想教给学生一滴水，老师不仅要只有一桶水，如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。 这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。 教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。 作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。 我们最终的追求是育好人，为”育人”而学习是教师的天职”。 我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。 应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。 让自己成为”源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。 二、数学教学理念的提升教学经验有，教学技能也是非常薄弱。 面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。 这次学习让我在数学理念上有了更深刻的认识。 集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。 我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。 这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。 除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。 三、发展学生思维，掌握解决问题的策略从而长效地、持久地在学习的过程中间形成独立获取知识的意识，提高主动解决问题的能力，如果能真正有效地将策略教学渗透在我们日常的数学教学活动之中，而不是”为教策略而教策略”，那么，我相信，将会有更多的学生被数学的内在魅力所深深的陶醉与吸引。 数学教学要贴近学生生活，又能够体现数学学习过程，并且使用得当的现代教学媒体，会给学生的学习活动带来一系列的良好变化，可以提高和促进学习。 四、教得好本质上是为了促进学得好在实际教学过程中是否能够合乎我们的意愿呢？我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，学生受到了一定的启发，但反思后发现，自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生存在的问题，只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。 在今后的教学活动中，我将不断的学习，努力提高自己的业务水平，认真上好每一节课，使我的学生在每一节课都有所收获。 总结四教师全员培训工作总结回顾一年来，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教书的工作，更担负着育人的重担。 教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军。 下面对几个方面作点小结 一、思想政治方面我能积极参加政治学习，关心国家大事，积极学习”三个代表”的重要精神。 遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同事；教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。 二、教学方面 1、备课作为一个新教师，积极参加教研室组织的教研活动，在师傅和各位同事的指导下进行备课，勤于听课学习，领会精神实质。 然后根据教学要求，认真备课，写好教案。 备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事老师学习、请教。 力求吃透教材，找准重点、难点。 为上好课，我常上网查资料，博采众长。 为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我尽量将课程形象化。 复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。 2、上课上好课的前提是做好课前准备。 认真讲课，力求抓住重点，突破难点。 运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。 培养学有困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。 巡视时，注意对学困生的辅导。 课后及时做授课后记，找出不足。 3、辅导我利用课间对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。 并能积极与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便双方配合辅导。 辅导学困生，我常在课后进行适量的辅导，重在培养他们的学习信心。 4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 三、职业道德德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是”爱”。 师爱，它凝结着教师无私奉献的精神。 师爱，没有私利与目的，却有种巨大的力量，能在很大程度上激发学生的学习兴趣和激情。 1、爱是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的基本情况的了解。 这是做好教育工作、避免盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教学质量的必要条件。 为了解学生我常和他们在一起，课间和他们一起聊天，中午休息时和他们闲聊、下棋，在闲谈过程中了解他们的基本情况。 经过一段时间的了解，我对班级学生的基本情况掌握了不少。 了解了学生的基本情况，才能有的放矢地去帮助他们。 2、爱是关怀。 师爱，是进行教育的必要条件。 当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，师爱就成了一种巨大的教育力量。 正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。 师爱要全面、公平。 全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。 入冬以后，学生感冒的比较多，每次上课前都要叮嘱学生注意身体。 3、爱是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。 尊重学生要尊重学生的人格。 教师与学生在人格上应该是平等的，这就要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从他们的小学教师,全员培训,心得 (四)xx教师远程培训研修总结总结一教师远程培训研修总结我参加了教师远程研修培训，这次远程研修培训好比给教师雪中送炭。 在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。 学到了很多新知识，真是受益匪浅。 现将这次培训体会总结如下 1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。 但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。 培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。 这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。 这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。 3、通过远程研修，我增长了见识。 远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。 他们的文章观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。 在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。 所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。 4、通过远程研修，激励自身成长，展望未来培训是短暂的，但收获是充实的。 让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。 这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。 要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。 课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。 并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。 我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师，我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干教师。 为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前！总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名数学骨干教师。 总结二教师远程培训研修总结20xx-20xx学年度的江西省中小学教师全员远程培训快结束了，回顾这段工作、学习的时光，我觉得有付出，也有收获。 应该说，远程培训研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。 通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的成长进步起到了积极的作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。 一、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。 通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。 我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识素养，扎实的教学基本功，否则就会被时代所淘汰。 因而，进一步增强了自身学习的紧迫性、危机感和责任感，树立了”以学生为本、教书育人”的教育教学理念。 二、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持定期进行网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时也进一步更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。 通过学习培训，也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。 三、用心思索，深刻感悟远程研修培训，是我人生历程中一段重要的学习经历。 通过课程作业反思了以往和展望即将开始的新的学年；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。 新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。 在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤勉敬业，通过各种途径，进一步加强学习，力求解决教学工作中更多的实际问题，切实提高自身教学能力和业务水平，使自身稳步提高。 通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的差距和不足，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，辛勤工作，努力学习，使自己有更大的成长和进步。 总结三教师远程培训研修总结一年一度的培训让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。 以下是我这次研修阶段的总结 1、要以自觉的意识投入学习本人能参加此次培训，深感自豪，同时也感到责任的重大，参加本次培训，我们能全面提高自身的专业素质。 所以，我更珍惜这次难得的学习机会，认真学习，将学习内容多多地吸收和内化。 2、要以思考的态度提升自己本次培训的内容，既有教育教学理念的阐释，又有教学案例的剖析；既有理论的视野又有实践的视角；既有学科本身的反思和研究，又有自身素养方面思考和培养。 体现了从单一的学科知识培训向综合的素养培训的转变，体现了从单纯的按教材施教向掌握完整的课程评价能力的转变，体现了从掌握应知应会内容向校本研修、团队领导力的培养转变，这样丰富的培训内容引起了我们每位参训学员深入的反思。 新课程实施以来，取得了一些经验和成果，但任何改革都必须螺旋式前进，我们需要有一个机会反思课改存在的问题和困惑，养成不断反思自身教学行为的习惯，以提升自己实施新课程的能力。 这次培训为我们提供了思考的机会和平台，通过专家老师的讲座，促进了我们的深入反思，使我们能有静下心来思考教育、思考教学、思考新课程的实施及自身专业成长的问题。 作为一名省级骨干教师，不但要有丰富的教学经验，还要有自己的教学理论，要从经验型教师向专家型教师转变。 过去我只重视教学实践，忽视了教学理论上的升华。 通过这次学习，我认识到，教师应向个性化，研究型，创新型教学发展，通过教学实践-反思-研究-升华，培养科研意识，对教学问题跟踪研究，使之课题化，并总结成果，形成个性和特色的理论，为自己的职业生涯做好理论支撑。 3、要多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养培训学习使我深刻认识到教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧。 改变过去的老师形象，我要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐的人。 要想让自己的课讲得更好，更加吸引学生，就必须提高自己的个人素质。 只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣；只有提高了自己的修养，才能讲出生动的一课。 多读书，读好书，我立志要多读书来提高自己的各方面的素质。 努力让自己成为一名优秀的初中化学教师。 4、要尝试多种教学方法，改变课堂，提高课堂效率。 形式多样的课堂，才能更好的吸引学生.不仅仅是单纯表面意义的活跃，而是课堂有深度，有生成感，推进感。 在科学的理念指导下改革教学方法，进行教学研究；在实践中，不断探索好的教学方法，提高课堂教学效率。 5、教学要与科研相结合作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。 因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时的掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必会造成教师知识的缺乏。 缺乏知识的教师，依靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至缺失。 这时旧有的教学经验就成了阻碍教师能力的发展和提高的障碍。 在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相结合的教育思想、观念、方式、方法等武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识经验积累起来的教育思想和观念，所以这就要求我们不断学习理论知识，并与实践相结合，做一个科研型教师。 通过这次学习交流我就深有体会，自己虽然有20多年的初中教学经验，但科研能力很差，教学水平也似乎禁锢在了初中阶段，同学员之间根本不敢侃侃而谈，更不用说发表一些高质量的论文了。 6、应该大胆尝试，积极实践没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。 新课程倡导的自主学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主探究、合作学习。 实践证明，学生参与课堂教学的积极性、参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。 通过培训阶段各位老师的讲解，使我进一步明确探究性学习的内涵。 它是通过类似于科学家探究活动的方式获得科学知识，并在这个过程中学会科学的思维方法，使学生积极的获取化学科学知识，领悟科学探究方法而进行的一项活动。 教师要身先士卒，创造条件让学生作好每一个探究活动，当好学生的组织者，俯下身子平等的参与学生的研究，把探究的机会交给学生，让学生充分的展示自己。 同时还要加强研究和实施探究性学习的评价，激发学生学习的动力，不能只忙于探究性学习的组织和管理，不把及时恰当的评价纳入学习活动。 作为教师，既要会管理评价过程，又要见结果，自评、互评、教师讲评相结合，这就需要我们不断学习、积极实践，正确理解和实施科学课程的测量与评价，以校本教学为主体，实施校本研究，从而达到教学模式的多样化，创建教师个体的教学特色，落实课堂的有效教学。 7、要学会终身学习。 学习不仅仅局限在专业方面，还要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。 我将树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。 秉承终身学习和教育理念，以适应日新月异的教育改革。 总之，参加这次培训，让我有机会走进了专家们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验.把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。 在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。 在工作中不断向”做最好的自己”目标努力！总结四教师远程培训研修总结7月23至7月28日，我参加了为期6天的学习，这次研修培训，为我们教师营造了一个崭新的学习环境，从根本上改变了原先的传统教学模式，更给我带来了新的学习观念。 在这段时间的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报，看各位老师们的作业、发表的文章、看评论，以及参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。 学到了很多新知识，真是受益匪浅。 现将这次培训体会总结如下小学教师,全员培训,心得 (五)xx年幼儿教师研修总结总结一xx年幼儿教师研修总结教师网络研修犹如清风活水，给幼儿教育注入了新的活力，也让我们幼儿教师看到了提高保教质量的契机，为我们幼儿教师的成长提供了一条新路径。 在本次学习活动中，我受益匪浅，现将自己研修学习活动总结如下 一、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频讲座，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事幼教工作，打下了良好的基础。 同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。 具体做到了以下几点 1、积极认真的观看专家的视频讲座。 2、积极丰富完善个人工作室。 3、认真独立完成作业，发表文章，发表评论，撰写感言。 二、受益匪浅，感受颇深 (一)网络研修使教育生活更加丰富多彩网络研修从无到有，从少到多，对学前教育的发展起到了极大的推动作用。 随着教改的深入和网络教研的蓬勃开展，网络研修项目此文转自已成为推动教改，推进素质教育的强大动力，成为提高保教质量的重要手段。 网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台，与不特定的教师就彼此感兴趣的教育教学(此文)问题进行分析与探讨的过程。 如果我们把没有参与教研的教师比喻成”徒步者”，把使用传统教研的教师比喻成”骑马者”，那完全可以将使用网络教研的教师比喻成”驾乘者”。 希望能有更多的机会参加一些高质量的教研活动，学习更多的知识”，是众多一线教师的心里话。 他们已开始意识到自己专业发展的重要性，专业发展的自主意识正在形成。 (二)网络研修使教学和研究充盈着成功的喜悦网络研修跨时空交流的特性，突破了专家、教研员与教师，教师与教师之间小范围、短时间互动的局限性，使普通教师与异地的同行、专家们一路同行。 专家与教师之间的互动，使一线教师的理论与一线教师的实践相互促进;教师与教师之间的互动，使一线教师之间的经验和优势能得到互补。 网络研修模式中的学习，一改传统的、呆板的传授模式，科学遵循动静结合的原则。 一方面为教师提供高质量的静态资源，另一方面坚持以教师为主体，利用专家讲座、在线答疑、讨论板、感言等多种交互媒体提供动态助学，通过案例学习、问题探索、交流研讨、自我评价等方式帮助教师构建自主学习的环境，促进自主学习的文化，最终形成学习共同体。 网络研修为教师打开一个敞开、明亮的世界，让教师畅谈教育的心得体会，议论教学中存在的问题，思考让教学更有效的对策。 三、继续努力，力求完美我的研修虽然取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。 网络研修是良师益友，是提高教育教学(此文)的水平的一大基石。 网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。 我坚信我研修、我进步、我快乐!总结二xx年幼儿教师研修总结历时6天的幼儿园教师远程研修，实用的研修内容、充裕的学习思考空间，让每一位参与者深深体会到了什么是专业的全员学习方式，对以后的校本研修学习和教学工作必定产生积极影响。 20xx年，我市幼儿园远程研修在教体局远程研修领导小组关心支持、青岛市项目办具体指导下，各科室统筹协调，顺利完成了所有的远程研修任务。 现将研修情况总结如下 一、研修的基本情况我市共有105名幼儿教师参与培训学习，比去年增加了34名20xx年新录用的幼儿教师。 其中，指导教师2名，研修组长8名，学员95名。 本次远程研修，参训学员共完成作业205篇，26篇被指导教师评为优秀作业，其中9篇被省专家评为优秀作业，位列青岛市五市七区第三，具体分布如下教学研究指导中心万丽伟2篇，灰埠幼儿园刘敏2篇，实验幼儿园董瑞艳、于金平、高晓萍各1篇，机关幼儿园石肖梅1篇，开发区幼儿园穆春燕1篇。 指导教师浏览作业数1095篇，作业批改数205篇，作业点评数58篇。 学员之间作业点评数1279篇，学习园地发言数3183篇。 新闻报道共投稿51篇，其中40篇被平度市远程